湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)天鴻小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 邵 婷

大隊(duì)輔導(dǎo)員如何指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展好少先隊(duì)工作，不斷提高他們的專業(yè)素養(yǎng)呢？我們?cè)趯?shí)踐中探索了以下三種強(qiáng)化方式。

以賽代訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念

要做好學(xué)校少先隊(duì)工作，對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)必不可少。但我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在隊(duì)會(huì)觀摩、實(shí)踐操作還是理論提升的過(guò)程中，中隊(duì)輔導(dǎo)員往往處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。2018年，我們舉行了全校少先隊(duì)活動(dòng)課展示比賽。為了在比賽中獲得好成績(jī)，中隊(duì)輔導(dǎo)員們開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，逐步實(shí)現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)、自我提升。

天鴻小學(xué)“鴻志中隊(duì)”進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)課展示

以講代訓(xùn)，搭建平臺(tái)

我們積極籌建中隊(duì)輔導(dǎo)員微論壇，每次圍繞工作中的一個(gè)問(wèn)題，先由三位中隊(duì)輔導(dǎo)員做10分鐘專題發(fā)言，再請(qǐng)大家集思廣益，然后梳理和總結(jié)有效的工作方法，并進(jìn)行全校推廣。

以人為本，精細(xì)管理

我們對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的管理注重以人為本。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員要站在中隊(duì)輔導(dǎo)員的角度考慮各項(xiàng)工作，及時(shí)傾聽(tīng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的心聲，努力維護(hù)他們的權(quán)益，熱心為他們的專業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)服務(wù)。當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員感受到大家的支持與關(guān)心時(shí)，工作積極性和主動(dòng)性明顯提升，也在助推學(xué)校少先隊(duì)工作邁上新臺(tái)階。