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        《陜西農(nóng)村婦女的日常生活(1949—1965)》讀后

        2019-03-07 12:08:38杜小天邵華
        西部學(xué)刊 2019年1期
        關(guān)鍵詞:歷史研究

        杜小天 邵華

        摘要:由李巧寧、陳海儒合著的《陜西農(nóng)村婦女的日常生活(1949—1965)》一書(shū)從“邊緣”和“下層”取材, 恢復(fù)“失語(yǔ)者”的歷史位置,見(jiàn)微知著,描繪了幅員遼闊的 20 世紀(jì)中國(guó)土地上所經(jīng)歷的多樣形態(tài)和基層事實(shí)的 多層次面相。[1] 尤其是從與我們?nèi)粘O嚓P(guān)的人物群體和事件出發(fā),以區(qū)域、邊緣、基層的視角觀察現(xiàn)當(dāng)代時(shí)段的 歷史進(jìn)程,通過(guò)地方史和日常生活史的呈現(xiàn),奠定了其成為現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)生活史研究領(lǐng)域可貴力作的地位。

        關(guān)鍵詞:《陜西農(nóng)村婦女的日常生活(1949—1965)》;現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)生活史研究;力作

        中圖分類(lèi)號(hào):C913.68?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):CN61-1487-(2019)01-0126-03

        《陜西農(nóng)村婦女的日常生活(1949—1965)》選取 陜西省作為研究的場(chǎng)域,意在“試圖去觸摸建立新秩序 的‘宏大背景中小人物真實(shí)的生活和真切的情感,展 示 1949—1965 年間陜西農(nóng)村婦女的日常生活,包括生存 的外部環(huán)境如何、日常生活的內(nèi)容有哪些、婦女們是怎 樣承擔(dān)這些生活內(nèi)容的、這樣的承擔(dān)對(duì)婦女們的身心產(chǎn) 生了怎樣的影響等。”[2]4?作者之所以將寫(xiě)作時(shí)段選定為 1949—1965 年,是因?yàn)?1949 年之后是新中國(guó)成立后的 前“十七年”,是建立社會(huì)新秩序的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期 的婦女地位、生活方式、精神面貌呈現(xiàn)出鮮明的變化,研 究這個(gè)時(shí)期農(nóng)村婦女群體的生活狀態(tài),有助于認(rèn)識(shí)新秩 序在農(nóng)村建立的歷史過(guò)程,又可以理解 1949 年之后新中 國(guó)婦女的解放之路。

        作者之所以以陜西農(nóng)村婦女群體為考察對(duì)象,一則 是由于學(xué)界目前的相關(guān)研究廖若星辰,對(duì)于農(nóng)村女性的 關(guān)注“基本缺席”。[2]4? ?二則因陜西區(qū)域環(huán)境、社會(huì)習(xí)俗、地理人文橫跨黃河、長(zhǎng)江兩大流域,呈現(xiàn)出鮮明的地域差 異。陜北、關(guān)中、陜南區(qū)域內(nèi)農(nóng)村婦女的生活方式、性別 意識(shí)等方面亦多有不同,而且新中國(guó)的婦女政策所產(chǎn)生 的沖擊與影響也不同。由此相異歷史面貌的展演,為我 們管窺 1949—1965 年陜西農(nóng)村婦女群體的生存境遇提 供了可資挖掘的素材。

