摘 要：近年來，大學生就業(yè)難的問題日益突出，由于在畢業(yè)生就業(yè)過程中存在著信息不對稱、錄用不公平、法律意識淡薄等方面的問題，造成大學生在就業(yè)的過程中合法權益受到侵害的現象比較普遍，本文旨在讓更多的大學生了解有關勞動就業(yè)的一般常識與法律問題，幫助大學生化解就業(yè)過程中的法律風險，全方位維護大學生就業(yè)中的合法權益，為大學畢業(yè)生成功順利就業(yè)助一臂之力。

關鍵詞：大學生 勞動就業(yè)權益 法律保障

一、大學生勞動就業(yè)權益受侵害的現狀

作為剛從校園跨入社會的大學畢業(yè)生，一方面對就業(yè)環(huán)境以及相關的法律不了解，迫于就業(yè)壓力與求職心切，往往在自身的合法權益遭到損害時，忍氣吞聲，消極應對。另一方面由于體制、觀念、市場機制等方面的原因，在大學生就業(yè)市場中，大學生就業(yè)權益受到侵害的現象非常普遍。主要表現為以下幾方面：

（一）大學生就業(yè)中的受歧視現象嚴重。用人單位基于職業(yè)合理需要外的其他因素的差別，而給予大學生區(qū)別對待，從而侵犯大學生就業(yè)平等權的行為。如招聘職位要求必須有工作經驗、畢業(yè)于211工程高校等條件為大學生的求職設置種種障礙，在實際生活中，最為普遍的是：學歷歧視、健康狀況歧視、地域歧視以及性別歧視。

（二）大學生在求職過程中頻陷就業(yè)陷阱。有些用人單位違反《勞動法》的相關規(guī)定，通過隱瞞、欺騙等各種手段侵犯大學生人身財產利益的行為。常見的有以高薪為誘餌，實施虛假招聘。還有的巧立名目，違規(guī)收費，強行向大學畢業(yè)生收取各種名目的報名費、考試費、押金、培訓費等，并無條件地延長試用期，致使勞動者的合法權益受到嚴重侵害。

（三）用人單位隨意變更勞動關系。由于用人單位處于強勢地位，導致隨意更改就業(yè)協(xié)議內容、不實際履行就業(yè)協(xié)議條款，甚至隨意解除就業(yè)協(xié)議。如個別單位在試用期、見習期上做足了文章，很多時候是用而不錄。當大學生上崗后，之前約定的待遇得不到兌現或不完全兌現，損害了大學生的合法權益。

二、大學生勞動就業(yè)權益的主要內容

大學生就業(yè)權， 是指法律規(guī)定或認可的大學生所享有的與就業(yè)有關的權利的總稱，是大學生獲得勞動崗位的權利以及在求職過程中的相應權益。

（一）自主擇業(yè)權。根據《勞動法》第三條規(guī)定：勞動者享有選擇職業(yè)的權利。畢業(yè)生就業(yè)只要符合國家有關就業(yè)方針、政策，就可以自主選擇用人單位，按照自己的興趣、愛好和能力去選擇自己將要從事的職業(yè)，任何單位或個人不得干涉，更不可將個人意志強加于畢業(yè)生。

（二）平等就業(yè)權。平等就業(yè)權淵源于我國憲法，是勞動權和平等權共同派生的一個權利，平等就業(yè)權綜合了生存權和發(fā)展權的基本人權特征，是一項具有社會性的重要權利。大學生作為中國公民，享有憲法上規(guī)定的基本權利。

（三）信息知情權。畢業(yè)生有全面、真實獲取用人單位信息的權利。在雙向選擇的過程中，畢業(yè)生有權向用人單位了解具體的使用意圖、工作環(huán)境、薪酬待遇、發(fā)展前景等情況，從而做出符合自身條件的選擇；用人單位有義務向畢業(yè)生和學校如實介紹本單位的情況，并提供相應的資料。

