齊雷

大慶市油田總醫(yī)院，黑龍江 大慶 163000

人性化設(shè)計(jì)的兒童專用監(jiān)護(hù)儀與傳統(tǒng)的監(jiān)護(hù)儀在造型結(jié)構(gòu)上存在很大的不同，兒童專用監(jiān)護(hù)儀的人性化設(shè)計(jì)分成三個(gè)模塊，在監(jiān)護(hù)儀的整體造型中加入兒童感興趣的卡通動物形象，并且使用組合色彩對監(jiān)護(hù)儀的外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣一來監(jiān)護(hù)儀就會帶給兒童溫馨的感覺。在設(shè)計(jì)監(jiān)護(hù)儀的操作方式中使用觸摸屏加解鎖鍵的方式，這樣一來監(jiān)護(hù)儀操作起來就容易很多了。正是因?yàn)槭褂萌诵曰韺和O(jiān)護(hù)儀進(jìn)行設(shè)計(jì)，使醫(yī)務(wù)人員操作起來更加準(zhǔn)確，同時(shí)兒童在這個(gè)過程中也不會過于恐懼，整個(gè)醫(yī)療環(huán)境會變得充滿親和力。

1 醫(yī)療設(shè)備的人性化設(shè)計(jì)

1.1 簡述人性化設(shè)計(jì) 人性化的理念在我國各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的頻率越來越高，因?yàn)槿诵曰O(shè)計(jì)的產(chǎn)品既具備美麗的外觀，同時(shí)與消費(fèi)者的功能訴求又十分相符，人性化產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)在發(fā)展中，不管是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念還是產(chǎn)品的服務(wù)都充滿著人性化的思想。產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)都屬于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，其中產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)包含很多方面，不僅包括產(chǎn)品的顏色，更有產(chǎn)品的形狀有著直接的關(guān)系，想要將產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出來，就必須對產(chǎn)品的應(yīng)用領(lǐng)域以及使用對象等進(jìn)行詳細(xì)的分析，比如說對兒童專用的監(jiān)護(hù)儀進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)，就必須對兒童的生理以及心理進(jìn)行全面的考慮，只有這樣設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品才具有更多地情感。

1.2 人性化設(shè)計(jì)理念應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域 現(xiàn)階段很多國家的兒童醫(yī)院中擺放了很多玩具，病房的墻上也充滿各種各樣的卡通圖案，護(hù)士的護(hù)士服也是由不同顏色組合而成，另外在醫(yī)院中還有專門為兒童設(shè)置的活動室，兒童可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去活動室玩游戲。對于每一個(gè)兒童患者的特殊習(xí)慣，護(hù)士都會記錄下來，因?yàn)閮和哪承┨厥饬?xí)慣受到干擾就會對其治療結(jié)果產(chǎn)生影響，這就是人性化護(hù)理的體現(xiàn)方式。除此之外，設(shè)計(jì)師對現(xiàn)代醫(yī)療器械設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候會考慮到使用者在使用此醫(yī)療設(shè)備時(shí)產(chǎn)生的心理因素，并且將人性化的設(shè)計(jì)理念加入設(shè)計(jì)當(dāng)中。

2 簡述醫(yī)療監(jiān)護(hù)儀

監(jiān)護(hù)儀的主要功能就是檢測病人的生理參數(shù)裝置，監(jiān)護(hù)儀通過將測量的患者的生理參數(shù)和已經(jīng)設(shè)定好的生理參數(shù)進(jìn)行對比，如果病人的生理參數(shù)超出已經(jīng)設(shè)定好的生理參數(shù)，那么監(jiān)護(hù)儀就會發(fā)出警報(bào)。監(jiān)護(hù)儀在監(jiān)測病人的生理參數(shù)過程中，對病人的病情變化進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)測，監(jiān)護(hù)儀所提供的信息也是醫(yī)生處理突發(fā)情況的主要依據(jù)。

3 我國兒童監(jiān)護(hù)儀存在的問題

從現(xiàn)階段我國的醫(yī)療產(chǎn)品的設(shè)計(jì)藝術(shù)中得知，其發(fā)展受到思想認(rèn)識等很多方面的限制，這些原因都對醫(yī)療產(chǎn)品設(shè)計(jì)的進(jìn)步造成嚴(yán)重的阻礙，但是現(xiàn)在人們對工業(yè)生產(chǎn)中的人文精神是非常關(guān)注的。國外在設(shè)計(jì)同類產(chǎn)品的過程中考慮到監(jiān)護(hù)對象的特殊原因，但是對于國內(nèi)的設(shè)計(jì)確實(shí)存在問題，有些產(chǎn)品一味考慮其功能性和實(shí)用性，卻忽視產(chǎn)品內(nèi)在精神的外在設(shè)計(jì)形式的重要性，正是因?yàn)閲鴥?nèi)很多的醫(yī)療監(jiān)護(hù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人群定位概括不夠完善，所以造成從醫(yī)療產(chǎn)品中得不到監(jiān)護(hù)人員和被監(jiān)護(hù)人員的有效信息。

