周俊華

赤峰市翁牛特旗大興中心小學 內蒙古赤峰 024517

國學經典是中華上下五千年文明的結晶，體現(xiàn)著中華文化的博大精深和源遠流長，是古往今來一批批文人留下來的寶貴精神財富。

一、小學語文課堂教學中滲透國學經典教育的意義

（一）國學經典教育有助于提升小學生的情商

據(jù)專業(yè)人士調查，許多成功人士成功的原因都離不開較高的情商，情商在人際交往和實際生活中都具有重要的作用。在小學語文教學中融合國學經典教育，有助于提升學生的情商，讓學生更加直面的體會正確的價值觀。學生在學習經典國學內容時，可以掌握大量的詞匯，豐富自己的語言體系，在與人交流時能更加大方自如，有助于提升表達能力。同時，學生通過對國學知識的學習，可以清晰的體會我國文化的博大精深，感悟人生的哲理，加深自身的思想深度，體會人生的冷暖。經過這些鍛煉之后，學生的情商會得到顯著的提升。

（二）國學經典教育可以增強小學生的記憶能力

小學階段的學生的大腦發(fā)育正處于快速成長階段，這個時候的記憶力是最好的，是學東西最快的時候，記憶力比成年人要好的多。這是教導學生多進行國學經典內容的背誦理解，能夠更好的開發(fā)學生的記憶力，鍛煉學生大腦，提升記憶力。俗話說人的腦子是越用越靈的，正式這個道理，學生在黃金時期多進行國學經典的背誦，能夠更好的增強記憶力，還能掌握大量的經典知識充實自己。國學經典教育讓學生在掌握中華文化精髓的同時，鍛煉了記憶力，有助于大腦的發(fā)育。

（三）國學經典教育的學習能夠提高學生的思想文化

隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，以及相關政策的影響，現(xiàn)在許多家庭對孩子都十分溺愛，這種情況造成了很多小學生在性格和心理上出現(xiàn)較大的問題。許多孩子表現(xiàn)出自私、攀比、虛榮、不尊重別人等不良現(xiàn)象，內心的社會責任感缺失，忽視了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在小學語文教學中融入國學經典教育，能夠給學生灌輸正確的價值觀，通過學習名人偉人的事跡，感受他們身上的優(yōu)良品德，感化小學生的內心，幫助學生提升自己的思想高度。在教學中如果能夠加以發(fā)揮拓展，可以讓學生接受到更多優(yōu)良文化的熏陶，用心靈感知美好，感受世界的美好。

（四）國學經典教育能夠增強小學生核心價值

國學經典教育對于弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，樹立社會主義核心價值觀具有重要意義。學生們通過學習中華民族上下五千年的傳統(tǒng)文化，可以感受到我們優(yōu)秀中華文明的悠久和動人，能夠學習到許多優(yōu)秀的品質，更深刻的理解當代的社會主義核心價值觀。孩子的品德和三觀要從小培養(yǎng)和樹立，通過國學經典的學習，孩子們能夠更加清晰的辨別是非，看懂對錯，能夠更正確的樹立自己的人生觀，樹立正確的價值觀，找準人生的方向。國學傳統(tǒng)中許多愛國典故，更能夠讓學生們從小樹立愛國情懷，心系國家，做合格的社會主義接班人。

（五）為學生打下堅實的文學基礎

文字和詞匯是學習語文的重要基礎，學生在小學階段的語文學習中一定要做好文學基礎積累。通過國學經典的學習，學生們可以豐富自己的語文知識儲備，學習到更多的古典文化和詩詞，擴展自己的知識面，體會到中華文化深邃的內涵，在學習中品味古人智慧的結晶。這些對于學生未來的學習和成長都是很好的基礎養(yǎng)成，腹有詩書氣自華，學生們在未來的日子里將詩書藏于心，自然會有非凡的氣質，不俗的人生。

二、小學語文課堂教學中滲透國學經典教育的策略

（一）誦讀國學經典

國學經典中蘊含巨大的文學知識，同時也具有中華語言的美感，通過朗誦可以更好的體會這些美好的內涵和文化底蘊。教師在日常教學重要培養(yǎng)學生的朗誦習慣，通過朗讀古典詩詞和文學作品去體會其中蘊含的情感和內涵。教師要在語文課堂上拿出專門的時間安排朗誦，重視朗誦的作用，讓學生養(yǎng)成張嘴閱讀的習慣。

（二）充分利用信息化技術

現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展，教育行業(yè)也要與時俱進，學會利用現(xiàn)代信息技術進行傳統(tǒng)國學的教學。在課堂上，教師可以通過新媒體或是課件等形式為學生展現(xiàn)國學內容，通過視頻、圖畫等形式創(chuàng)新課題教學，吸引學生的學習興趣，提高學生學習的積極性，這樣可以更好的帶動學生學習國學經典。

（三）經典故事熏陶

在日常的語文課堂上，教師在進行國學經典教學時，可以通過一些經典故事切入話題，既能夠讓學生了解到動人的故事，又能夠吸引學生的注意力，更好的帶動課堂的氛圍。教師可以讓學生在聽完故事之后分享自己的心得，既能夠加深學生對故事的理解，又能夠鍛煉學生的語言表達能力，與語文教學的目的不謀而合。

國學經典是中華文明燦爛的瑰寶，每一個中華兒女都應該去學習、去了解我國的燦爛文化。因此，國學經典的學習要從孩子抓起，小學語文教學中要融入國學經典教學，轉變教學理念，提升教學質量，為祖國培養(yǎng)高素質的綜合性人才！