王艷靈

“工欲善其事，必先利其器?！币虼耍獯鸷貌牧闲瓦x擇題，只有掌握解題技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，事半功倍。

材料型選擇題是歷史材料題的擴(kuò)展和延伸。此類題主要有兩種形式：一類是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求進(jìn)行選擇;一類是題干為材料（文字、表格、圖片等），備選項(xiàng)是對(duì)材料的判斷和解釋，要求學(xué)生在讀懂材料的基礎(chǔ)上，按照題干的指向和要求，作出正確判斷。材料型選擇題主要考查學(xué)生閱讀理解、史論結(jié)合及評(píng)價(jià)歷史人物和事件的能力。

歷史上的三次工業(yè)革命，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，影響和改變了世界的面貌。它也是歷史中考的重點(diǎn)內(nèi)容。下面通過講解涉及工業(yè)革命知識(shí)點(diǎn)的例題，對(duì)材料型選擇題進(jìn)行歸類解析，總結(jié)規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以給同學(xué)們啟發(fā)。

第一類題，題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項(xiàng)，要求同學(xué)們根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求進(jìn)行選擇。

例1.愛迪生是美國著名的“發(fā)明大王”，若請(qǐng)你為他配音，可以選擇的臺(tái)詞是（）

A.“天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”

B.“我要扼制住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服”

C.“如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀?/p>

D.“不要希圖成為一個(gè)成功的人，而要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人”

例2.工業(yè)革命促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長，進(jìn)一步改變了人們的生活方式，提高了人們生活的質(zhì)量。下列發(fā)明創(chuàng)造搭配正確的一項(xiàng)是（）

A.美國——瓦特——改良蒸汽機(jī)

B.美國——史蒂芬孫——火車

C.德國——卡爾·本茨——三輪汽車

D.英國——萊特兄弟——飛機(jī)

【方法指導(dǎo)】此類題主要考查對(duì)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶。只要加強(qiáng)記憶就能解答此類題目。

例1，A項(xiàng)作者是愛迪生，B項(xiàng)作者是貝多芬，C項(xiàng)作者是牛頓，D項(xiàng)作者是愛因斯坦。故選A。

例2，第一次工業(yè)革命中，英國人瓦特借鑒前人的成果，改進(jìn)了蒸汽機(jī);英國機(jī)械師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車。第二次工業(yè)革命中，德國人卡爾·本茨于1885年試制汽車成功;美國的萊特兄弟制成飛機(jī)。故選C。

第二類題，題干為材料（文字、圖片、表格等），備選項(xiàng)是對(duì)材料的判斷和解釋，要求學(xué)生按照題干的指向和要求，作出正確判斷。此類題主要分為三種。

一、題干為文字型材料題

例3.“我們生活在一個(gè)充滿奇跡的時(shí)代，大車不需要馬拉，新聞通過環(huán)繞地球的電線一瞬間傳遍世界……”這樣的生活場景最早應(yīng)出現(xiàn)在（）

A.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期B.第一次工業(yè)革命時(shí)期

C.第二次工業(yè)革命時(shí)期D.第三次科技革命時(shí)期

例4.“機(jī)械化生產(chǎn)取代古老的手工操作，大工廠把小作坊遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，鐵路與輪船取代馬車和帆船?！边@一巨變把人類帶入到嶄新的（）

A.蒸汽時(shí)代B.電氣時(shí)代C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代D.信息時(shí)代

【方法指導(dǎo)】讀懂材料是解答問題的關(guān)鍵。解答時(shí)，首先要抓住關(guān)鍵詞語，提取有效信息，確定材料所涉及的歷史知識(shí)，然后再聯(lián)系課本知識(shí)，進(jìn)行分析判斷。

例3，由題干中關(guān)鍵詞語“大車不需要馬拉”“新聞通過環(huán)繞地球的電線一瞬間傳遍世界”，結(jié)合第二次工業(yè)革命的歷史知識(shí)，可判斷答案為C。

例4，考查對(duì)第一次工業(yè)革命中蒸汽機(jī)的應(yīng)用對(duì)人類生活影響的認(rèn)識(shí)。瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)，被廣泛應(yīng)用于工廠以及交通工具上，徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，從而使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。題干中所述的“機(jī)械化生產(chǎn)取代古老的手工操作”“鐵路與輪船取代馬車和帆船”都是第一次工業(yè)革命的結(jié)果。故選A。