通過比較國內(nèi)監(jiān)護(hù)儀產(chǎn)品和國外監(jiān)護(hù)儀產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)的監(jiān)護(hù)儀人性化設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究與國外的相比確實(shí)存在一定的差距，在國內(nèi)人們還不夠了解人性化設(shè)計(jì)藝術(shù)理論，另外科學(xué)技術(shù)獲得飛速發(fā)展的同時(shí)醫(yī)療產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)藝術(shù)的戰(zhàn)略地位越來越重要，現(xiàn)階段人們的生活中越來越需要人性化設(shè)計(jì)。

4 兒童的醫(yī)療臨床特點(diǎn)以及兒童心理特征

4.1 兒童在不同年齡階段對色彩認(rèn)知產(chǎn)生的心理特征 兒童可以通過視覺、觸覺以及聽覺等方式來感知事物，視覺在兒童在感知外界事物是非常重要的一種方式，因?yàn)橐曈X是將所有事物的形狀顏色傳入達(dá)到的，而觸覺是用來對外在環(huán)境進(jìn)行認(rèn)知的，醫(yī)學(xué)中將1歲到3歲的兒童定位幼兒期，處于幼兒期的兒童對于色彩沒有什么要求，而父母和醫(yī)護(hù)人員的心理和情緒是幼兒色彩感官的直接方式，這種間接的影響就是利用色彩對父母和醫(yī)護(hù)人員的心理作用，而對幼兒產(chǎn)生影響。處于幼兒期的兒童受到色彩的影響主要是因?yàn)槠涑砷L發(fā)育以及睡眠等方面的原因，雖然幼兒期的兒童對色彩的表現(xiàn)是潛意識的，但是也必須對兒童的細(xì)微變化引起高度重視。年齡在3歲-6歲的兒童是學(xué)前期兒童對外界事物有了大致的了解，并且學(xué)前期的兒童其器官正在發(fā)育，具體形象的事物能夠?qū)和拇竽X產(chǎn)生刺激，從而使兒童對事物產(chǎn)生喜歡或者厭惡的情感。而給將鮮明的色彩設(shè)計(jì)在具體的事物上時(shí)兒童就會產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的心理變化，自然界中的自然景象的色彩是學(xué)前期兒童認(rèn)識色彩的主要方式，兩歲以上的兒童就可以非常明確的區(qū)分各種顏色，在辨別這些顏色同時(shí)他們對某些顏色也會產(chǎn)生特殊的偏愛傾向。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知相對于黑色和灰色來說兒童更喜歡黃色和綠色。童年期的兒童一般是六歲到十二歲了，處于這個(gè)年齡階段的兒童已經(jīng)進(jìn)行進(jìn)一步的大腦發(fā)育，兒童的知識增長的同時(shí)也具備比較成熟的具象思維，并且童年期的兒童的抽象思維已經(jīng)開始慢慢發(fā)展，他們對色彩的接受程度也變得越來越強(qiáng)，所以對處于童年期兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)儀的色彩設(shè)計(jì)時(shí)可以使用混合色以及顏色由淺入深的方式，這樣一來兒童就更加容易接受。

設(shè)計(jì)兒童監(jiān)護(hù)儀外觀過程中可以利用兒童感興趣的顏色進(jìn)行，或者是將兒童感興趣的顏色加入監(jiān)護(hù)儀的外部環(huán)境中，這樣一來兒童會更加感興趣，從而將病房的緊張度降低下來。

4.2 不同年齡階段的兒童對事物形態(tài)認(rèn)知的心理特征 兒童利用視覺來認(rèn)知事物的形狀和顏色相比就不太一樣，兒童喜歡將具體的事物聯(lián)系再進(jìn)行認(rèn)知，六到七歲的兒童已經(jīng)具備空間認(rèn)知的能力，能夠明確的對長方形和正方形進(jìn)行分辨，但是卻不能很好的分辨立體圖與平面圖，同時(shí)外在行為產(chǎn)生的觸覺會使兒童意識到外界環(huán)境的變化，一旦兒童受到來自外界環(huán)境的刺激，就會導(dǎo)致兒童的控制能力變差的情況發(fā)生，甚至?xí)a(chǎn)生脾氣多變的情況，尤其是對于學(xué)齡前兒童來說其性格和智力正在發(fā)育過程中，如果這個(gè)時(shí)候兒童受到來接環(huán)境的不適影響，就會造成兒童的心理成長發(fā)育出現(xiàn)問題。

