羅欽艷

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;影響;實(shí)效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）11 — 0053 — 03

習(xí)近平總書(shū)記在2016年的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！贝髷?shù)據(jù)背景下的海量信息和新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇，有利于精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，即時(shí)掌握教育先機(jī)，也有利于為鞏固教育效果提供技術(shù)保障。另一方面，大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)中也隱藏著諸多挑戰(zhàn)，其虛擬性和開(kāi)放性也增加了思想政治教育工作的難度。因此，探索和利用大數(shù)據(jù)背后的力量，既是高校思想政治教育發(fā)展的本質(zhì)要求，同時(shí)也能引導(dǎo)大學(xué)生建立正確、健康的價(jià)值觀，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

一、大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵以及對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響

1.大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵

大數(shù)據(jù)（bigdata），俗稱海量數(shù)據(jù)，是基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用模式，通過(guò)數(shù)據(jù)的集成共享，在交叉點(diǎn)形成的一種信息資產(chǎn)。相對(duì)于廣義上的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)特點(diǎn)鮮明，來(lái)源廣、規(guī)模巨大、傳播快、能及時(shí)計(jì)算出事物間的關(guān)聯(lián)性，并實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)合理范圍內(nèi)的預(yù)測(cè)。

通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的全方位研究，人們慢慢把握了其特性，并進(jìn)一步探索其價(jià)值。傳播方利用大數(shù)據(jù)能更準(zhǔn)確的了解受眾方的具體需求，從而進(jìn)行更有針對(duì)性的傳播營(yíng)銷(xiāo)，提高效率實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但我們必須認(rèn)清楚的是，大數(shù)據(jù)本身只是一種手段一種方式，就目前技術(shù)發(fā)展而言，其運(yùn)營(yíng)過(guò)程中難免會(huì)存在問(wèn)題，因此提高使用大數(shù)據(jù)的人們的能力與素質(zhì)，就顯得尤為重要。

2.大數(shù)據(jù)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要依托網(wǎng)絡(luò)信息的高效傳遞，以新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、APP程序等為載體，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、海量數(shù)據(jù)、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)形成的大量信息，將網(wǎng)絡(luò)引入到傳統(tǒng)思想政治教育課程中，以便增加思想政治教育的趣味性，提升教育的針對(duì)性和實(shí)際效果。

網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生思想、價(jià)值觀也產(chǎn)生了巨大的影響。一是豐富了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，通過(guò)相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷顯示，其中有29.5%的大學(xué)生認(rèn)為，“查找資料方便”是網(wǎng)絡(luò)帶給學(xué)習(xí)最大的好處， 占比最大。二是大數(shù)據(jù)拓展了高校思想政治教育的發(fā)展空間。三是大數(shù)據(jù)提供了全新、便利的教育模式，提高了思政教育的教學(xué)效率。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示， 71.7%的大學(xué)生更青睞于多媒體教學(xué)，對(duì)傳統(tǒng)思政課與網(wǎng)絡(luò)思政課的結(jié)合抱有較大的期待。四是高校思想政治教育也越來(lái)越接地氣，更加貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)與生活。這都有利于高校通過(guò)各種校園信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分發(fā)揮思政引領(lǐng)，逐步形成了更高效的高校思想政治教育大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)體系。

同時(shí)，我們也該清楚的認(rèn)識(shí)到，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的海量信息未經(jīng)分辨、不經(jīng)證實(shí)就迅速傳播，容易導(dǎo)致信息辨析困難、利用率不高等問(wèn)題。各種復(fù)雜信息不再受到時(shí)間和空間的約束，第一時(shí)間呈現(xiàn)在大學(xué)生的面前。一是大學(xué)生價(jià)值觀、世界觀正處于建立過(guò)程中，還不具備完善的信息鑒別力，容易受到各種虛假、暴力信息的蠱惑，直接影響大學(xué)生的人生觀，這對(duì)高校思政教育有很大影響。二是學(xué)生個(gè)體差異大，普遍希望追求自主的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不再滿足于傳統(tǒng)的看書(shū)、聽(tīng)課、做筆記。三是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生自身也產(chǎn)生了一些消極、負(fù)面影響。調(diào)查報(bào)告顯示， 約92%的學(xué)生表示，大數(shù)據(jù)對(duì)自身產(chǎn)生了不良影響。具體表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)依賴癥、自我判斷意識(shí)和思維方式被同化、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了大量學(xué)習(xí)時(shí)間、人與人之間交往變少、人際關(guān)系逐漸淡漠等，往往容易陷入“被信息控制”的怪圈， 與人和社會(huì)的溝通能力漸弱，從而形成片面、封閉的性格。

