包崇慶 東北師范大學(xué)

一、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的特征表現(xiàn)形式

(一)內(nèi)容廣泛性

如今，我國(guó)積極地打來(lái)國(guó)門(mén)，與國(guó)外進(jìn)行關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面的交流。伴隨著對(duì)外開(kāi)放程度加深，國(guó)外思想文化傳入到我國(guó)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟的背景之下，國(guó)外思想文化所形成的網(wǎng)絡(luò)輿情潛移默化地影響大學(xué)生的精神世界。由于當(dāng)代人思想崛起，網(wǎng)絡(luò)輿情不斷地增多?？偠灾?，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)輿情具有內(nèi)容廣泛性特征。然而，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)輿情容易降低大學(xué)生是非判斷能力。因此，要給予大學(xué)生良好的思想政治教育，改變當(dāng)前他們被不良網(wǎng)絡(luò)輿情誘導(dǎo)的現(xiàn)狀。

(二)傳播迅捷性

新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率逐漸提高，互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的速度逐漸加快。尤其是在校園網(wǎng)體系構(gòu)建不斷完善的背景之下，大學(xué)生每天獲得網(wǎng)絡(luò)輿情的數(shù)量不斷增加。由于部分網(wǎng)絡(luò)輿情所表達(dá)的觀點(diǎn)比較新穎，進(jìn)而吸引了諸多大學(xué)生，大學(xué)生群體愈加喜歡關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情。

(三)監(jiān)測(cè)復(fù)雜性

由于大多數(shù)人是匿名的形式發(fā)表的言論，相關(guān)人員不容易尋找到發(fā)表言論的人。部分網(wǎng)絡(luò)輿情是經(jīng)過(guò)多個(gè)大學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)而被更多人所了解。加之，網(wǎng)絡(luò)輿情更新的速度比較快速。在這種情況之下，相關(guān)人員更是難以尋找到信息源頭。

二、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制的體系構(gòu)建

(一)凝聚網(wǎng)絡(luò)德育正能量，唱響網(wǎng)絡(luò)輿情主旋律

通過(guò)德育教育，大學(xué)生可以加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高思想道德境界，以便主動(dòng)傳播正確的網(wǎng)絡(luò)輿情。高校作為培養(yǎng)人才的基地有必要科學(xué)地開(kāi)展德育教育，開(kāi)拓學(xué)生德育學(xué)習(xí)視野。在新的發(fā)展階段下，微信、微博等用戶(hù)規(guī)模逐漸擴(kuò)大。而大學(xué)生是微信、微博等用戶(hù)群體之一。高?？梢砸晕⑿?、微博等為德育教育平臺(tái)，宣傳正能量事件，并且主動(dòng)地幫助大學(xué)生發(fā)掘正能量事件人物身上的閃光點(diǎn)。為強(qiáng)化德育教學(xué)效果，高校可以把德育教學(xué)案例整合成視頻，保證教學(xué)課堂的生動(dòng)性，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)的興趣。與此同時(shí)，高校要教與大學(xué)生正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的方法，避免擴(kuò)大負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情。另外，相關(guān)人員需要積極地構(gòu)建綠色的網(wǎng)絡(luò)輿論論壇，保證大學(xué)生接受正確的思想教育。

(二)強(qiáng)化媒介素養(yǎng)教育，營(yíng)造高校輿情新風(fēng)尚

媒介可謂是傳播網(wǎng)絡(luò)輿情的重要渠道。如果媒介主動(dòng)散播負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)輿情，無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致諸多大學(xué)受到不良思想的影響。因此，媒介工作者需要增強(qiáng)自身素養(yǎng)，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境。當(dāng)前，自媒體水平相對(duì)發(fā)達(dá)。每個(gè)人都可以成為信息的傳播者。大學(xué)生也不例外。高?？梢葬槍?duì)大學(xué)生群體構(gòu)建媒介教育體系，保證他們接受優(yōu)質(zhì)的媒介教育。與此同時(shí)，高校需要關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷地調(diào)整媒介教育內(nèi)容，確保媒介教育有效性。為提高大學(xué)媒介素養(yǎng)，高校有必要優(yōu)化官網(wǎng)建設(shè)。比如，把弘揚(yáng)中華民族文化、精神的內(nèi)容融入到網(wǎng)站主題板塊之中。

(三)完善制度保障機(jī)制，減少網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)

完善制度保障機(jī)制有利于提高網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)教育水平?；诖?，高校需要吸收網(wǎng)絡(luò)輿情制度保障機(jī)制建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并且創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制建設(shè)。比如，將監(jiān)督、預(yù)警、反饋、引導(dǎo)、處理等納入到機(jī)制建設(shè)之中。監(jiān)督：監(jiān)督大學(xué)生與其他人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的不當(dāng)言論；預(yù)警：關(guān)注負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情，及時(shí)對(duì)這些言論發(fā)出預(yù)警，降低負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情傳播速度；反饋：判斷互聯(lián)網(wǎng)上錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)輿情；引導(dǎo)：引導(dǎo)大學(xué)生從正確的網(wǎng)絡(luò)輿情中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)有序發(fā)展。處理：處理負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情，同時(shí)對(duì)接受了負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情所蘊(yùn)含價(jià)值觀的大學(xué)生開(kāi)展教育工作。教師乃是網(wǎng)絡(luò)輿情教育的主體。因此，高校有必要打造高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)輿情教師教育隊(duì)伍，提高網(wǎng)絡(luò)輿情教育質(zhì)量。在進(jìn)行教育工作之前，教師需要制定關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輿情的教育目標(biāo)，以便科學(xué)地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)輿情教育。除此之外，高校有必要為大學(xué)生凈化網(wǎng)絡(luò)，確保他們接受良好思想教育熏陶。與此同時(shí)，高?？梢猿闪⒕W(wǎng)絡(luò)輿情管理小組，狠抓負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情散播著，減少網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)步入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。這個(gè)新的發(fā)展階段被稱(chēng)之為新時(shí)代。新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度逐漸加快。而互聯(lián)網(wǎng)成為了社會(huì)各界獲得信息的重要渠道。大學(xué)生也不例外。網(wǎng)絡(luò)輿情是網(wǎng)絡(luò)上所存在的言論，其深深地影響著大學(xué)生的思想，進(jìn)而作用大學(xué)生行為。然而，不正確的網(wǎng)絡(luò)輿情容易導(dǎo)致大學(xué)生偏離科學(xué)的人生軌跡。基于此，相關(guān)人員要采取措施，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的辨別能力。