李雪媚

(廣西機(jī)電工程學(xué)校 南寧 530001)

引言

工匠精神是習(xí)近平總書記提出的全新實(shí)踐思想，其內(nèi)涵包括專注持恒、極致求精和忠職敬業(yè)，涵蓋了中華名族的賦稟與特質(zhì)。而中職院校是為社會和國家培養(yǎng)和輸送專業(yè)化優(yōu)秀人才的重要園地，為了進(jìn)一步適應(yīng)時代的發(fā)展，我們提出了要將中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的教學(xué)與精益求精、腳踏實(shí)地的工匠精神相結(jié)合的教學(xué)理念。為了更好的促進(jìn)教學(xué)活動的開展，本文將通過分析中職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)的存在問題，探討如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。

1 中職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)的存在問題

1.1 教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源的缺乏

網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程具有極強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，其教學(xué)內(nèi)容涉及到了綜合規(guī)劃知識、建筑學(xué)知識以及相關(guān)的信息技術(shù)知識。為了完善學(xué)生各方面知識能力的掌握，中職院校需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的實(shí)驗(yàn)器材和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。但是由于我國職業(yè)教育水平的不足，在實(shí)際教學(xué)中學(xué)校往往拿不出這么多的教學(xué)資金來完善自身的教學(xué)資源。而學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中需要利用線槽剪、線管剪以及光纖熔接機(jī)等設(shè)備對雙絞線、線槽等材料進(jìn)行處理，學(xué)校很難負(fù)擔(dān)如此大量的實(shí)驗(yàn)消耗。有的學(xué)校采取壓縮實(shí)驗(yàn)課程的方式來節(jié)省資金，但這樣的方式極大的局限了學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展和提升，與職業(yè)院校專業(yè)化人才的培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。

1.2 教學(xué)內(nèi)容過于抽象

中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是一門實(shí)踐性和可操作性極強(qiáng)的專業(yè)課程。學(xué)生在今后的工作過程中需要面對很多不同的情況來進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，這就需要學(xué)生不斷實(shí)踐，充分提升自己的操作能力，掌握不同布線策略在不同環(huán)境下的應(yīng)用。但是，就當(dāng)前中職院校網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的教學(xué)現(xiàn)狀而言，由于受到各方面的因素的影響，教師在開展教學(xué)的過程中往往采取重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式，學(xué)生所學(xué)到的大多都是書本上的理論知識，而這些知識的抽象性極大的打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，在今后的工作中也很難結(jié)合實(shí)際展開行動。

2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程與工匠精神相結(jié)合的有效途徑

2.1 加大教學(xué)投入，為學(xué)生創(chuàng)造先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境

為了解決學(xué)校教學(xué)資源不足的問題，中職院校可以通過向有關(guān)教育部門申請教學(xué)資金從而加大自身教學(xué)的投入。學(xué)校在一些耗材和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購買方面要加以重視，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，充分提升學(xué)生課程學(xué)習(xí)的熱情。其次，學(xué)校方面還可以通過電子實(shí)訓(xùn)模擬軟件的開發(fā)，建立網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)驗(yàn)室來代替彌補(bǔ)學(xué)校方面實(shí)訓(xùn)環(huán)境的不足，利用模擬軟件來創(chuàng)設(shè)不同環(huán)境下的教學(xué)情境，不僅能夠緩解學(xué)習(xí)教學(xué)投入的不足，還能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生實(shí)踐能力的提升創(chuàng)造更多條件。

2.2 結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)方式

上面我們提到了，網(wǎng)絡(luò)綜合布線是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)課程，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是該課程的重要教學(xué)目標(biāo)。因此，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生大膽提出質(zhì)疑，并通過自身的思考解決問題，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。教師可以結(jié)合實(shí)際情況，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)法等先進(jìn)教學(xué)模式來不斷優(yōu)化自身的教學(xué)。

2.3 深入校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)平臺

校企合作是當(dāng)前中職院校實(shí)踐教學(xué)的重要途徑。因此，我們在進(jìn)行中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程與工匠精神的結(jié)合的過程中，可以通過校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)平臺，充分提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。通過和用人單位的合作，讓學(xué)生在完善自身技能訓(xùn)練的同時更加了解本專業(yè)的工作特點(diǎn)和工作狀態(tài)，從而進(jìn)行更加具有針對性的提升。此外，學(xué)校方面還可以為學(xué)生承包一些簡單的網(wǎng)絡(luò)綜合布線工作，讓學(xué)生走出學(xué)校，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3 結(jié)語

綜上所述，為了充分發(fā)揮工匠精神在中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程教學(xué)中的積極作用，學(xué)校方面應(yīng)該充分加大教學(xué)投入，完善教師的教學(xué)方式，結(jié)合時代特點(diǎn)和社會發(fā)展趨勢為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺，從而有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。