5 兒童監(jiān)護(hù)儀人性化設(shè)計(jì)的具體原則

兒童屬于特殊的消費(fèi)群體，所以在設(shè)計(jì)兒童專用產(chǎn)品的過程中要充分考慮兒童的心理變化和生理變化，在保證產(chǎn)品應(yīng)用價(jià)值的同時(shí)還要使兒童使用起來感到安全。監(jiān)護(hù)儀屬于一種特殊的醫(yī)療器械，而醫(yī)生是利用這個(gè)特殊的醫(yī)療器械來監(jiān)測兒童的生理參數(shù)，所以在設(shè)計(jì)兒童監(jiān)護(hù)儀的過程中必須要遵守以下幾項(xiàng)原則。

5.1 設(shè)計(jì)兒童監(jiān)護(hù)儀時(shí)遵守專業(yè)性的原則 人性化的設(shè)計(jì)理念是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中必須不可缺少的，除此之外還要保證設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有專業(yè)性。監(jiān)護(hù)儀的主要就是對兒童患者的生理參數(shù)進(jìn)行監(jiān)測，從而在醫(yī)生觀察患者病情過程中將參考數(shù)據(jù)提供出來，利用具體的措施來處理突發(fā)的情況。產(chǎn)品想要得到正常的使用就必須將人性化的理念加入設(shè)計(jì)中，所以人性化設(shè)計(jì)過程中必須確保兒童專用監(jiān)護(hù)儀的專業(yè)性原則。在設(shè)計(jì)兒童專用監(jiān)護(hù)儀的外觀過程中必須將兒童的需求體現(xiàn)出來，但是設(shè)計(jì)兒童專用監(jiān)護(hù)儀的硬件結(jié)構(gòu)和內(nèi)部計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，必須對兒童專用監(jiān)護(hù)儀的專業(yè)性提供有力的保障，不管是監(jiān)護(hù)儀的重量，還是監(jiān)護(hù)儀的零件組裝都必須具備一定的技術(shù)性和專業(yè)性。還需要對監(jiān)護(hù)儀進(jìn)行環(huán)境運(yùn)行的監(jiān)測，為監(jiān)護(hù)儀的正常運(yùn)行的操作大環(huán)境提供有力的保障，比如說對監(jiān)護(hù)儀的正常使用和維護(hù)產(chǎn)生影響的操作環(huán)境，必須將故障發(fā)生的幾率降低下來，只有這樣監(jiān)護(hù)儀的使用壽命才能得到增強(qiáng)。

5.2 設(shè)計(jì)兒童監(jiān)護(hù)儀應(yīng)遵守安全性的原則 產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中首先要考慮的就是安全性問題，尤其是對于特殊的產(chǎn)品以及特殊的使用對象更要充分考慮其安全性，兒童監(jiān)護(hù)儀就是一種具有技術(shù)性和安全性的醫(yī)療設(shè)備，又因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)療設(shè)備的使用對象是兒童這種特殊對象，所以安全是設(shè)計(jì)兒童監(jiān)護(hù)儀中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。在醫(yī)療中經(jīng)常使用兒童監(jiān)護(hù)儀這種醫(yī)療器械的次數(shù)非常多，兒童專用監(jiān)護(hù)儀的安全性與醫(yī)生的操作準(zhǔn)確性和設(shè)備的正常運(yùn)行有著非常緊密的聯(lián)系。所以對監(jiān)護(hù)儀的正常使用以及維護(hù)就更加重要了。但是在設(shè)計(jì)監(jiān)護(hù)儀過程中需要考慮到這些因素，不要出現(xiàn)頻繁操作關(guān)鍵操作鍵的情況，不然很容易發(fā)生關(guān)鍵操作鍵失靈的現(xiàn)象。兒童的心理發(fā)育并不承受，如果兒童的心理受到傷害就會使其生理發(fā)育受到嚴(yán)重的影響。所以設(shè)計(jì)監(jiān)護(hù)儀的過程中必須對兒童的發(fā)育情況進(jìn)行充分的考慮，比如說設(shè)計(jì)監(jiān)護(hù)儀外觀時(shí)不能出現(xiàn)棱角，這樣一來就會避免兒童出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象。

6 討論與結(jié)論

兒童專用監(jiān)護(hù)儀使用人性化的原理進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠使兒童患者在應(yīng)用監(jiān)護(hù)儀的過程中不再出現(xiàn)恐懼的心理，并且為兒童患者提供一個(gè)充滿親和力的醫(yī)療環(huán)境，對于醫(yī)務(wù)人員來說也可以更加準(zhǔn)確的處理突發(fā)情況。