（四）公平錄用權。用人單位在使用大學畢業(yè)生的過程中，必須公平、公正、一視同仁，不能存在就業(yè)歧視，我國《勞動法》第12條對規(guī)定：“勞動者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視?！?/p>

（五）違約求償權。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經簽訂，畢業(yè)生、用人單位和學校三方都應嚴格履行，任何一方提出變更或解除協(xié)議，均需得到另外兩方的同意，并應承擔違約責任，對于用人單位無故解除就業(yè)協(xié)議的，畢業(yè)生有權要求對方嚴格履行就業(yè)協(xié)議或賠償自己的損失。

三、大學生就業(yè)權益法律保障及完善

（一）建立、健全保護大學生就業(yè)的相關法律法規(guī)。目前，雖然國家出臺《就業(yè)促進法》，采取多項措施促進勞動者平等就業(yè)，但其不是專門的反就業(yè)歧視立法，故對就業(yè)歧視的一些專門性問題未作規(guī)定或規(guī)定不足。筆者建議可以在《就業(yè)促進法》中授權國務院根據本法制訂關于大學生就業(yè)歧視的管理和監(jiān)督的實施條例，以便有效的加強對大學生就業(yè)歧視的專門監(jiān)督，從而保障大學生就業(yè)的平等權。此外，修訂《工傷保險條例》刻不容緩，鑒于目前畢業(yè)生實習的情況增多，要更加有效的保護大學生利益，我國應該修訂《工傷保險條例》，把實習大學生在實習期間發(fā)生的事故納入工傷保險體制。

（二）強化勞動監(jiān)察執(zhí)法力度，完善大學生就業(yè)的法律救濟機制。就業(yè)中大學生往往是處于弱勢地位，有必要加強政府的執(zhí)法和監(jiān)察力度。為此，政府應規(guī)范和監(jiān)管用人單位的用工情況，強化對各類用工方面的行為監(jiān)察，及時查處違法行為，以保障大學生的勞動權益。根據我國國情，建立起促進就業(yè)機會平等的機構可以設在社會勞動保障部門，作為其內部的一個專門常設的機構。其主要職能是：對就業(yè)歧視問題進行調研，提出立法建議；接受就業(yè)歧視舉報，對實施就業(yè)歧視行為的單位進行處罰等。

（三）增強大學生勞動就業(yè)法律意識，加大對用人單位的法律宣傳及監(jiān)督。法律意識的淡漠和自我防范與保護意識的不強，也是大學生就業(yè)權益屢遭侵犯的原因。要使大學生清楚地了解自己所具有的就業(yè)權利與義務，提升自我保護與維權意識，在畢業(yè)前需開設相關法律課程，讓他們對勞動法律法規(guī)有深層次的了解，懂得學以致用，勇于與不法損害抗爭。此外，要加強對用人單位的法律宣傳及監(jiān)督，需加強工會或者婦聯(lián)等組織對用人單位的招聘及用工監(jiān)督，充分發(fā)揮中介調解作用，將侵害行為消滅在萌芽狀態(tài)。

就業(yè)是大學生人生的一次重要選擇，第一份工作對一個人的一生影響重大。高度重視大學生就業(yè)工作，是貫徹落實科學發(fā)展觀，科教興國的必然要求，事關高等教育的可持續(xù)發(fā)展及和諧社會的建立。法律對大學生就業(yè)的保障作用，不僅僅體現為事后的救濟，更多的是要事前預防。

參考文獻

[1] 劉金祥、高建東.大學生勞動就業(yè)法律問題解讀[M].高等教育出版社，2015；

[2] 安德志.大學生就業(yè)權益現狀及保障對策[J].河南科技，2011，21；

[3] 蔣梅.大學生就業(yè)權益及其法律保護[J].高等教育研究，2006，10；

[4] 謝玉龍.大學生就業(yè)勞動法律風險防范[J].知識經濟，2017，26.

作者簡介：李增艷（1989.3—），女，漢族，籍貫：天津市寶坻區(qū)，燕京理工學院國際商學院 助教，碩士學位，專業(yè)：經濟法學，研究方向：勞動法、思想政治教育。