        全書(shū)共分八個(gè)章節(jié),除第一章導(dǎo)論和第八章結(jié)語(yǔ)外, 第二章到第七章分別對(duì)農(nóng)村婦女的婚姻狀況、生育狀況、 生產(chǎn)勞動(dòng)、家務(wù)、基本生活狀況、文化學(xué)習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行 了詳實(shí)的論述。具體言之,第二章分為 1949—1953 年、1954—1958 年、1959—1965 年三個(gè)時(shí)段,對(duì)陜西農(nóng)村婦 女婚姻觀念的變遷做了詳實(shí)的描繪。新婚姻法在建國(guó)以 后開(kāi)始實(shí)施,男女平等的思想滲入到婚姻關(guān)系之間,陜西 農(nóng)村婦女有過(guò)短暫的離婚潮,傳統(tǒng)包辦擇偶觀念逐漸被 打破,出現(xiàn)集體食堂辦婚禮的方式。在夫妻關(guān)系趨向平 等的同時(shí),婆媳之間的尊卑關(guān)系有所松動(dòng)。在物質(zhì)利益 的驅(qū)使下,買(mǎi)賣(mài)婚姻、早婚的觀念依然存在,外省流入婦女增多。第三章論述 1949—1965 年間陜西農(nóng)村婦女生 育觀念變化、生育特點(diǎn)、生育狀況等。第四章敘述了陜西 農(nóng)村婦女的勞動(dòng)內(nèi)容、強(qiáng)度、特點(diǎn)等基本情況。第五章關(guān) 注婦女群體日常的家庭事務(wù)勞作,特別是照顧子女、一日 三餐、針線活及分擔(dān)莊稼活的營(yíng)生,這是其勞作的基本內(nèi) 容。第六章敘述了陜西農(nóng)村婦女物質(zhì)生活標(biāo)準(zhǔn)的改善境 況和生存境遇。結(jié)合具體案例分析了農(nóng)村婦女群體在 掃盲活動(dòng)中的基本表現(xiàn)和其教育情況是第七章的基本內(nèi) 容。第八章的“余論”部分主要對(duì)陜西農(nóng)村婦女的著裝、 娛樂(lè)休閑活動(dòng)等問(wèn)題進(jìn)行了補(bǔ)充羅列,兼及總括 1949—1965 年間陜西農(nóng)村婦女日常生活的總體歷史面相。

        嚴(yán)耕望在談及史學(xué)論題選擇之時(shí)認(rèn)為,要選好一個(gè) 題目,應(yīng)是從大處著眼、小處著手,“最好多做具體問(wèn)題, 少講抽象問(wèn)題。”[3]53?要小題大做,“考慮到自己的能力 范圍,與關(guān)涉此一問(wèn)題的材料情況?!盵3]61 該書(shū)的選題充 分體現(xiàn)了以上的主張。作者意在從大處著眼觀察 1949 年建國(guó)以后農(nóng)村婦女群體生活境遇的歷史變遷,為了研 究此一宏大主題,作者從小處著手選取了陜西農(nóng)村婦女 群體日常生活這一具體問(wèn)題為考察對(duì)象,以自己作為女 性特有的視角切入到對(duì)農(nóng)村婦女群體日常生活細(xì)節(jié)的觀 察,通過(guò)宏觀透視和微觀個(gè)案相結(jié)合,實(shí)際走訪調(diào)查和查 閱基層原始檔案,獲取大量與此問(wèn)題相關(guān)的史料,從而使 選題的視角頗具現(xiàn)實(shí)關(guān)懷感,框架內(nèi)容的呈現(xiàn)亦凸顯出 相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)深度。

