【摘 要】

高考英語中，閱讀理解的分值最大，難度最高。本文主要從以下幾個方面來分析閱讀理解的幾個考點：關(guān)注比較之處，因果關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】

? 關(guān)注比較之處 因果關(guān)系 轉(zhuǎn)折關(guān)系

在歷年的湖北省英語高考試卷中，閱讀理解分值是40分，所占比重較大。能夠攻克閱讀理解通常也意味著整個英語考試的勝利。因此，閱讀理解是難點，更是重點。本文主要依據(jù)2014年湖北英語高考試卷來詳細(xì)分析閱讀理解中的幾個?？伎键c。

1. 關(guān)注比較之處

文章通常將主體對象與其他事物進(jìn)行對比性的描述，用以彰顯其某些特征。比如E篇文章講述的主體對象是電梯在城市發(fā)展中的作用。但在第一段卻對比了電梯與汽車的不同功能，證明電梯在美國歷史中的重要性——不次于小汽車。試卷原文是：Without the elevator， they point out， there could be no downtown skyscrapers or tall buildings， and city life as we know it would be impossible. In that sense， they argue， the elevators role in American history has been no less significant than that of cars. 學(xué)生只要抓住這一對比就能解答第68題：

The authors purpose in mentioning cars is ______.

A. to contrast their functions with elevators

B. to emphasize the importance of elevators

C. to reveal their secret war against elevators

D. to explain peoples preference for elevators

正確答案為B， 作者將電梯與小汽車進(jìn)行對比的目的是為了強(qiáng)調(diào)電梯的重要性。

2. 關(guān)注因果關(guān)系

閱讀理解中有些句子在邏輯上存在明顯的因果關(guān)系，學(xué)生在通讀全文時，要特別注意這一邏輯關(guān)系，很多題目都是針對這一邏輯關(guān)系中的因或者果而設(shè)置。比如A篇閱讀是關(guān)于作者如何“對付”一個淘氣的小男孩。該篇閱讀的第52題Why didnt the author do anything about the boys bad behavior at first？

A. She didnt want to make it worse.

B. She didnt mind the huge mess at all.

C. She was tired of shouting and threats.

D. She hadnt thought of a coping strategy.

要找出這一題的答案，首先要找到作者與小男孩正面交流的過程—So I sat back down and kept quiet. Then he slowed down and began making a rocket. I talked to him about it. We continued like this for a few minutes before I slipped into the conversation： “so what happened today？” It was purely a question， no blame or anger in my tone. I believe that if I had criticized him， the gate that was slowly opening would have shut firmly closed. 文章的最后一句話用了虛擬語氣，翻譯為：我相信如果我剛才一開口就責(zé)備他，那扇緩緩打開的門——交流之門會緊緊關(guān)上，所以我說話的語氣里沒有任何語氣和憤怒，與上文之間存在明顯的因果因果關(guān)系。抓住這一點，學(xué)生就能正確解決52題，正確選項為A。

3. 關(guān)注轉(zhuǎn)折關(guān)系

閱讀理解中，作者為了強(qiáng)調(diào)某些觀點，通常先做一些鋪墊，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)系以突出這些強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。從鋪墊到轉(zhuǎn)折必然要在結(jié)構(gòu)上通過線索詞匯表現(xiàn)出來。對于結(jié)構(gòu)線索詞匯的把握是對文章結(jié)構(gòu)變化把握的關(guān)鍵，從而就能在不能很準(zhǔn)確地把握文章意思的約束下，把握文章意思的變化和作者的意圖。比如B篇閱讀第一段：Londons newest skyscraper is called the Shard and it cost about 430 million pounds to build. At a height of almost 310 meters， it is the tallest building in Europe. The Shard has completely changed the appearance of London. However， not everyone thinks that it is a change for the better.該段在開頭介紹了了shard的一些特色，卻在最后一句話進(jìn)行轉(zhuǎn)折——然而，不是所有的人都認(rèn)為這棟大樓是一個好的變化。學(xué)生抓住這一轉(zhuǎn)折就能把握作者的主要意圖，而且作者在文章的最后三段也呈現(xiàn)了人們對shard的批判，更加響應(yīng)這一主題。把握好這一轉(zhuǎn)折關(guān)系，學(xué)生們就能很容易解決第58題：Which would be the best title for the passage？

A. The Shard： Cheers and Claps

B. The Shard： Work of a Great Architect

C. The Shard： New Symbol of London？

D. The Shard： A Change for the Better？

正確選項為D項。這道題考查的是主旨大意。通常在第一段作者就奠定了文章的基調(diào)，抓住轉(zhuǎn)折關(guān)系，能更準(zhǔn)確地把握主題。

[1] 宗越勤. 掌握解閱讀理解題技巧 決勝2010年英語高考[J]. 中小學(xué)英語教學(xué)與研究，2010（02）.

[2] 杜平. 高中英語閱讀策略與教學(xué)方法研究[J]. 中小學(xué)英語教學(xué)與研究，2002（03）.