楊　夢

農村單親家庭幼兒心理問題及成因分析

楊夢

（荊楚理工學院湖北荊門448000）

文章對單親家庭的概念和分類進行了界定，討論了目前農村單親家庭幼兒心理存在的情感和行為性格等方面的內容及成因，提出了要適當為幼兒減壓、重視培養(yǎng)農村幼兒的獨立性、注重農村幼兒人格健康的教育，從而促進農村單親家庭幼兒心理健康發(fā)展。

農村；單親家庭；幼兒；問題；策略

伴隨著社會交往的越來越頻繁，人們的生活節(jié)奏也在不斷地變快，生存的壓力也很大，導致夫妻間的價值觀念也存在著越來越大的差異化，因此我國每年的離婚率一直呈現(xiàn)上漲趨勢，單親家庭的兒童也越來越多。近些年來，我國農村的離婚增長率尤其突出，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)一方面由于在農村很多夫妻結婚都是通過相親、介紹相識的，沒有深厚的感情基礎，一旦夫妻雙方發(fā)生沖突，就選擇了離婚；另一方面由于農村經(jīng)濟發(fā)展過于緩慢，很多人不得不外出打工，久而久之也就容易感情破裂。而承擔這些后果的就只有這些家庭中的幼兒，家庭的破碎給孩子的心理造成了巨大的傷害，久而久之，這些單親幼兒的心理問題越來越多，非常不利于他們的健康成長。近些年來，由于農村的離婚率越來越高，單親家庭的幼兒也在不斷增多，這些幼兒的心理問題也成為人們越來越關注的社會問題，單親家庭的幼兒教育是和正常家庭的教育不能一概而論的，他們的成長環(huán)境也是特殊的，因而導致絕大多數(shù)的單親幼兒有著嚴重的心理缺陷。孩子是未來社會主義的接班人，是歷史的開創(chuàng)者，我們不能因為他們家庭環(huán)境的特殊就忽視了對他們的教育。隨著農村離婚率地大大提高，我國教育部門也將目光轉移到了這些單親幼兒的身上，有關部門也不止一次提到過要關注單親家庭孩子的心理問題，只有讓他們心理得到健康地發(fā)展，才能很好地接受學校教育。本文基于對農村單親幼兒心理問題的具體研究分析，并提出了相關策略，希望能為促使農村單親幼兒心理的健康成長提供一些參考。

1 單親家庭的界定

1.1 單親家庭的概念

單親家庭通常叫做殘缺性家庭或者是不完整家庭，包括離異、父母不健全和喪偶的家庭；還包括幼兒只跟父母一方生活或者爺爺奶奶一起生活的家庭。

1.2 單親家庭的分類

一般單親家庭能夠分成三個類型，而以離婚形式存在的單親家庭為大多數(shù)；其次是因家庭發(fā)生重大變故，如喪偶所形成的一種單親家庭類型；第三種就是更加特殊的類型——未婚生育的孩子與媽媽一起形成的單親家庭。

2 農村單親家庭幼兒心理問題

2.1 情感方面

（1）在農村，由于生活環(huán)境的單一閉塞，很多單親幼兒也感受不到城市的繁華熱鬧，他們能夠玩耍的地方也僅限于自己再熟悉不過的生活環(huán)境，所以他們在破碎家庭中感受到的孤單和被拋棄感無處可以轉移自身的思想注意力，因而他們的童年與那些城市單親家庭的孩子相比更顯孤獨與落寞。單親家庭的孩子對外界的環(huán)境更為敏感，由于父母一方的缺失，這些農村幼兒不能同時獲得爸爸媽媽的關愛，而且單親家庭的孩子更加不能時刻享受到父母親的陪伴，久而久之，他們就會以為爸爸或者媽媽不愛他們，也不管他們，在情感方面也就有了極大地缺失感，慢慢就產(chǎn)生了嚴重的心理問題。

（2）長期生活在單親家庭環(huán)境下的幼兒，其情緒十分容易發(fā)生變化，由于生活環(huán)境的特殊，他們時常會覺得自己和那些正常家庭的孩子不一樣，就很容易形成嚴重的自卑心理，自尊心很受傷，時間一久還會變得十分的自閉，不愛與人交流，把自己“保護”在自己的小角落，有的農村幼兒甚至會產(chǎn)生怨恨、仇視和叛逆的心理，這些不健康情緒地出現(xiàn)，大大阻礙了農村幼兒心理的健康發(fā)展，也會嚴重影響到將來的健康成長和人生價值觀的地樹立。

