韋義忠

荔波縣中等職業(yè)學校 貴州黔南 558400

職業(yè)學校要適應市場經(jīng)濟的發(fā)展要求，聯(lián)系實際，充分發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢、技術優(yōu)勢和設施優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色專業(yè)，打造示范性專業(yè)建設。這對于提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)學校辦學活力，具有十分重要的現(xiàn)實意義和指導作用。

職業(yè)教育的特點就是它的專業(yè)性、技能性、實踐性。職業(yè)教育專業(yè)水平的高低，能反映出學校辦學水平的高低、辦學質(zhì)量和效益的優(yōu)劣。因此，加強專業(yè)建設是學校提高教育教學質(zhì)量和辦學效益的根本途徑，加強示范專業(yè)建設，注重品牌效應，是我農(nóng)村職業(yè)學校由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)做實、做強、做優(yōu)的戰(zhàn)略舉措之一。對于專業(yè)建設及教學，我想從幾個方面跟大家探討一下。

一、建設高素質(zhì)師資隊伍，夯實專業(yè)建設基礎

要把專業(yè)做大、做強，首先要建立一支專業(yè)理論扎實、實踐操作能力過硬的教師隊伍。重視專業(yè)教師的引進和選聘工作，嚴把新進教師的試講關、學歷關、考核關，外聘教師時，精選實踐操作過硬、理論水平高、有上課經(jīng)驗的專業(yè)生產(chǎn)技術人員。為了增強教師進取意識，從調(diào)資晉級、職稱評定等多方面鼓勵教師改革教學內(nèi)容和方法，鼓勵教師進行教科研。

二、配置先進教學設備，提高專業(yè)教學水平

先進的實驗實習設備是培養(yǎng)合格人才的基礎，是完成各項教學目標的根本保證，是加強學生實踐技能培訓的前提條件，也是專業(yè)建設的突破口。專業(yè)實踐性、操作性更決定了學校必須把專業(yè)裝備建設放在專業(yè)建設的重要地位。

三、強化專業(yè)環(huán)境建設，提高學生職業(yè)素養(yǎng)

建設專業(yè)文化環(huán)境。良好的專業(yè)文化環(huán)境，有利于熏陶學生的專業(yè)技能形成，學生在逼真車間的場景中生活、學習、實習、有助于及早地進入角色，進入狀態(tài)。學校擬訂了校園文化建設方案，在此基礎上制訂了專業(yè)文化建設方案，全方位地、全面地建設專業(yè)文化。

四、加強專業(yè)對口的校企合作，發(fā)揮專業(yè)示范輻射作用

職業(yè)教育要服務于地方經(jīng)濟發(fā)展，服務于學生終身發(fā)展。我們在服務學生終身發(fā)展的同時，還積極利用現(xiàn)有資源，開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓、崗位培訓、科技開發(fā)與推廣，較好地實現(xiàn)了校校合作、校企合作、產(chǎn)教結合，發(fā)揮了專業(yè)示范輻射作用。

職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育，培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的各類技能型人才。這類人才具有鮮明的職業(yè)性、技能性、實用性等崗位特征。因此，按崗位群對人才的知識、能力、素質(zhì)的需求就成為職業(yè)教育的最高原則，即滿足企業(yè)對技能性人才的需求為學校辦學的原動力。市場是聯(lián)系校企的紐帶，是校企溝通的橋梁。隨著市場經(jīng)濟的推動與發(fā)展，職業(yè)學校與企業(yè)需要緊密聯(lián)系，相互交流，才能共同發(fā)展。

五、技能大賽成為專業(yè)建設中應該注重的大事

創(chuàng)新學生專業(yè)技能培養(yǎng)途徑的重要形式，推動了教學模式和人才培養(yǎng)模式的改革。技能大賽的指導思想，始終堅持“適應國家產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與工業(yè)化進程需要，展示高技能人才培養(yǎng)定位與崗位特點；引導相關職校專業(yè)教育教學改革；考察技能的同時注重展示選手職業(yè)道德、團隊協(xié)作精神、節(jié)能減排與成本效益意識；吸引企業(yè)參與，提高職業(yè)教育社會認可度”，按照“技能競賽與教學改革相結合；高技術與高效率相結合；個人發(fā)展與團隊協(xié)作相結合”的設計原則。

形成以技能大賽為動力，通過校內(nèi)比賽選拔與培訓，參加全州、全省、全國技能大賽突出職業(yè)技能導向，推動職業(yè)教育教學模式和人才培養(yǎng)模式的改革。通過技能競賽活動，有效地調(diào)動學生學習職業(yè)技能的積極性，突出了專業(yè)技能在職業(yè)教育中的位置，使課堂教學與實踐教學更緊密地結合了起來，以此來更好的體現(xiàn)大賽對專業(yè)建設、教學改革的引領的作用。

打造好專業(yè)建設是一個學校與社會連接的橋梁和紐帶，也是一個學校辦學特色的重要體現(xiàn)。我們農(nóng)村職校只有堅持以就業(yè)為導向，把專業(yè)建設作為學校教學工作的重中之重來長抓不懈，才能在市場經(jīng)濟建設大潮和職業(yè)教育國際化的進程中立于不敗之地。