曾志芳
(東莞市機(jī)電工程學(xué)校,東莞 523846)
企業(yè)對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的需求是多層次的,尤其是員工的綜合素質(zhì)。數(shù)控編程與加工是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,其教學(xué)目的是提高學(xué)生的數(shù)控機(jī)床加工操作水平,提升學(xué)生的數(shù)控編程能力,提升培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)數(shù)控加工的職業(yè)素養(yǎng)。目前的現(xiàn)狀是理論與實(shí)踐教學(xué)分開,這種教學(xué)模式與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)節(jié)沒有實(shí)現(xiàn)無縫對接,教學(xué)效果一直不盡人意。經(jīng)過在企業(yè)的跟崗實(shí)踐,逐漸采用基于生產(chǎn)過程的項(xiàng)目式教學(xué)。通過選取蓋板的模具型芯等典型的模具零件作為載體,模擬現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程,完成模具零件圖樣分析、工藝分析、程序編寫、模具零件加工以及檢測到總結(jié)評價等任務(wù)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能訓(xùn)練與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程的無縫對接。
我們以蓋板的模具型芯加工為例,通過蓋板的零件圖(見圖1)引出教學(xué)任務(wù),分析圖紙尺寸,要求學(xué)生利用UG軟件完成零件三維造型,如圖2所示。并進(jìn)一步完成該零件的模具設(shè)計(jì),如圖3所示,獲得蓋板的模具型芯零件圖,并保存為iges格式的文件,如圖3(b)所示,為數(shù)控加工編程做好準(zhǔn)備。
圖1 蓋板零件圖紙
圖2 蓋板三維模型
圖3 模具型芯型腔設(shè)計(jì)
蓋板的模具型芯尺寸為120×120×48mm的45鋼,外觀尺寸已經(jīng)符合基準(zhǔn)面要求。根據(jù)加工工藝先粗后精、先外后內(nèi)的原則,加工順序可按照:粗銑型芯外輪廓→粗銑型芯外輪廓R8曲面→粗銑型芯內(nèi)孔→粗銑型芯內(nèi)孔R2曲面→精銑型芯外輪廓側(cè)面→精銑型芯外輪廓底面→精銑型芯外輪廓R8曲面→精銑型芯內(nèi)孔側(cè)壁→精銑型芯內(nèi)孔底面→精銑型芯外輪廓R8曲面→精銑型芯內(nèi)孔R2曲面。粗加工時可選用高速鋼平底銑刀,精加工時選用硬質(zhì)合金平底銑刀,曲面加工選用硬質(zhì)合金球頭刀。
在本次任務(wù)中,粗加工時要求快速開粗,所以轉(zhuǎn)速不要過高,進(jìn)給量需要大些。精加工時,余量比較少,為滿足產(chǎn)品精度的要求,需要高轉(zhuǎn)速低進(jìn)給。其中對型芯的外輪廓和內(nèi)孔的尺寸公差均有較高的精度要求,同時先對所有輪廓進(jìn)行粗加工后再進(jìn)行精加工,這樣才能滿足產(chǎn)品的表面粗糙度要求。型芯的加工工藝卡如表1所示。
表1 機(jī)械加工工藝卡
在加工型芯外輪廓時,為了快速去除余量,可選擇平面輪廓粗加工。走到方式為往復(fù),通過順銑的方式進(jìn)行走刀,刀具接近方式為圓弧切入切出,切入半徑為5mm。平底銑刀直徑為Φ12mm,主軸轉(zhuǎn)速為2000r/min,進(jìn)給量為500mm/min,切削深度為2mm,背吃刀量為3mm,保留側(cè)面、底面加工余量為0.2mm。
外輪廓曲面表面粗糙度要求較高,所有較高時,首先可以選用平底刀進(jìn)行粗加工,然后選用球頭刀進(jìn)行精加工。可選擇參數(shù)線粗加工。走到方式為往復(fù),遇干涉面抬到,系列限制曲面選擇無,行距定義為1mm。平底銑刀直徑為Φ12mm,主軸轉(zhuǎn)速為2000r/min,進(jìn)給量為500mm/min,背吃刀量為1mm,加工余量為0.2mm。其刀路軌跡如圖4所示。
型芯內(nèi)孔同樣涉及表面粗糙度要求,可選用白鋼刀進(jìn)行開粗加工,然后再選用硬質(zhì)合金刀進(jìn)行精加工。選擇平面輪廓粗加工,層間走刀為螺旋,拐角過度為尖角,層間下刀為0.5mm。平底銑刀直徑為Φ4mm,主軸轉(zhuǎn)速為3000r/min,進(jìn)給量為300mm/min,刀次為1,加工余量為0.2mm。
圖4 粗加工刀路軌跡
圖5 刀路軌跡
內(nèi)孔曲面表面粗糙度要求高,加工時可選擇參數(shù)線粗加工,走到方式為往復(fù),遇干涉面抬到,系列限制曲面選擇無,行距定義為0.5mm。球頭銑刀直徑為Φ4mm,主軸轉(zhuǎn)速為3000r/min,進(jìn)給量為300mm/min,背吃刀量為1mm,加工余量為0.2mm。
選擇平面輪廓精加工,走到方式為往復(fù),接近方式為圓弧切入切出,半徑為5mm。平底銑刀直徑為Φ10mm,主軸轉(zhuǎn)速為4000r/min,進(jìn)給量為300mm/min,切削深度為0.3mm,加工余量為0mm。其刀路軌跡如圖9所示。此為模具型芯外輪廓精加工。然后再進(jìn)行底面精加工,去除0.2mm的加工余量,其刀路軌跡如圖5所示。
選擇平面輪廓精加工,層間走刀為螺旋。平底銑刀直徑為Φ4mm,主軸轉(zhuǎn)速為4500r/min,進(jìn)給量為300mm/min,切削深度為0.3mm,加工余量為0mm。此為模具型芯內(nèi)孔精加工。然后再進(jìn)行底面精加工,去除0.2mm的加工余量。
選擇參數(shù)線精加工,走到方式為往復(fù),遇干涉面抬到,系列限制曲面選擇無,行距定義為0.2mm。選擇球頭銑刀,R8曲面球頭銑刀直徑為Φ8mm,主軸轉(zhuǎn)速為4000r/min,進(jìn)給量為300mm/min,其刀路軌跡如圖6所示。R2曲面銑刀直徑為Φ4mm,主軸轉(zhuǎn)速為4500r/min,進(jìn)給量為200mm/min,加工余量為0mm。其模擬仿真如圖7所示。
圖6 模擬仿真
圖7 R8曲面刀路軌跡
至此,蓋板模具型芯的數(shù)控加工程序編程完畢,并進(jìn)一步在數(shù)控機(jī)床上完成零件的最后加工。
通過基于企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的蓋板模具型芯數(shù)控加工等教學(xué)案例的設(shè)計(jì)開發(fā)與實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了理實(shí)一體化的教學(xué),能使學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的要求和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)培養(yǎng)人才的無縫對接。使學(xué)生能夠真正地融入到任務(wù)中去,不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐動手能力,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每次項(xiàng)目任務(wù)的完成,都增強(qiáng)了學(xué)生的體驗(yàn)感和獲得感,促使學(xué)生激發(fā)自己的主觀能動性,高效地進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練,提高了課程的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。2015屆數(shù)控專業(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生數(shù)控考證通過率達(dá)84.5%,比2014屆提高了8個百分點(diǎn)。