        史料為構(gòu)建歷史知識(shí)的基石,審查本書(shū)史料的使用 情況就顯得必不可少??傮w來(lái)看,作者在寫(xiě)作過(guò)程中使 用了大量陜西省各市、縣(區(qū))的基層檔案史料,征引了 不少的報(bào)刊史料、地方志史料。作者通過(guò)深度訪談口述 史料的加入,為扁平化的歷史細(xì)節(jié)敘述增添了不少鮮活 生動(dòng)的氣息。需要注意的是,在口述史料的印證過(guò)程中, 書(shū)中個(gè)別地方未注明訪談時(shí)間和訪談人。如第 85—86頁(yè)間征引商南縣的訪談對(duì)象李翠英的口述史料,第 258頁(yè)征引佳縣郭子珍的口述材料,未見(jiàn)訪談人和訪談時(shí)間。 蒙文通論及組織及運(yùn)用史料表述之時(shí)言道:“要注意材料的擺法:第一,是不是說(shuō)明論點(diǎn);第二,要有層次,要 在一個(gè)證據(jù)之上再論證一個(gè)證據(jù);第三??偨Y(jié)性材料是 不是用在總結(jié)地方?!盵4]50 若以此三點(diǎn)來(lái)衡量的話,該書(shū) 充分體現(xiàn)了作者據(jù)史料以言事的能力。作者在組織及運(yùn) 用史料表述之時(shí),很注重當(dāng)時(shí)歷史語(yǔ)境的再現(xiàn),通過(guò)繁復(fù) 的史料重構(gòu)當(dāng)時(shí)的歷史細(xì)節(jié),注重讓當(dāng)事人來(lái)“發(fā)言”, 在層層的縝密論證過(guò)程中,逐步揭示其要表述的最終結(jié)論。材料運(yùn)用很有層次感,尤其是總結(jié)性材料的運(yùn)用,頗 具特色。例:第三章在論述陜西農(nóng)村婦女的生育問(wèn)題時(shí), 首先擺出了要說(shuō)明的基本論點(diǎn)—聚焦陜西農(nóng)村婦女群體 的生育環(huán)境、婦女群體對(duì)生育衛(wèi)生常識(shí)的認(rèn)知及其應(yīng)對(duì) 等方面,以渭南市合陽(yáng)縣農(nóng)婦趙菊蘭的個(gè)人生育史為考 察對(duì)象,層層論證趙菊蘭生兒育女到絕育的曲折過(guò)程,最 后引用當(dāng)?shù)氐目彀逍≌{(diào)作為史料旁證來(lái)做結(jié),可謂恰切。

        自改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)近現(xiàn)代婦女史研究日益受到 學(xué)界的重視,在研究思路和方法上呈現(xiàn)出多學(xué)科交融的 景象,社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多學(xué)科研究視野 與方法匯流于婦女史的研究中,涌現(xiàn)出新意迭出的諸多 論著。方法和思路的創(chuàng)新,往往能為論著增色不少?!蛾?西農(nóng)村婦女的日常生活(1949—1965)》一書(shū)的作者在 研究過(guò)程中借鑒了人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)的跨學(xué)科研究思路,從 精英史、大事件的歷史敘述中走出,轉(zhuǎn)向關(guān)注基層社會(huì)的 婦女群體生活,大量采用田野調(diào)查訪談是本書(shū)寫(xiě)作的方 法特色。作者用了三年多時(shí)間,走遍陜南、陜北和關(guān)中區(qū) 域內(nèi)的主要市、縣(區(qū)),在查閱大量原始檔案的基礎(chǔ)上, 傾聽(tīng)過(guò)數(shù)十位農(nóng)村婦女的口述回憶,閱讀了數(shù)百份的訪 談?dòng)涗?,進(jìn)行了艱辛的學(xué)術(shù)勞作,非身歷甘苦者不能體 會(huì)。查閱論著中訪談史料的運(yùn)用,可以發(fā)現(xiàn),該書(shū)作者對(duì) 調(diào)查材料的篩選擇取,不求其多,以事實(shí)為依據(jù),秉持客 觀性原則,以個(gè)案調(diào)查和專(zhuān)題調(diào)查相結(jié)合的方式,通過(guò)多 點(diǎn)調(diào)查的不斷深入,豐富了陜西各個(gè)區(qū)域內(nèi)的史料來(lái)源, 參與觀察到的口述細(xì)節(jié)深描使論著的現(xiàn)場(chǎng)感、歷史鮮活 感大為增強(qiáng)。

