姜永志在《教育學術(shù)月刊》2018年第12期《青少年問題性移動社交媒體使用的心理形成機制述評》一文指出，青少年移動社交媒體使用的社會心理動機主要有三點：首先是積極的自我呈現(xiàn)。青少年普遍關(guān)注自己在社交網(wǎng)絡(luò)中的形象，他們通常會通過一定的策略去進行形象管理，以在社交網(wǎng)絡(luò)中展現(xiàn)積極自我的一面，并通過積極自我呈現(xiàn)來彌補在社交網(wǎng)絡(luò)中存在的一些負面或消極信息。其次是獲得自尊心與歸屬感。社交網(wǎng)絡(luò)使用有利于個體社會資本的增加、幫助個體建立和維持良好的社會關(guān)系、滿足個體對各種信息的需求，獲得積極的心理體驗。如獲得較高的自尊水平和社會歸屬感。尤其是移動社交媒體的諸多特點使個體在平臺上不用過多考慮他人的即時反饋、他人的壓力對自己的影響，而能夠更加積極地參與社會交往，進而提升社會交往技能。再次是尋求生活滿意度和幸福感。尋求生活滿意度和幸福感也是移動社交媒體使用的社會心理動機之一。當青少年體驗到較低生活滿意度和較低幸福感的時候，他們希望通過移動社交媒體的使用來提高生活滿意度和幸福感，并有可能導(dǎo)致移動社交媒體過度使用行為。