王仙先 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部

就高職院校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)生教育培養(yǎng)實施來看，其除了要重視相關(guān)知識技能的教學(xué)傳授之外，往往還需要基于企業(yè)崗位的實際需求來強(qiáng)化學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，這就要求高職院校與企業(yè)之間能夠建立良好的合作關(guān)系，確保在學(xué)生的教育培養(yǎng)中促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化之間的融合，進(jìn)而從根本上提高對學(xué)生培養(yǎng)的針對性。本文將就校園文化與企業(yè)文化之間的關(guān)系進(jìn)行分析，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上提出校園文化與企業(yè)文化融合的對策。

一、校園文化與企業(yè)文化之間的關(guān)系

所謂校園文化通常指的是學(xué)校內(nèi)部精神與物質(zhì)文化之間的總和，而企業(yè)文化則主要指的是員工在企業(yè)工作中的價值目標(biāo)和素質(zhì)規(guī)范等?；诟呗氃盒W(xué)生教育培養(yǎng)的基本特征來看，校園文化和企業(yè)文化之間的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，無論是學(xué)校還是企業(yè)在社會中都表現(xiàn)為一種組織的形式，因此其內(nèi)部的文化也可被看做是一種組織文化；第二，無論是校園文化還是企業(yè)文化其在一定程度上都與文化概念之間有著密切的關(guān)聯(lián)，且在其所在的組織中能充分對文化所具備的內(nèi)涵和價值進(jìn)行體現(xiàn)；最后，無論是學(xué)校還是企業(yè)，人都在其中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，且這兩個組織對人都有著一定的培養(yǎng)作用。

二、高職院校校園文化與企業(yè)文化融合的策略

(一)在校園中引進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)文化

校園文化與企業(yè)文化融合中的企業(yè)文化并不是單指某一企業(yè)內(nèi)部的文化，而是指多類型企業(yè)所具備優(yōu)秀的企業(yè)文化。要切實有效的促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化之間的融合，就要求各高職院校能基于自身內(nèi)部的專業(yè)設(shè)置情況將與之相關(guān)的優(yōu)秀的企業(yè)文化引入到校園中，并充分對這些企業(yè)文化中所蘊含的內(nèi)涵進(jìn)行挖掘與提煉，進(jìn)而充分將其充分融入到學(xué)生教育管理的過程中，以從根本上對學(xué)生的能力素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。且要注意的是，校園文化與企業(yè)文化之間的融合應(yīng)表現(xiàn)為一種滲透關(guān)系，因此學(xué)校應(yīng)充分鼓勵教師積極參與到企業(yè)實踐中來深入感受企業(yè)文化，進(jìn)而充分將其運用到自身日常的教育教學(xué)中，以充分有效的運用校園文化與企業(yè)文化來對學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。

(二)將企業(yè)文化融入到學(xué)生管理中

將企業(yè)文化融入到學(xué)生管理中也是一種能促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化融合的有效方式，其強(qiáng)調(diào)將企業(yè)文化中先進(jìn)的管理制度及理念融入到學(xué)生的管理中來構(gòu)建新型的校園管理文化，以為學(xué)生構(gòu)建更加職業(yè)化的校園學(xué)習(xí)生活氛圍，以在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的職業(yè)管理來優(yōu)化學(xué)生自身的職業(yè)素養(yǎng)來充分有效的提高學(xué)生自身的崗位適應(yīng)能力，進(jìn)而為提高其今后工作的適應(yīng)能力打下良好的基礎(chǔ)。此外，在將企業(yè)文化融入到學(xué)生日常管理中也應(yīng)重視基于學(xué)校的實際情況構(gòu)建與企業(yè)文化相適應(yīng)的管理制度，且要充分將其融入到學(xué)校管理、班級管理、宿舍管理等各個環(huán)節(jié)中，以充分有效的對學(xué)生自身的行為進(jìn)行約束并在長期的累積中逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的習(xí)慣，來為其今后的工作做好準(zhǔn)備。

(三)將企業(yè)文化融入到學(xué)生教育中

高職院校學(xué)生教育培養(yǎng)的目的是向社會輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，要求學(xué)生自身的能力素質(zhì)與其工作崗位的需求之間相互適應(yīng)，這就在一定程度上強(qiáng)調(diào)教育培養(yǎng)期間對學(xué)生專業(yè)實踐的強(qiáng)化，而在通常情況下，高職院校會通過企業(yè)實習(xí)的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐。要促使校園文化與企業(yè)文化之間的有效融合，學(xué)校也可充分利用企業(yè)實習(xí)的機(jī)會在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐培養(yǎng)的同時將企業(yè)文化融入到學(xué)生的教育中，這不僅能有效幫助學(xué)生加強(qiáng)對企業(yè)文化的認(rèn)識，同時還能使學(xué)生對自身的專業(yè)特點又更加深入的掌握，進(jìn)而充分有效的加強(qiáng)其自身的崗位適應(yīng)能力。此外企業(yè)文化在學(xué)生實踐教育階段的融入也能幫助學(xué)生進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部各規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，這對加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也具有良好幫助。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校校園文化與企業(yè)文化融合不僅在學(xué)生教育培養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，同時還有利于促進(jìn)學(xué)校在市場中的長足發(fā)展。這就要求我國的高職院校能給予校園文化與企業(yè)文化的結(jié)合充足的重視，確保在充分了解校園文化與企業(yè)文化之間區(qū)別及聯(lián)系的基礎(chǔ)上采用科學(xué)有效的方式來促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的融合，進(jìn)而從根本上加強(qiáng)對學(xué)生教育培養(yǎng)的針對性來提高學(xué)生自身的工作適應(yīng)能力。