作者簡介:王思銘,廣州市天河外國河學(xué)校學(xué)生會主席,多次榮獲廣州市番禺區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,榮獲2015年度廣州市青少年科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動展示活動“文冠科技”冠軍獎;第七屆廣東省DI創(chuàng)新思維競賽二等獎;2017年廣州市高中化學(xué)競賽二等獎;廣州市普通高中學(xué)生名著閱讀活動三等獎;第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽廣東賽區(qū)二等獎。
“傷害”一詞,乍一看的確是令人心情沉痛的。猶如材料中那環(huán)鐵圈,在被套在樹干上時,定是給榆樹帶來了印烙肌膚的痛楚與掙脫不得的折磨。然而,正是這個給榆樹帶來如此傷害的鐵環(huán),卻能每刻輸送給其鐵元素,在疾病肆虐之時救它于危難之際。
人亦同樹,亦會遭受傷害,亦會承受其所施加的苦楚。但如同那個飽含有益元素的鐵圈,傷害也是生命的養(yǎng)料,亦可以滋養(yǎng)生命。
與樹的生長經(jīng)歷一樣,人生的路途鮮是平直不變又平坦開闊的,而傷害恰如令人措手不及的轉(zhuǎn)彎或是突從天降的巨石,令人不得不轉(zhuǎn)換視野,或是拼盡全力攀登而上。而我們更須了解,人生為個體,本來單薄,正因?yàn)槭艿骄窕蛘呷怏w的撞擊,才會由痛生發(fā)對自己或他人的反省。過程雖是不快,但非由此不能讓思考更為切實(shí)和縱深,讓心靈接納更為新鮮和深刻的理解,讓靈魂因背負(fù)傷疤而變得更為深邃和厚重。
接受傷害的過程無異于被動成長,沒有傷害來洗禮的個人易流于膚淺,而缺乏傷害來磨練的民族又怎能抵御種種洪流,屹立于世界民族之林?還記得2008年初那場暴風(fēng)雪突襲中國,給多少熱切盼望奧運(yùn)的心蒙了一層霜嗎?然而勇迎風(fēng)雪,腳踩堅(jiān)冰,中華民族用血肉之軀鑄造了鐵打的品格。風(fēng)雪之中,那如火溫暖是團(tuán)結(jié)無畏的凝結(jié)。而隨之而來的汶川大地震,鋪天蓋地的新聞報道給多少中國人潑下了悲痛?然而堅(jiān)守一線,日夜搜救,中國人民用堅(jiān)韌之心鍛造了向上的精神。廢墟旁邊,那拔地而起的是眾志成城的精魂!
所謂多難興邦,正是因?yàn)閭髁藞?jiān)強(qiáng)涌入了民族的骨血之中,使它擁有凍不死的熱誠,震不垮的脊梁。
然而,令人遺憾的是,在現(xiàn)實(shí)生活中,面對傷害,又有多少人游離在無畏的民族之外,恐懼著,瑟縮著,繼而憤怒著,埋怨著?傷害固然是一種負(fù)面的作用,但遭受了傷害之后自身卻反而生出另一種對外界的傷害,這不能算是卑劣的傳遞?遭遇了不公平的待遇,不去思考事情的根源而僅是對表象謾罵;拒絕考慮他人與大局,方寸之間只容得下小小的自我;無法看得長遠(yuǎn),目光短淺只愿為眼前利益停留……這曾經(jīng)是多少湮沒在傷害里的人的真實(shí)寫照?
許多人犯罪,往往講述童年遭受的傷害來為自己行惡開脫,然而無法忽略的是,幼年曾被繼父性侵犯的奧普拉在挨過疼痛之后卻選擇拼命學(xué)習(xí),改變命運(yùn)去追尋真和美,去弘揚(yáng)善和愛;從小生長在貧瘠土地上,目睹野蠻與血腥的曼德拉在忍過歧視與不公之后,卻選擇奔走呼號,奉獻(xiàn)自己去拼得自由與平等,安定與富饒。無法從傷害中掙脫的本質(zhì)是懦弱,隨傷害之波而逐流甚至自身也融化成傷害的本質(zhì)則是由懦弱演變的麻木。
所以,人亦同樹,卻也異于樹。人之所以為人,不同在人有自己的意識,有自己的思考和抉擇。傷害于人,從來不應(yīng)是消沉或者變質(zhì)的理由,而應(yīng)化作振作然后前進(jìn)的動力。無須被動等待命運(yùn)的安排,用奉獻(xiàn)與行動將傷害碾作泥土,進(jìn)而壯大根系,滋養(yǎng)生命,終能迎來一樹的枝繁葉茂。
作文背景材料:
有一個農(nóng)場主,為了方便栓牛,在莊園的一棵榆樹上箍了一個鐵圈。隨著榆樹的生長,鐵圈慢慢嵌進(jìn)了樹身,榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。有一年,當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一種奇怪的植物真菌疫病,方圓幾十公里的榆樹全部死亡,唯獨(dú)那棵箍了鐵圈的榆樹卻存活下來。為什么這棵榆樹能幸存呢?植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),正是那個給榆樹帶來傷痕的鐵圈拯救了它。因?yàn)閺匿P蝕的鐵圈里吸收了大量鐵份,所以榆樹才對真菌產(chǎn)生了特殊的免疫力。
這是一個真實(shí)的故事,發(fā)生在上世紀(jì)五十年代美國的一個農(nóng)場里。這棵樹至今仍生長在美國密歇根州比猶拉縣附近的那個農(nóng)場里,充滿生機(jī)和活力。
不僅是樹,人也是如此。我們也許在生命中受過各種各樣的傷害,但這些傷害又成為生命的一道養(yǎng)料,讓生命變得更剛毅,更堅(jiān)強(qiáng),更充滿生機(jī)、活力和希望。同時也讓傷害成為一個警醒,讓我們及時從迷惑中解脫。
要求:全面理解材料,從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作品。自主確定文體和標(biāo)題。不要套作、不得抄襲。不少于800字。