教育，是太陽底下最光輝的事業(yè)。帶著這一憧憬，我光榮地成為了一名小學(xué)教師，并深信這必定是我一生無悔的選擇，我將用一生為之追求的事業(yè)。

回首往事，那時(shí)，追夢的歲月才剛剛起步，我滿懷美好的夢想走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)孩子們是那么稚嫩好動、喜怒無常、不服管教，我不由得懷疑自己能否當(dāng)好這個(gè)“孩子王”，甚至以為我的夢想將如同美麗的肥皂泡，會因經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)生活的撞擊而破碎。

記得有那么一天發(fā)生了一件小事。我班孩子李明說有人看見他的語文課本被王磊丟到窗外了，于是我去班上調(diào)查，一個(gè)孩子說看見王磊把書丟到傳達(dá)室外面，另一個(gè)孩子卻說看到王磊把書丟到操場上了。由于王磊平時(shí)有些小偷小摸的行為，所以在孩子們中間被孤立，班上丟了東西大家就懷疑他?？蛇@事幾個(gè)人說的都不同，我懷疑他們之中一定有人撒謊，這令我十分生氣——才六、七歲的孩子竟然就學(xué)會了撒謊。

經(jīng)過一番細(xì)致的調(diào)查，耐心的教育，那兩個(gè)說看到王磊丟書的孩子最后不得不承認(rèn)他們是撒謊的。其實(shí)王磊根本沒丟李明的書，因?yàn)橛幸粋€(gè)五年級的學(xué)生在李明家附近找到了那本書，一樁冤案到此總算真相大白。孩子不辨是非，說話不負(fù)責(zé)，是一個(gè)不好的苗頭。教孩子應(yīng)該先教做人，一件小事讓我開始警醒，更加注重引領(lǐng)孩子寬容、忍讓、誠懇地對待別人，積極主動、創(chuàng)造性地做事。

教師是光榮的，在這個(gè)神圣的殿堂，我只是義無反顧地帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活的“孩子王”。緊緊圍繞班級生活中發(fā)生的這件事，全班開展了有的放矢的思想教育。在這過程中，孩子們拾金不昧的多了，小偷小摸的少了;誠實(shí)的人多了，撒謊的人少了。捉了“蟲”的“小樹苗”更加茁壯地成長。

雖然那時(shí)，在家長眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然那時(shí)，在老教師眼里我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有教師的激情。我要在學(xué)生幼小的心靈播種知識的綠洲，種滿真、善、美的花草，撒下璀璨的希望。我知道前進(jìn)的道路充滿了艱辛，但我愿意做一個(gè)勇敢的攀登者?！耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我將無悔于我的選擇。

在二十幾年的教學(xué)生涯中，我辛勤耕耘，對教師的含義也有了越來越深刻地認(rèn)識。每當(dāng)站在講臺上，望著幾十雙渴求知識的眼睛，“老師”這兩個(gè)字給了我無窮的力量，令我自豪，讓我體會到這三尺講臺是多么的神圣與榮光。

教師的一言一行都影響著這些純真可愛的孩子，也讓我領(lǐng)悟了為人師表的真諦?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，期待“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我唯有奮發(fā)向上。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育”。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，就是教師的精神。我是孩子們心中最受尊敬的人，能體會到孩子最真最純的情感和友愛。每當(dāng)“教師節(jié)”來臨，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“鄒老師，我祝您節(jié)日快樂！”、“鄒老師，您好！感謝您對我們的諄諄教誨。”、“鄒老師，感謝您教給我們知識！祝您節(jié)日快樂，萬事如意！”……看著這些賀卡，想著他們天真無邪的面容和孜孜不倦的求學(xué)精神，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，超然于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，令我淡薄名利，讓我深感教書育人的無窮樂趣。當(dāng)桃李滿山時(shí)，能夠盡情享受沉甸甸的滿足感和成就感——這就是教書人的精神支柱，這就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神，這就是師德，師魂。

老阿姨龔全珍的先進(jìn)事跡如一股熱潮席卷中華大地。她隨甘祖昌將軍放棄優(yōu)越的城市生活，回到蓮花坊樓鎮(zhèn)沿背村，將自己的全部心血奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

龔全珍老阿姨身為開國少將的夫人卻甘心扎根農(nóng)村的教育事業(yè)，甘心做一名普普通通的老師。沿著她數(shù)十年教書育人的軌跡，我看到她總是以校為家，全心全意培育下一代。在縣城的幸福院，她依然關(guān)愛孩子們的成長，用實(shí)際行動詮釋老師熱愛教育的錚錚誓言。

幸福院里，龔全珍自己掏錢買來課本、文具，辦起了一個(gè)幸福學(xué)習(xí)小組，將院里的孩子都組織起來。她的幸福學(xué)習(xí)小組一直堅(jiān)持到她搬離幸福院。

十幾年來，她資助了無數(shù)貧困學(xué)生，各項(xiàng)捐款累計(jì)達(dá)到了十幾萬元。雖到鮐背之年，卻依然煥發(fā)著無限熱情，關(guān)心社會、投身公益事業(yè)。她是那么艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)，樹立起我學(xué)習(xí)的旗幟;她是一汪清泉，默默地滋潤著我的心靈;她是天上彩虹，指引我前進(jìn)的方向。她的品格是多么崇高，她的情懷是多么高尚！她的事跡令我更加堅(jiān)信，三尺講臺是我無悔的選擇，在平凡的崗位干得出不平凡的業(yè)績。

老師是平凡的，卻支撐著祖國的未來;老師是清貧的，卻托起明天的太陽。我追夢的歲月還在延續(xù)。

作者簡介：

鄒麗卿，女，筆名：曉麗。一直從事教育工作，發(fā)表和獲獎(jiǎng)過國家級、省級、市級教育教學(xué)論文數(shù)十篇。萍鄉(xiāng)市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。江西省首批骨干教師。小學(xué)特高級教師。江西省書香家庭。

2011年開始文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表新詩、古典詩詞、散文、小說共計(jì)二百余篇，作品散見于《長江詩歌》、《當(dāng)代校園文藝》、《江蘇工人報(bào)》、《老友》、《影響者》、《德州晚報(bào)》、《萍鄉(xiāng)日報(bào)》、《詩中國》、《贛西都市》、《城市周刊》和《安源文藝》等報(bào)刊雜志。作品入選《八一詩選》、《中國青年詩選》和《當(dāng)代文學(xué)精品選》等書籍。

萍鄉(xiāng)市詩詞學(xué)會會員，萍鄉(xiāng)市作家協(xié)會會員，《當(dāng)代校園文藝》簽約作家，參加過安源區(qū)《安源詩詞》編輯?，F(xiàn)任安源區(qū)作協(xié)（詩藝）副會長，《安源作家》校園文苑欄目編輯。

在中國博客文化促進(jìn)會長江詩歌報(bào)2014端午節(jié)征文比賽中獲三等獎(jiǎng)。2014年《幸福月亮》榮獲江西科學(xué)技術(shù)出版社主辦的征文最佳作品獎(jiǎng)。2014年12月獲得萍鄉(xiāng)市文明辦和萍鄉(xiāng)市文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“文明萍鄉(xiāng)”網(wǎng)絡(luò)微型小說大賽三等獎(jiǎng)。2017年榮獲中國夏津椹果詩歌節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2018年詩歌榮獲安源區(qū)教育局征文比賽特等獎(jiǎng)，榮獲萍鄉(xiāng)市“清風(fēng)廉韻”征文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，榮獲第三屆當(dāng)代文學(xué)精品選全國詩文大賽二等獎(jiǎng)。