        一本好的史學(xué)論著,不僅應(yīng)在選題上有其特色,新史 料運(yùn)用方面有所擴(kuò)充,示來(lái)者以軌轍方法,更應(yīng)呈現(xiàn)出深 層次的人文關(guān)懷。作者雖自謙在書(shū)中“述而不作”“少 評(píng)論”“避免做過(guò)多評(píng)價(jià)”(第 7 頁(yè)),其實(shí)在行文論述的 過(guò)程中,處處可見(jiàn)其對(duì)陜西農(nóng)村婦女群體命運(yùn)和生活處 境的憂慮之思,“備感心酸”(第? 192 頁(yè))、“歔欷不已”(第194 頁(yè))等屢次見(jiàn)諸書(shū)間的字詞可為佐證。三年多的田 野走訪,使作者發(fā)出了陜西農(nóng)村婦女“在極度貧困和沒(méi) 日沒(méi)夜的勞作面前所體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌是不可用常規(guī)思維 來(lái)想象的”[2]272 ?的生活慨嘆。

        通讀全書(shū),掩卷之余,帶給我們需要進(jìn)一步深思的兩 個(gè)理論性問(wèn)題。

        首先,是對(duì)于口述史料性質(zhì)的思考。近些年,在中國(guó) 現(xiàn)當(dāng)代史的研究領(lǐng)域,史家眼光下移,運(yùn)用社會(huì)學(xué)、人類(lèi) 學(xué)田野調(diào)查的方法,回到歷史現(xiàn)場(chǎng),在搜集大量原始檔案、民間文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,廣辟史料來(lái)源,重視對(duì)口述訪談 史料的應(yīng)用。保爾·湯普遜認(rèn)為,當(dāng)事人的口述回憶是最 接近歷史真相的敘述,在重建當(dāng)時(shí)的歷史語(yǔ)境和氛圍之 時(shí),尤其是“在文獻(xiàn)資料不充分的事務(wù)上是非常具有啟 發(fā)性的”[5]165,有助于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的一些基本史事的主 體形貌??谑鍪妨系膬r(jià)值不僅僅是搜集材料的基礎(chǔ)上呈 現(xiàn)出返回歷史現(xiàn)場(chǎng)的文字陳述,作為當(dāng)事人對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?親歷事件的表述,口述材料使我們理解了當(dāng)事人是如何 詮釋當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)匾呀?jīng)發(fā)生過(guò)的事件,如何看待已逝往昔的 點(diǎn)滴回憶與變遷,“在一定程度上,這種‘感同身受的 體驗(yàn)有助于減少研究中‘隔靴搔癢的弊端?!盵2]6

        現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)發(fā)生的人事,都是歷史演變之結(jié)局, 其中的人事勾連,環(huán)環(huán)相扣,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們所歷的只是 偶然之間的片刻,留下的是許多殘片陳?ài)E。歷史學(xué)的工 作,就是直接跨過(guò)現(xiàn)實(shí)生活,到史料“碎片”背后去分析 它。對(duì)于口述史料的采擇,年代久遠(yuǎn)形成的記憶模糊出 錯(cuò),當(dāng)事人的情感態(tài)度、價(jià)值立場(chǎng)偏見(jiàn)等,使我們必須加 以審慎的甄別考訂。但更值得深究的是:當(dāng)事人的回憶 增添了什么,刪減了什么,失憶變形了什么,主觀歪曲了 什么,他們是基于何種目的而如此言說(shuō),是否遮蔽了其他 細(xì)節(jié)的表述。對(duì)于當(dāng)事人的采訪過(guò)程,其實(shí)就是參與他 們的話語(yǔ)“制作”,順延他們的時(shí)空脈絡(luò)回憶過(guò)去,在口 述訪談的過(guò)程中,我們應(yīng)在史料搜集的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提 問(wèn):這些口述材料所呈現(xiàn)的事件信息對(duì)訪談對(duì)象和他所 論及的時(shí)代和人物到底有何影響?所經(jīng)歷的事件是否改 變了他們的思考和生活的態(tài)度、方式?是否使他們的表 述策略和“話語(yǔ)”呈現(xiàn)方式發(fā)生變形?