（3）農村的幼兒與城市的幼兒相比一般都會相對懂事很多，由于他們的成長環(huán)境完全相反，所以就會讓農村幼兒的思想情感過早成熟些。在農村單親家庭的生活環(huán)境下，由于年齡小他們理解不了父母親離婚的原因，甚至那些懂事的孩子會認為是自己不聽話造成爸爸媽媽分開，會覺得自己不是個好孩子，沉浸在自責的情感中。

（4）由于長期缺少正常家庭的關愛和享受不到家庭的圓滿幸福感，這些幼兒很容易會形成十分消極的情緒和不好的情感反應，缺乏幸福感，也不信任任何人，對自己的未來充滿著恐懼和不安。

2.2 行為與性格方面

（1）長期生活在單親家庭的農村幼兒很容易出現(xiàn)嚴重的性格缺陷，很多家庭父母還沒有離婚的時候，經(jīng)常無休止地吵架，對幼兒也缺少關愛，讓幼兒沒有安全感，慢慢就形成了膽小孤僻的性格，在情感上也變得冷漠極端；還有些農村幼兒由于長期被爸媽的爭吵聲包圍著，就容易變得情緒蠻橫、煩躁，形成一種放縱任性的性格。

（2）農村幼兒在其成長過程中也在不斷尋找著自己的角色定位，在不健全的單親家庭中，也就容易導致這些幼兒對自身的角色定位出現(xiàn)混亂。比如說在一個正常的農村家庭中，父親成熟、勤勞、堅強、勇敢的形象能夠直接影響到男孩子性格的形成，而在單親的農村家庭中，與母親一起生活的男孩，一般都會被母親呵護，一直關愛著長大，這就容易導致他們變得依賴性強、性格懦弱，不夠果敢。

3 農村單親家庭幼兒心理問題的形成原因

在受單親家庭教育和生活環(huán)境的影響下，農村幼兒在情感和心理方面的發(fā)展無法和正常家庭的幼兒一樣，由于長期的缺少父母地關愛，他們就會一直有著過于消極的感受。另外，幼兒和父母其中一方生活就會不自覺地去模仿他們的一切行為和思想，比如說男孩子和母親一起生活，那他將來肯定會缺少男人的陽剛之氣，對其將來的工作和社交都會有很大的影響。

農村單親家庭的幼兒也會受到幼兒園的教學條件和師生交流的影響。由于幼兒園是幼兒生活的重要場所，這些幼兒的很多時間都是在幼兒園里度過的，因此，幼兒教師和幼兒園對這些單親幼兒的身心健康發(fā)展有著十分重要的影響。

4 解決農村單親家庭幼兒心理問題的策略

4.1 要適時為幼兒減壓

很多農村夫妻離婚以后，就會把孩子作為自己的精神支持，通常就會把自己未完成的人生夢想強加到孩子的身上，對孩子寄予厚望，可是這些農村幼兒的心理情感本來就十分壓抑敏感，加上父母的期望過高，就會導致他們有著很大的心理負擔。對于有些心理素質不夠堅韌的幼兒，因為經(jīng)受不住這些壓力，反而導致適得其反的效果，變得無比叛逆、毫無上進心。而有些孩子可能會變得更加堅強和努力，可是飽受著長期的情感壓抑，一旦承受不住，就可能會走向崩潰的邊緣。

4.2 重視培養(yǎng)農村幼兒的獨立性

在農村很多單親家庭中，有很多父母覺得自己的婚姻失敗，給孩子帶來了傷害，為了獲取心靈的安慰，因而他們會更加寵溺幼兒，致使這些幼兒依賴性很強，長期下去完全沒有獨立生活的能力，所以，父母應該給予幼兒真正地關愛就是教導他們如何擁有獨立生活的能力和意識。

4.3 注重農村幼兒人格健康的教育

在每一個幼兒的人格形成過程里，爸爸媽媽都是不可缺少的角色，也有著無可替代的意義。一般缺少父愛的農村幼兒，就會容易形成偏陰的人格，通常表現(xiàn)為懦弱、自卑、脆弱、多愁善感、武斷等等。而缺失母愛的幼兒，又會形成與之相反的偏陽人格，通常表現(xiàn)為冷漠、沒有安全感、胸襟狹隘、孤僻、缺少愛心等等。因此，對于農村單親家庭的父母來說，一定要注重去彌補幼兒情感上的缺失，消除由于缺乏父愛或者母愛所帶來的負面影響，同時結合幼兒性格的實際情況對其針對性地引導，并針對其進行健康的人格教育，讓他們的心理得到正常健康的發(fā)展，促使他們的心靈能夠一直沐浴著陽光，讓他們快快樂樂地長大，成為堅強、果敢、開朗、充滿理想的健康的人。

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楊夢（1996- ），女，漢族，湖北孝感人，本科，研究方向：學前教育。

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2095-1205(2019)11-99-02

10.3969/j.issn.2095-1205.2019.11.58