許霖

一、活動(dòng)背景

在一次培訓(xùn)中，我觀摩了一節(jié)由特級(jí)教師應(yīng)彩云老師活動(dòng)改變而來的音樂活動(dòng)《三只猴子》，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了研討：作為教學(xué)實(shí)踐者，拿到經(jīng)典教案怎么用？在進(jìn)行調(diào)整改動(dòng)時(shí)，需從哪幾個(gè)方面進(jìn)行思考？

1.對(duì)原教案進(jìn)行解讀與分析

（1）目標(biāo)是什么？（2）重難點(diǎn)是什么？（3）有哪些環(huán)節(jié)？哪些是核心環(huán)節(jié)？（4）

解決重難點(diǎn)的策略有哪些？

2.實(shí)施班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析

3.教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵領(lǐng)域目標(biāo)的研讀

4、.調(diào)整活動(dòng)教案，關(guān)注細(xì)節(jié)處理

（1）關(guān)鍵引導(dǎo)語與小結(jié)語的設(shè)計(jì)；（2）環(huán)節(jié)過渡語的斟酌；（3）教學(xué)常規(guī)的熟悉與把握。

二、實(shí)踐前的思考

為了檢驗(yàn)大家討論結(jié)果的科學(xué)性，我在這兩個(gè)活動(dòng)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

思考1：對(duì)原教案進(jìn)行解讀與分析。

思考2：本班幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析。

思考3：教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵領(lǐng)域目標(biāo)的研讀。

思考4：調(diào)整活動(dòng)教案，關(guān)注細(xì)節(jié)處理。（詳見下面活動(dòng)方案）

三、實(shí)施方案和效果

活動(dòng)名稱： 《三只猴子》（中班上學(xué)期）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 理解歌曲，感受歌曲的有趣并樂意學(xué)唱和表現(xiàn)歌曲。

2、嘗試用肢體表現(xiàn)X X X X的節(jié)奏型，體驗(yàn)節(jié)奏游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞匹配的圖片若干張；節(jié)奏圖一張；箭頭四個(gè)；自制有箭頭的跳舞毯若干個(gè)；音樂2段。