摘 要：隨著數(shù)字媒體時(shí)代的到來(lái)，民辦高校思想教育宣傳工作也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，其創(chuàng)新發(fā)展之路也隨之變得更為寬廣。文章就數(shù)字媒體環(huán)境下民辦高校思想教育宣傳工作創(chuàng)新這一課題進(jìn)行研究，希望廣大民辦高校在落實(shí)思想教育宣傳工作中能夠受到一定的啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；民辦高校；思想教育；宣傳工作；創(chuàng)新路徑

一、 引言

數(shù)字媒體在各行各業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域中普遍受到了高度重視。它主要應(yīng)用在產(chǎn)品推廣和產(chǎn)品宣傳方面。民辦高校思想教育宣傳工作中，應(yīng)用數(shù)字媒體是非常理想的選擇，這不僅可以擴(kuò)大宣傳范圍，還能提高宣傳對(duì)象的認(rèn)可度。因此，這也是民辦高校思想教育宣傳工作創(chuàng)新發(fā)展的主要方向。

二、 數(shù)字媒體技術(shù)為民辦高校思想教育宣傳工作帶來(lái)的新機(jī)遇

數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)質(zhì)就是用中高度開(kāi)放的平臺(tái)，其中包括多媒體后期處理、人機(jī)交互技術(shù)。強(qiáng)調(diào)的是體驗(yàn)功能。民辦高校思想教育宣傳工作的目的就是要宣傳對(duì)象能夠了解、體驗(yàn)宣傳內(nèi)容，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用恰恰有著極為突出的用戶(hù)體驗(yàn)功能，通過(guò)多媒體后期處理、人機(jī)交互技術(shù)，它能夠?qū)⑿麄髌脚_(tái)建設(shè)成為開(kāi)放性極高的數(shù)字媒體宣傳平臺(tái)，進(jìn)而更好地提升宣傳對(duì)象的認(rèn)同感和參與感。

三、 數(shù)字媒體環(huán)境下民辦高校思想教育宣傳工作創(chuàng)新的路徑

（一） 根據(jù)民辦高校自身情況運(yùn)用數(shù)字媒體

民辦高校在數(shù)字媒體環(huán)境下進(jìn)行思想教育宣傳工作，首先要做到的一點(diǎn)就是必須根據(jù)自身的實(shí)際情況，將數(shù)字媒體運(yùn)用到思想教育宣傳工作之中，這樣工作開(kāi)展才能做到有的放矢。而在分析自身實(shí)際情況中需要考慮到三個(gè)方面因素：一是傳統(tǒng)宣傳工作的資源基礎(chǔ)，二是宣傳團(tuán)隊(duì)的技術(shù)能力，三是宣傳對(duì)象接受數(shù)字媒體的能力。

在民辦高校思想教育宣傳工作的實(shí)際過(guò)程中，學(xué)校首先應(yīng)針對(duì)現(xiàn)有的宣傳資源進(jìn)行分析，也就是說(shuō)有哪些資源是有利于宣傳工作的，如網(wǎng)站、板報(bào)、宣傳欄等等，只有明確這些宣傳資源才能找到資源，并將數(shù)字媒體應(yīng)用到其中，確保宣傳途徑進(jìn)行數(shù)字化出來(lái)變得更可行。在此基礎(chǔ)上，要分析宣傳團(tuán)隊(duì)中哪些人員能夠熟練地掌握數(shù)字媒體技術(shù)，如網(wǎng)站建設(shè)、電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)，以及手機(jī)APP軟件、VR數(shù)字技術(shù)的開(kāi)發(fā)與利用技術(shù)等等，這些都是將數(shù)字媒體有效利用到思想教育宣傳工作中的必要條件。除此之外，還要考慮宣傳對(duì)象（包括民辦高校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生）是否能全面接受數(shù)字媒體宣傳手段。因?yàn)楹芏嗝褶k高校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在傳統(tǒng)的宣傳工作影響之下，已經(jīng)形成了固定的接受與適應(yīng)能力，而將數(shù)字媒體作為新的宣傳工作載體，他們需要一定的時(shí)間去接受和適應(yīng)，這顯然會(huì)影響宣傳工作的整體效率。為此，在民辦高校思想教育宣傳工作中應(yīng)用數(shù)字媒體，必須結(jié)合現(xiàn)有資源、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用水平、宣傳對(duì)象的接受與適應(yīng)情況，進(jìn)而制定出相應(yīng)的宣傳工作渠道和方式，確保宣傳工作渠道和方式的創(chuàng)新和實(shí)用。

