李 華

鎮(zhèn)江市交通運(yùn)輸綜合行政執(zhí)法支隊(duì)

2007 年 12 月 19日以來，筆者所在單位，針對(duì)人員在教育管理程中受到時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等方面限制的因素，不斷摸索，開創(chuàng)出名為“晨學(xué)三分鐘”的思想教育管理模式，取得了廣泛認(rèn)可。2019年9月，根據(jù)改革需要，相關(guān)單位撤并融合后，筆者所在單位干部職工隊(duì)伍規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大，現(xiàn)有6個(gè)職能科室，14個(gè)業(yè)務(wù)大隊(duì)，分散在5個(gè)相對(duì)集中的辦公區(qū)域辦公?；谛碌穆氊?zé)定位和人員構(gòu)成，如何進(jìn)一步發(fā)揮好“晨學(xué)機(jī)制”的作用，不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新要求，值得深入思考和進(jìn)一步探索。

筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、堅(jiān)持晨學(xué)傳統(tǒng)，正確導(dǎo)向堅(jiān)定不移

堅(jiān)持不懈地發(fā)揮晨學(xué)機(jī)制的理論引領(lǐng)作用。要讓廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到，只有理論上堅(jiān)定，才能做到政治上清醒和行動(dòng)上自覺。當(dāng)前，站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，必須切實(shí)加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)，練好做好工作的看家本領(lǐng)；加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，打好做好工作的基礎(chǔ)；加強(qiáng)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。政治理論學(xué)習(xí)一刻也不能放松。

作為探索基層黨建的活動(dòng)模式，原有的“晨學(xué)三分鐘”教育機(jī)制被評(píng)價(jià)為馬克思主義大眾化學(xué)習(xí)在基層一種很好的學(xué)習(xí)形式。在全面貫徹、落實(shí)從嚴(yán)治黨，以及宣傳黨的方針、政策方面，積極探索了大眾化學(xué)習(xí)教育的載體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代引導(dǎo)的措施，豐富了傳統(tǒng)的思想政治工作方式。對(duì)于在多年活動(dòng)開展過程中，總結(jié)出來的：學(xué)原文、讀原著、悟原理“三原”學(xué)習(xí)法；融入工作，全面學(xué)，系統(tǒng)學(xué)，深入學(xué)，一學(xué)到底，學(xué)深悟透；堅(jiān)持每天學(xué)，開辟學(xué)習(xí)專欄深入學(xué)；干部職工輪流登臺(tái)宣講、成立宣講小隊(duì)參與學(xué)等等內(nèi)容、形式、方法還要繼續(xù)堅(jiān)持，發(fā)揚(yáng)光大。

二、對(duì)照目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷創(chuàng)新

面對(duì)新要求，需要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的工作既是管理，也是服務(wù)，更是窗口。直接面對(duì)群眾，直接體現(xiàn)部門形象。晨學(xué)機(jī)制學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)結(jié)合單位的職能定位，高度重視隊(duì)伍黨的建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。

在此同時(shí)，一方面，要用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等公共學(xué)習(xí)資源，采取定期開展晨學(xué)評(píng)比，晨學(xué)考答等形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，另一方面，要結(jié)合工作能力建設(shè)和業(yè)務(wù)技能提升的迫切需要，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)。一是增加和拓展法律知識(shí)、工作形象、工作素質(zhì)能力的教學(xué)內(nèi)容。二是要結(jié)合水上、陸上不同領(lǐng)域，事前事中事后不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)特性，安排教學(xué)內(nèi)容。

通過日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育，讓每名工作人員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺接受監(jiān)督；引導(dǎo)工作人員加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

三、運(yùn)用信息手段，繼續(xù)延展學(xué)習(xí)時(shí)空

晨學(xué)機(jī)制能夠成功在于不斷創(chuàng)新，因時(shí)而變，活動(dòng)形式與時(shí)俱進(jìn)，不斷推陳出新，最終為被干部職工接受。當(dāng)前信息技術(shù)迅猛發(fā)展，給廣大干部職工提供了豐富的信息資源，多渠道的軟硬件措施，解決了晨學(xué)難以集中，辦公地點(diǎn)分散等問題。單位隊(duì)伍規(guī)模擴(kuò)大后，這些矛盾一定程度上依然存在，同時(shí)又增加上班時(shí)間不一致等新難題，比如，有的部門需要“四班三運(yùn)轉(zhuǎn)”，有的需要“深夜值守”，有的需要“常態(tài)加班”等特殊情況。