二、大數(shù)據(jù)背景下影響高校網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)效性的因素分析

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的虛擬性和開(kāi)放性增加了思想政治教育工作的難度

高校思想政治教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。大學(xué)生年齡多為18至22歲， 表現(xiàn)出高依賴性、易情緒化、理想主義等特征，處于現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界之間，一方面要面對(duì)高校的思想教育引導(dǎo)，另一方面要滿足自我能動(dòng)性發(fā)揮的需求，就必然會(huì)對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生一些偏差。在大數(shù)據(jù)背景下，迅速、即時(shí)、大量傳播的信息吸引了大學(xué)生的注意力，他們不再受現(xiàn)實(shí)世界中的道德約束，在各類(lèi)虛擬社交平臺(tái)上的言論也更為大膽直接，思想狀態(tài)更是不受控制地開(kāi)始自由生長(zhǎng)。因此，需要有專(zhuān)業(yè)的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者來(lái)對(duì)信息進(jìn)行把控，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極正面引導(dǎo)，做思想上的引路人。大數(shù)據(jù)背景給思想政治教育工作帶來(lái)了難題，增加了思想政治教育工作的難度。

2.高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍未能與時(shí)俱進(jìn)?

一是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要依靠宣傳部、學(xué)生工作處與輔導(dǎo)員，客觀的說(shuō)，輔導(dǎo)員老師平時(shí)工作瑣碎、繁雜， 對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政引導(dǎo)并未引起重視，往往也是根據(jù)學(xué)校文件使用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，缺乏大數(shù)據(jù)思維，多為理論灌輸，缺乏趣味性。二是目前絕大多數(shù)高校都是重科研、重教學(xué)，而高校輔導(dǎo)員及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍都未能得到重視，思維未能與時(shí)俱進(jìn)，從而導(dǎo)致當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作無(wú)法跟上大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展的步伐。思想教育工作人員面臨巨大壓力，往往易出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象，使得高校網(wǎng)絡(luò)思政教育處于被動(dòng)局面。

3.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容不全面?

目前，大部分高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、慕課、專(zhuān)門(mén)的思想教育宣傳網(wǎng)站、兩微一端平臺(tái)來(lái)開(kāi)展的。一是網(wǎng)站及公眾號(hào)數(shù)量多，但是點(diǎn)擊率、瀏覽量較低，高校對(duì)其投入少，覆蓋面窄，沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)與社會(huì)實(shí)際，內(nèi)容未能真正觸及學(xué)生心靈。二是網(wǎng)站、平臺(tái)管理人員層次不一，有些過(guò)于追求標(biāo)題的新穎，但點(diǎn)擊進(jìn)去卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么實(shí)際內(nèi)容，有些嘩眾取寵的意思。一味追求形式的多樣和翻新，卻忽視了最本質(zhì)的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于此類(lèi)網(wǎng)站基本也一帶而過(guò)，無(wú)法滿足學(xué)生真正的需求。三是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容枯燥。多數(shù)高校網(wǎng)站、部門(mén)網(wǎng)站的信息內(nèi)容空泛，往往都是強(qiáng)調(diào)政治理論知識(shí)的宣傳，而忽視了大學(xué)生的心理引導(dǎo)與興趣愛(ài)好。有些即便設(shè)有一些欄目，也泛泛其談，在線交流少，無(wú)法引起學(xué)生的思想共鳴。

