劉吉翔 高峰 常鳳榮

摘 要：國內(nèi)外日語語料庫建設(shè)發(fā)展日趨成熟，在日語教學(xué)、學(xué)習(xí)及研究中發(fā)揮重要作用，應(yīng)用廣泛。目前日本語能力考試詞匯相關(guān)語料庫極少，針對(duì)存在問題、不足及市場(chǎng)需求，筆者力圖設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)專注于日本語能力考試N3級(jí)詞匯的語料庫，該語料庫是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)、學(xué)習(xí)及研究的結(jié)合，順應(yīng)我國目前信息化時(shí)代下外語教學(xué)信息化發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：日語語料庫；N3詞匯；信息化教學(xué)

語料庫在當(dāng)今日語教學(xué)、學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮著重要作用，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)的不斷發(fā)展，為新型的信息化日語教學(xué)學(xué)習(xí)提供了新的可能，把日語語料庫應(yīng)用于大學(xué)日語詞匯教學(xué)是一種行之有效的教學(xué)手段，是拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的方法和途徑，與當(dāng)今的教育技術(shù)和教育理念完全契合。構(gòu)建基于教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的日語N3級(jí)詞匯語料庫，對(duì)提高日語學(xué)習(xí)者的詞匯水平和能力具有極大意義。通過對(duì)語料庫的整體設(shè)計(jì)、標(biāo)注等語料加工后形成的日語詞匯語料庫能夠輔助教學(xué)，成為有效推動(dòng)詞匯教學(xué)的一種手段。將語料庫技術(shù)融入日常教學(xué)活動(dòng)中，更能凸顯以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)日語N3級(jí)詞匯語料庫提供的真實(shí)語料，將促進(jìn)學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、 語料庫的功能

基于JavaWeb的日語N3級(jí)詞匯自主學(xué)習(xí)語料庫（JN3VC）致力于成為日語詞匯網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，精選十二套歷年真題作為語料大樣本，同時(shí)確定N3級(jí)詞匯條目大綱，標(biāo)注了眾多詞匯信息條目。通過Lucene分析，應(yīng)用世界先進(jìn)統(tǒng)計(jì)軟件，統(tǒng)計(jì)出標(biāo)注項(xiàng)目的頻數(shù)，顯示出該N3詞匯的具體分布模式，可以根據(jù)需求深入檢索。同時(shí)還為教師使用者提供了調(diào)取真題、隨機(jī)組合模擬試題功能。希望利用目前信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式融合的趨勢(shì)，順勢(shì)而為，將日本語能力考試N3級(jí)詞匯自主學(xué)習(xí)語料庫引入日語學(xué)習(xí)及教學(xué)，填補(bǔ)這一領(lǐng)域空白。為日語學(xué)習(xí)者提供一種自然、科學(xué)、有效的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)日語N3級(jí)詞匯的自主學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間成本，提升學(xué)習(xí)效率及有效性，使日語教學(xué)學(xué)習(xí)朝著個(gè)性化學(xué)習(xí)、不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。

二、 應(yīng)用技術(shù)

基于JavaWeb的日語N3級(jí)詞匯自主學(xué)習(xí)語料庫（JN3VC）前端運(yùn)用了HTML+CSS+JS+AJAX技術(shù)，后臺(tái)運(yùn)用了JAVA+Lucene+SSM框架+MySql技術(shù)。采用了Java主流的SSM框架，SSM框架是Spring、SpingMVC和mybatis框架的整合，是標(biāo)準(zhǔn)的MVC模式，將整個(gè)系統(tǒng)劃分為表現(xiàn)層，Controller層，Service層，DAO層四層，使用SpringMVC負(fù)責(zé)請(qǐng)求的轉(zhuǎn)發(fā)和試圖管理，Spring實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)對(duì)象管理，mybatis作為數(shù)據(jù)對(duì)象的持久化引擎，采用該技術(shù)便于對(duì)業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行分解，便于二次開發(fā)，使項(xiàng)目可維護(hù)性高。

圖1 SSM框架圖

三、 結(jié)束語

自建日語N3級(jí)詞匯自主學(xué)習(xí)語料庫（JN3VC）應(yīng)用于教學(xué)代表了一種更好的思維方法，更能體現(xiàn)以學(xué)生為中心，小型語料庫能更好地滿足對(duì)教學(xué)對(duì)象的針對(duì)性，具有實(shí)用性強(qiáng)、低成本等特點(diǎn)。日語N3級(jí)詞匯自主學(xué)習(xí)語料庫（JN3VC）對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)研究及出版社研發(fā)書籍都具有積極的意義，對(duì)同類語料庫的建設(shè)也具有借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]栗霞，基于科技日語語料庫建設(shè)的科技日語人才培養(yǎng)研究[J].知識(shí)文庫，2018.

作者簡介：

劉吉翔，高峰，常鳳榮，遼寧省沈陽市，沈陽師范大學(xué)科信軟件學(xué)院。