        其次,作者認(rèn)為“1949 年—1965 年的陜西農(nóng)村婦女 具有較強(qiáng)的代表性,對(duì)它的研究在一定程度上是觀察這 一時(shí)期農(nóng)村婦女生活狀況與思考中國(guó)式婦女解放道路的 重要切入口?!盵2]4 毋庸置疑,這些我們所能感知到的“地 方性知識(shí)”的生動(dòng)歷史細(xì)節(jié),在一定程度上能夠豐富和 深化我們對(duì)時(shí)代整體性的認(rèn)知。但值得繼續(xù)追問(wèn)的是: 歷史學(xué)微觀的理解能在多大程度上有助于深入對(duì)整體性 的理解?它的微觀限度在哪里?

        區(qū)域性的社會(huì)史研究是否可以為我們提供一個(gè)理解 中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的普遍性的認(rèn)知,是史家較為關(guān)心的話題。 英國(guó)人類(lèi)學(xué)家利奇曾對(duì)費(fèi)孝通《江村經(jīng)濟(jì)》中的社會(huì)調(diào) 查言道:“在中國(guó)這樣廣大的國(guó)家,個(gè)別社區(qū)的微型研究 能否概括中國(guó)國(guó)情?”[6]??其實(shí) , 近些年中國(guó)社會(huì)史研究 領(lǐng)域中爭(zhēng)議很大的“碎片化”現(xiàn)象,就是上述問(wèn)題的直 觀概括。

        所謂“碎片化”主要言說(shuō)的對(duì)象是學(xué)界區(qū)域社會(huì)史 研究中的選題缺失整體關(guān)懷,缺乏將“小地方”與“大 歷史”貫通起來(lái)的問(wèn)題意識(shí)。顯然,這就要求我們對(duì)于“碎 片化”問(wèn)題的理解,尤其不可將“區(qū)域”和“整體”的 概念截然對(duì)立二分,兩者之間是相融共生的關(guān)系。王笛 認(rèn)為,微觀區(qū)域個(gè)案的研究,“能夠把對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)上升 到一個(gè)更廣義的層次而提供個(gè)案分析,其不僅能夠豐富 我們對(duì)地方的認(rèn)識(shí),而且有助于我們對(duì)中國(guó)的理解?!盵7]16?由此來(lái)看,區(qū)域個(gè)案研究是理解“總體史”的基礎(chǔ),是對(duì) “總體史”內(nèi)容的深化和細(xì)化,“總體史”詮釋范式和框 架,通過(guò)區(qū)域史個(gè)案典型結(jié)論得以修正、補(bǔ)充。進(jìn)一步言 之,通過(guò)“總體史”宏大的問(wèn)題意識(shí)統(tǒng)攝,區(qū)域史的研究 的深描“意義”才能得以體現(xiàn)。

        走向基層的社會(huì)史研究并不在對(duì)于“區(qū)域”范圍定 義的大與小,它必須走出就區(qū)域論區(qū)域,通過(guò)整體的現(xiàn)實(shí) 關(guān)懷,將零散、片段的區(qū)域史料連綴起來(lái),經(jīng)過(guò)細(xì)致入微 的細(xì)節(jié)呈現(xiàn),做到以小見(jiàn)大。其中的關(guān)節(jié)點(diǎn)在于如何從 區(qū)域的視角發(fā)現(xiàn)具有可值得研究的選材,提出問(wèn)題的深 度和貫穿其中的“追尋歷史脈絡(luò)的學(xué)術(shù)自覺(jué)”[8] 有機(jī)地 結(jié)合在一起。在此基礎(chǔ)上,克服“碎片化”的最好辦法 是采用跨學(xué)科的研究思路,通過(guò)揭示研究的“地域、社會(huì) 群體與各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)”[9]179,在互相對(duì)話的過(guò)程中, 完成“對(duì)碎片化的補(bǔ)救?!盵9]178

        參考文獻(xiàn):

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