摘 要：授之以魚，不如授之以漁。在教學常識更新日益變快的時代發(fā)展背景下，教師要善于學習，在工作中不停地提高職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，而作為學生學習的鼓舞者，人民教師應(yīng)提升專業(yè)知識，更新教育常識結(jié)構(gòu)，拓寬常識視野，廣泛地利用理論，從而反思自身在教學的實踐、學生指導、教學活動、教研方案和工作學習中深刻反思、認真消化、并對此付諸于實際。

關(guān)鍵詞：高校教師 思想道德 素質(zhì)

一、對高校教師的職業(yè)認識

高校教師要培養(yǎng)成‘活到老，學到老的習慣，在工作學習中要做到從不放過任何的學習機遇，能夠很謙虛地向他人學習、向同事借鑒好的經(jīng)歷，做到取長補短，為我所用。

首先，我們都知道老師被稱為人們的靈魂工程師，學校老師的一言一行是教育教學的關(guān)鍵步驟，而崇高的師德又是成為一名合格人民教師的必要條件。在工作生活中，應(yīng)該從身邊的一點一滴做起，做到嚴格要求，保持崇高的師德，以此對學生的一生都具有深刻的影響，一定要從語言中、從行動中注意自身行為，這一切都在潛移默化地影響著現(xiàn)在的孩子。

其次，言行統(tǒng)一、內(nèi)外一致，是老師們不可缺少的良好品德。老師的職業(yè)是教書育人，作為一個人民老師就必須提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和價值觀念，只有當老師嚴格要求自身的時候，學生才能獲得更好的、更高的發(fā)展，只有這樣的老師才會成為一個讓同事滿意，讓學生認同，讓家長放心的好老師。

二、高校教師應(yīng)全面提高思想道德修養(yǎng)

隨著中國教育體制變革的深入發(fā)展，提高學生素質(zhì)全面發(fā)展已成為當今社會素質(zhì)職業(yè)教育教學的首要任務(wù)，所以當培育出一批品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞睦蠋熓菄医逃聵I(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵要素，因此，要成為優(yōu)秀的人民教師還應(yīng)具備做人正直、工作認真的積極態(tài)度，具有在工作貢獻、工作熱情、工作態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量等方面的競爭意識，樹立正確的人生觀、價值觀，增強教書育人的意識。老師可以通過提升自我修養(yǎng)來提升自身素質(zhì)，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。只有善于修身養(yǎng)性的老師，才能勤奮地工作，廣育桃李，修身在于睿智，睿智的老師是在修身養(yǎng)性中抵達身正為范、學高為師的境界，教師修身養(yǎng)性要在終身的學習中更新知識結(jié)構(gòu)，把握更多的知識資源，更新教育教學觀念，在修正自身中完善自我發(fā)展。

老師要具有博愛之心以及坦蕩之懷，就是對學生的愛，對事業(yè)和工作崗位的愛，對家庭和對環(huán)境以及對生活的愛，要讓自己滿腔熱血地投入到自己的工作當中，對工作勤勤懇懇，并且時時刻刻保持著謙虛的工作態(tài)度，在生活工作中以親和力、向心力、凝聚起學生的學習氣氛。如果想成為一名合格的人民教師，一定要做到熱愛自己的工作，并且將身心投入到工作當中。工作中，應(yīng)嚴于律己，寬以待人，時時刻刻對自身做到嚴格要求，善于查找自身不足，及時糾正自身錯誤。老師要有過硬的專業(yè)水平才能成為一名優(yōu)秀的教師，假如僅有工作的熱情是遠遠不夠的，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)具有深似大海的知識范圍。在工作中，做到謙虛的態(tài)度，虛心向他人學習請教，以此來取長補短。知識無止境，我們應(yīng)注意從當今教育的發(fā)展跟上課改的步伐、用自己的言傳聲教去影響每個學生、學會寬容與賞識、學會寬容與賞識等方面來充實自己，面對學生的錯誤與失誤，身為老師并不應(yīng)該一味去指責犯錯的學生，而要做到成熟、理智去包容并且寬容他們的錯誤，鼓勵他們、激勵他們。同時，身為老師，我們要善于去發(fā)現(xiàn)學生的有點，在一定程度上給予他們一定的支持，使他們更有信心，更有作為，促進學生自身創(chuàng)新意識發(fā)展。

三、高校教師思想道德修養(yǎng)與學生之間的關(guān)系

對于學生，我們身為老師，要做到耐心管理學生、不因工作以及生活方面的壓力等方面從而產(chǎn)生煩躁心理，進而形成情緒失控行為，作為老師的我們，應(yīng)該時時刻刻注意自身的言行舉止，加強自我道德修養(yǎng)和自身文化素質(zhì)修養(yǎng)，關(guān)愛學生可以彌補部分學生家庭的不足，使老師這一形象深深地扎在學生的內(nèi)心，不論在生活上、學習上、還是工作上，都要及時的對學生給予一定程度上的關(guān)心與關(guān)愛，及時與學生溝通，用正確的方法處理事務(wù)。尊重學生個性，統(tǒng)一要求，不因個體的差異而區(qū)別對待，對待學生一定要做到平等、公正，盡全力將自己的學生培養(yǎng)成對社會、對國家有用的人才，當老師得到了學生的信任，同時也將推動自身工作的提升，將學生培養(yǎng)成活潑快樂的學子也是老師最大的欣慰與快樂。老師教育好一個學生，使其高度的思想意識形成有著重要意義，這是一個漫長的過程，同樣，教育好一個學生也是漫長的過程，這就要求我們在與學生相處時以積極向上、細心耐心，時刻保持正能量的態(tài)度去與學生共同進步，共同進取。

四、高校教師的責任

師者，傳道受業(yè)解惑?！崩蠋熓侨藗兊撵`魂工程師，我們作為人民教師，必定要提升到振興中華、富國強民的意識高度上來，面向21世紀這個對人才要求嚴格的時代，培育出一批自身全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，更要做到啟迪、開發(fā)、創(chuàng)新，適應(yīng)當代社會發(fā)展背景下的教育競爭形勢的需要。

最后，在知識經(jīng)濟社會的到來和信息時代發(fā)展的前提下，要想走在世界前列，必須將其作為我們的重要目標，我們老師將義不容辭的走在時代發(fā)展的要求下，助力國家全面提高中華民族的思想道德修養(yǎng)和文化軟實力，增強全民的文化自信，最終實現(xiàn)中華名族的偉大復興！

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作者簡介：唐詩雄（1989.9—），男，漢族，籍貫：河北定州人，燕京理工學院國際商學院 助教，碩士學位，專業(yè)：體育教育，研究方向：體育教學、思想政治教育。