4.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大數(shù)據(jù)體系不健全

當(dāng)前，大部分高校都依托宣傳部、信息網(wǎng)絡(luò)中心、思政部等部門(mén)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育，也配備了專(zhuān)人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和輿論引導(dǎo)，這對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育以及宣傳工作都是不可或缺的。但是，大多數(shù)情況下，各個(gè)部門(mén)與機(jī)構(gòu)只負(fù)責(zé)自己分管的工作，相互獨(dú)立的，也沒(méi)有明顯的界限。這種“各人自掃門(mén)前雪”的傳統(tǒng)工作機(jī)制，大大影響到了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的成效。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也未能貫穿高校大學(xué)生教育的全過(guò)程，未建立過(guò)程控制和質(zhì)量評(píng)估機(jī)制體系，因此，無(wú)法保證工作的有效執(zhí)行。另外，多數(shù)高校也未能建立網(wǎng)絡(luò)思政教育大數(shù)據(jù)體系，相關(guān)的教育行為數(shù)據(jù)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，教學(xué)信息化流于紙上談兵。

三、大數(shù)據(jù)背景下提升高校網(wǎng)絡(luò)思政教育滲透力和實(shí)效性的方法路徑

1.加強(qiáng)引導(dǎo)發(fā)揮大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的主體地位和作用

教育最核心、最本質(zhì)的訴求是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的個(gè)人發(fā)展。大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生的影響不僅表現(xiàn)在信息的多元化，也表現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、理解和接受上。因此，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的主體地位，增強(qiáng)其“主人翁”意識(shí)和參與意識(shí)，幫助學(xué)生塑造良好的網(wǎng)絡(luò)道德人格，著力于提高大學(xué)生的自控能力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

一是要加強(qiáng)引導(dǎo)，發(fā)揮大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主體地位與作用。通過(guò)廣泛宣傳和相關(guān)講座，引導(dǎo)大學(xué)生積極投身到學(xué)校的思想政治工作網(wǎng)站的建設(shè)與管理中來(lái)，這不僅為學(xué)生提供才能的展示平臺(tái)，也有利于形成思想治教育網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)、互補(bǔ)的良好局面。二是要?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思政教育氛圍，利用社會(huì)熱點(diǎn)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，關(guān)注和傳播正能量。因勢(shì)利導(dǎo)是網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的精髓。高校網(wǎng)絡(luò)思政教育部門(mén)要做好“引導(dǎo)者”而非“發(fā)聲者”。要精準(zhǔn)把握因勢(shì)利導(dǎo)的內(nèi)涵，利用各種文化思潮與主流價(jià)值觀的沖突，抓住互聯(lián)網(wǎng)思維模式下泛娛樂(lè)化的輿論環(huán)境與學(xué)生實(shí)際需求的沖突，引導(dǎo)學(xué)生追求、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)其“主人翁”意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)擁抱網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

2.提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的素質(zhì)與大數(shù)據(jù)思維意識(shí)??

大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)思政教育需要高校各部門(mén)積極配合、協(xié)同育人。高校要順應(yīng)形式，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍進(jìn)行改革，對(duì)教育工作者全方位提高，建立一支具有大數(shù)據(jù)思維意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的隊(duì)伍。一是要重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍工作的建設(shè)。要在大數(shù)據(jù)意識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)思維方面主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)，堅(jiān)持“職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化”的發(fā)展方向，培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)思政大數(shù)據(jù)意識(shí)的思想政治教育工作專(zhuān)門(mén)人才。二是要加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍的管理。要堅(jiān)持高門(mén)檻、寬平臺(tái)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的薪資待遇與工作績(jī)效，通過(guò)考核與物質(zhì)鼓勵(lì)的方式，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。三是要組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育者的技能培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)。大數(shù)據(jù)歸根結(jié)底只是一種手段和方式，結(jié)合數(shù)據(jù)分析有針對(duì)性的對(duì)大學(xué)生因材施教，有利于實(shí)施思想引領(lǐng)，把控大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生的思想觀念，將其更高的融入到思政教育中。