（二） 合理繼承并突破傳統(tǒng)宣傳工作資源

在數(shù)字媒體技術(shù)的支撐下，民辦高校思想教育宣傳工作的開(kāi)展雖要不斷創(chuàng)新，但是還要考慮對(duì)傳統(tǒng)宣傳工作資源的繼承與突破，這樣才能做到宣傳渠道既有創(chuàng)新性有又拓寬性。所謂的傳統(tǒng)宣傳工作資源主要包括：宣傳欄、海報(bào)、網(wǎng)站頁(yè)面三個(gè)部分。其中，網(wǎng)站頁(yè)面是網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，雖然是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代快速發(fā)展的產(chǎn)物，但是在數(shù)字媒體全面推廣的時(shí)代背景下，網(wǎng)站頁(yè)面依然不是新的宣傳工作資源。而這些傳統(tǒng)宣傳工作資源需要得到繼承。同時(shí)，我們還要對(duì)其加以突破，在保留“靈魂”的基礎(chǔ)上將其宣傳形式進(jìn)行改變，確保宣傳資源能夠具有數(shù)字媒體的基本特征。

宣傳欄往往以海報(bào)張貼的形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳，而在民辦高校思想教育宣傳工作之中，我們可以將宣傳欄借助新媒體技術(shù)，打造成為觸摸式一體機(jī)，將更多的民辦高校思想教育內(nèi)容、介紹納入其中，讓更多宣傳對(duì)象能夠深入地了解思想教育的目的和意義。海報(bào)作為傳統(tǒng)的紙質(zhì)宣傳媒體，通常需要張貼和派發(fā)才能起到宣傳效果。而在民辦高校思想教育宣傳工作中，我們可以借助校園內(nèi)部LED顯示屏將海報(bào)內(nèi)容展示出來(lái)，這不僅可以將思想教育宣傳工作由平面宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw宣傳，同時(shí)還可以擴(kuò)大宣傳的覆蓋面。民辦高校思想教育網(wǎng)站頁(yè)面往往都要下轄于學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，網(wǎng)站頁(yè)面并不明顯。為此，可以將網(wǎng)站頁(yè)面制作成“微信公眾號(hào)”，可使宣傳對(duì)象通過(guò)手機(jī)掃碼就可以直接進(jìn)入到手機(jī)頁(yè)面之中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)宣傳工作資源的數(shù)字化處理。

（三） 要格外重視人機(jī)交互的程度

在民辦高校明確自身實(shí)際情況，并合理繼承并突破傳統(tǒng)宣傳工作資源的基礎(chǔ)上，我們要運(yùn)用這些數(shù)字媒體宣傳渠道開(kāi)展思想教育宣傳工作。在這里，應(yīng)該著重加強(qiáng)人機(jī)交互的程度。所謂的“人機(jī)交互”，顧名思義就是宣傳對(duì)象與機(jī)器之間的交流互動(dòng)，這為體驗(yàn)者帶來(lái)強(qiáng)大的參與感與體驗(yàn)感。如何才能做到通過(guò)數(shù)字媒體宣傳渠道進(jìn)行人機(jī)交互呢？需要從以下兩個(gè)方面入手：

一是數(shù)字媒體宣傳資源的載體要做到精致，確保宣傳對(duì)象觸手可及。其中，數(shù)字媒體宣傳資源要盡量以手機(jī)APP、電腦軟件作為載體，宣傳對(duì)象通過(guò)下載手機(jī)客戶(hù)端、電腦軟件就能夠直接進(jìn)入宣傳頁(yè)面，通過(guò)手指的點(diǎn)撥、滑動(dòng)人們就能了解思想教育宣傳的內(nèi)容，這樣才能讓宣傳對(duì)象擁有極強(qiáng)的滿足感。二是要增加數(shù)字媒體宣傳資源視覺(jué)體驗(yàn)。在數(shù)字媒體宣傳資源中，要增加真實(shí)的視覺(jué)體驗(yàn)資源，如供VR眼鏡使用的視頻資料等等，宣傳對(duì)象通過(guò)這些數(shù)字媒體設(shè)備能夠直觀看到思想教育課堂的氛圍，由此才能增加對(duì)宣傳工作的認(rèn)同感，數(shù)字媒體在民辦高校思想教育宣傳工作中的優(yōu)勢(shì)因此也得到充分展現(xiàn)。

四、 結(jié)論

在數(shù)字媒體快速發(fā)展的時(shí)代背景下，民辦高校建立一條以數(shù)字媒體為依托的思想教育宣傳工作創(chuàng)新之路絕非易事。廣大思想教育工作者、學(xué)者從多方面進(jìn)行研究與實(shí)踐方能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。文章所提出的觀點(diǎn)勢(shì)必會(huì)存在這樣或那樣的不足，這還需要廣大教師、學(xué)者能夠積極地分享各自的意見(jiàn)與建議，以此確保民辦高校思想教育宣傳工作的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡鈺.如何利用BBS開(kāi)展高校思想教育[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2002（7）：36-41.

[2]李敘瑤.利用微信公眾平臺(tái)有效開(kāi)展高校思想教育工作[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（3）：166-166.

[3]吳宇方.淺談移動(dòng)互聯(lián)視域下的高校思想教育[J].無(wú)線互聯(lián)科技，2016（9）：126-127.

[4]商磊.對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J].祖國(guó)，2017（9）：177-177.

[5]李曉林.微信對(duì)高校思想教育工作的影響研究[J].同行，2016（14）：413-413.

作者簡(jiǎn)介：

李甜鎧，陜西省西安市，西京學(xué)院。