二、題干為圖表型材料題

例5.如右圖所示，資本主義世界工業(yè)發(fā)展速度在1870年后發(fā)生顯著變化，其決定因素是（）

A.新航路的開辟

B.資本主義制度的建立

C.開始采用大機(jī)器生產(chǎn)

D.第二次工業(yè)革命的開展

例6.閱讀材料，說出英、美、德、法的經(jīng)濟(jì)，1913年與1870年相比產(chǎn)生變化的主要原因（）

主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重（%）

國家年份英國法國德國美國

1870年32101323

1913年1461636

A.第一次工業(yè)革命B.第二次工業(yè)革命

C.第三次工業(yè)革命D.資產(chǎn)階級(jí)革命

【方法指導(dǎo)】首先，要抓住關(guān)鍵詞語，讀懂圖表，明確材料內(nèi)容涉及的相關(guān)人物、事件，正確界定材料的時(shí)空范圍。其次，通過引文的出處（如提示語和注釋）和其他有關(guān)信息（如數(shù)據(jù)起點(diǎn)和終點(diǎn)）進(jìn)行分析。最后，將圖表信息轉(zhuǎn)化為文字，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，尋求正確答案。

例5，注意題干中時(shí)間“1870年后”，曲線圖中數(shù)量變化大的時(shí)間起點(diǎn)、終點(diǎn)和變化規(guī)律，結(jié)合第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間，可知答案為D。

例6，通過材料中的時(shí)間、國家及其在世界工業(yè)中的比重，可看出：1870年，美、德所占比率比較低，英國較高;1913年時(shí)美、德后來者居上，超過了英國。1870—1913年這段時(shí)間，剛好是第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間，美、德兩國走在世界電力技術(shù)發(fā)展的前列。故選B。

三、題干為圖片型材料題

例7.世界博覽會(huì)被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)、科技與文化界的奧林匹克盛會(huì)”。1851年，現(xiàn)代意義上的首屆世界博覽會(huì)在英國倫敦開幕，當(dāng)時(shí)陳列的展品不可能有（）

A.①②B.①③C.②③D.②④

例8.伴隨著右邊圖示這種交通工具所采用的動(dòng)力機(jī)械的應(yīng)用和推廣，得到廣泛開發(fā)和利用的能源是（）

A.電力B.石油C.水利D.煤炭

例9.人類歷史上進(jìn)行的三次科技革命，都促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量。李明同學(xué)準(zhǔn)備舉辦第三次科技革命成果圖片展覽，他從網(wǎng)上下載了下列圖片，應(yīng)該選入他展臺(tái)的是（）

A.火車B.電燈C.飛機(jī)D.電腦

【方法指導(dǎo)】此類題主要考查對(duì)歷史圖片的觀察能力和歷史知識(shí)的準(zhǔn)確記憶能力。準(zhǔn)確把握?qǐng)D片涉及的相關(guān)人物、事件、現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就能選出正確答案。

例7，注意題干中“1851年”這個(gè)時(shí)間，結(jié)合第一次工業(yè)革命的知識(shí)，判斷答案為D。汽車是第二次工業(yè)革命的成果。網(wǎng)絡(luò)長椅是第三次科技革命的成果。

例8，題干給出的是卡爾·本茨制造的汽車圖片。該汽車使用的動(dòng)力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī)。結(jié)合第二次工業(yè)革命新能源和新發(fā)明知識(shí)，可得出答案為B。

例9，由題干中“舉辦第三次科技革命成果圖片展覽”，結(jié)合第三次科技革命的知識(shí)，可判斷答案為D。電燈、飛機(jī)是第二次工業(yè)革命的成果?；疖囀堑谝淮喂I(yè)革命的成果。

總之，要解答好材料型選擇題，既要了解和掌握答題技巧，還要在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候，牢固掌握時(shí)間、空間概念，更要注意對(duì)歷史事實(shí)、概念的分析、理解和記憶，重視知識(shí)的靈活運(yùn)用。這樣才能真正學(xué)好歷史，取得優(yōu)異成績。