3.創(chuàng)新大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容與方法

大數(shù)據(jù)背景下，高校要主動(dòng)積極整合分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、創(chuàng)造新價(jià)值、謀求新變革、引領(lǐng)新發(fā)展。而當(dāng)前大學(xué)生主要為90后、00后，基本都處于自我意識(shí)不斷加強(qiáng)的年齡階段，高校思政教育工作作者可以嘗試聚焦學(xué)生自身的優(yōu)劣和劣勢(shì)，相應(yīng)的調(diào)整更新教學(xué)方法。一是強(qiáng)化“大數(shù)據(jù)”思維意識(shí)。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，設(shè)立紅色品牌活動(dòng)、思政欄目等，借助學(xué)生喜愛(ài)的模式，打破以往思想政治教育的束縛，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性。二是謀求思政教育的改革，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、視頻豐富思政教育內(nèi)容，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。加大力度與投入，打造主題鮮明、與時(shí)俱進(jìn)的紅色網(wǎng)站，組織設(shè)立在線交流欄目，直接與學(xué)生開(kāi)展思想和心靈交流。通過(guò)情景再現(xiàn)的方式將傳統(tǒng)的教育融入到網(wǎng)絡(luò)思政教育中來(lái)。三是要?jiǎng)?chuàng)新構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺(tái)。結(jié)合地方特色，建立紅色文化智庫(kù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智庫(kù)等共享資源庫(kù)，提高學(xué)生的參與度和覆蓋面，為師生提供充足的精神食糧。四是要拓寬思想政治教育內(nèi)容和輿論引導(dǎo)渠道， 構(gòu)建云平臺(tái)，增強(qiáng)思想政治教育的娛樂(lè)性，做好思想政治教育師生的典型推送，更加貼合學(xué)生的實(shí)際生活。結(jié)合線上線下課堂，將思政教育融入到課外、第二課堂中來(lái)。

4.建立健全高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的大數(shù)據(jù)體系

數(shù)據(jù)是構(gòu)成大數(shù)據(jù)時(shí)代的基礎(chǔ)，是進(jìn)行高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的根基。因此，建立健全高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的大數(shù)據(jù)體系顯得尤為重要。一是要整合高校各機(jī)構(gòu)、各二級(jí)學(xué)院的思想政治教育資源，構(gòu)建“學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生”三級(jí)隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)。學(xué)校的黨委部門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳部門(mén)領(lǐng)頭，學(xué)工處等部門(mén)輔助，而輔導(dǎo)員是直接面對(duì)面與學(xué)生接觸做多的人，要突出輔導(dǎo)員的重要作用。完善高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，為學(xué)生活動(dòng)提供信息資源，為思想政治教育傳播提供載體。二是要深入研究和聚焦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)，包括其學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)互動(dòng)等教育數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全過(guò)程的數(shù)據(jù)采集與分析，從而建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)建科學(xué)的思政互動(dòng)體系。三是要注重內(nèi)外聯(lián)合，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)，把握高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。將校園與政府部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)、其他高校、實(shí)踐基地等建立協(xié)同育人關(guān)系，將學(xué)生引導(dǎo)到對(duì)應(yīng)的軌道上來(lái)。

四、總結(jié)

大數(shù)據(jù)背景下，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)研究，深入探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方式勢(shì)在必行。順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的潮流發(fā)展，開(kāi)展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)及大數(shù)據(jù)思維給高校、給學(xué)生帶來(lái)的影響。這不僅能幫助學(xué)生樹(shù)立健康積極的主流價(jià)值觀，也有利于提升高校思想政治教育的滲透力和實(shí)效性。身處于大數(shù)據(jù)時(shí)代中，我們要正確、靈活處理大數(shù)據(jù)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷完善思政隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)拓創(chuàng)新工作方式和方法，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維觀念，與時(shí)俱進(jìn)，建立健全大數(shù)據(jù)體系，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體地位和作用，整合社會(huì)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教育資源，構(gòu)建全面性、動(dòng)態(tài)性的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)體系，就能提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)展與成長(zhǎng)成才。

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