新的問題，要求我們繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)條件的構(gòu)建設(shè)，加大集中辦公區(qū)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)搭建和電視電話系統(tǒng)的投入；積極開展現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育交流手段的應(yīng)用研究，依托相關(guān)平臺(tái)，嘗試開展語音交流群、視頻直播群的方式，拓展晨學(xué)機(jī)制的具體形式。探討研究與辦公輔助系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)相結(jié)合，將晨學(xué)內(nèi)容及時(shí)推送到電腦端、手機(jī)端，滿足干部職工的不同需求。對(duì)于反饋好、價(jià)值高的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取超鏈接的方式為職工拓展學(xué)習(xí)提供方便。

四、探索實(shí)景教學(xué)，結(jié)合熱點(diǎn)案例剖析

通過晨學(xué)機(jī)制，結(jié)合辦公區(qū)域特點(diǎn)，選擇現(xiàn)場(chǎng)資源和現(xiàn)實(shí)環(huán)境作為學(xué)習(xí)場(chǎng)域，安排實(shí)物化的道具和特定的場(chǎng)地，探索實(shí)景主題式教學(xué)。

一是小實(shí)景模擬，讓干部職工根據(jù)單位的總體安排，結(jié)合各科室條口的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，自備教案，根據(jù)教學(xué)話題進(jìn)行對(duì)話表演或?qū)υ拕?chuàng)編，分角色演出，讓參與者和觀看者同時(shí)受到教育。

二是大實(shí)景體驗(yàn)，結(jié)合一段時(shí)期內(nèi)的工作難點(diǎn)、熱點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)或模擬場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)的實(shí)景話題，針對(duì)不同應(yīng)急情形，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，開展規(guī)范操作點(diǎn)評(píng)。開展模擬目的是讓工作人員，能夠身臨其境的去體會(huì)工作的實(shí)際環(huán)境，正確履行職責(zé)，規(guī)范開展工作，習(xí)慣自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

五、增進(jìn)溝通交流，提升互學(xué)共建能力

依托晨學(xué)機(jī)制，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容采集機(jī)制，通過晨學(xué)為大家提供引發(fā)主動(dòng)思考的火花、創(chuàng)造思維碰撞的環(huán)境，調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性。

一是做好部門之間的溝通，摸清單位改革發(fā)展過程中出現(xiàn)問題或?qū)嶋H情況，積極對(duì)工作任務(wù)要求及建部門職責(zé)，通過加強(qiáng)部門間的溝通和交流，對(duì)職能交叉、界面模糊的工作事項(xiàng)，進(jìn)行逐項(xiàng)核對(duì)。將達(dá)成共識(shí)和研究成果作為晨學(xué)內(nèi)容進(jìn)行宣貫剖析，在更大的范圍來研究、來檢驗(yàn)。

二是做好相關(guān)領(lǐng)域之間的溝通，借鑒改革經(jīng)驗(yàn)，立足實(shí)際走創(chuàng)新之路。主動(dòng)參考先行先試先改地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研不同行業(yè)中工作內(nèi)容相似的工作模式，在晨學(xué)內(nèi)容中向干部職工展示，拓展大家的眼界、啟發(fā)大家的思維，增進(jìn)創(chuàng)新，鼓勵(lì)因地制宜，促進(jìn)工作銜接。

作為新時(shí)代的交通人，我們應(yīng)該主動(dòng)思考，主動(dòng)探索嘗試學(xué)習(xí)教育的新方式，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，思想再解放、改革再深入、實(shí)踐再創(chuàng)新，打造嚴(yán)格規(guī)范、精準(zhǔn)高效、陽光透明的工作形象，為打造交通強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想貢獻(xiàn)力量。