葉先進(jìn)

一、直擊考點(diǎn)

★核心考點(diǎn)

教育部考試中心《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）·地理》（以下簡(jiǎn)稱“考綱”）關(guān)于工業(yè)部分的內(nèi)容主要涵蓋“工業(yè)區(qū)位因素”“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”“工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響”三大塊。根據(jù)2017版高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求融合地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，三個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考查內(nèi)容和考核要求分解如表1所示。

★考情解讀

工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中居主導(dǎo)地位，是人類生產(chǎn)勞動(dòng)中最為復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)?！肮I(yè)地域的形成與發(fā)展”這部分是高中人文地理學(xué)習(xí)的重要組成，也是高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，在每年的高考中較其它章節(jié)權(quán)重更明顯。以全國卷和江蘇卷為例，近5年本專題在全國高考和江蘇省高考命題情況如表2和表3所示。

★命題視角

盡管兩套試卷考查方式不同，但試題都體現(xiàn)了“穩(wěn)、新、靈”的特點(diǎn)?？疾閮?nèi)容和考查能力要求相對(duì)穩(wěn)定?！肮I(yè)區(qū)位選擇”是高頻考點(diǎn)，近5年每年必考，始終圍繞“Where-Why-How”三個(gè)方面考查;“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”多結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，以區(qū)域圖為載體將“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”“資源跨區(qū)域調(diào)配”等考點(diǎn)整合在一起，考查工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)地域上的聯(lián)系對(duì)工業(yè)企業(yè)布局和發(fā)展的影響;“工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響”很少單獨(dú)考查，多與“區(qū)域工業(yè)化和城市化”和“環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容穿插在一起。題目設(shè)計(jì)情境新、設(shè)問視角新，都強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境下考查學(xué)生地理思維水平和地理核心素養(yǎng);問題設(shè)計(jì)都考慮了層次性和邏輯性，如讀圖能力的考查，遵循了“讀圖—析圖—解圖”的思維過程，綜合題按照“現(xiàn)象（特點(diǎn)）—原理—運(yùn)用”的能力提升要求，層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

二、思維建構(gòu)

★知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

“工業(yè)”專題涉及的地理概念、要素和區(qū)域比較多，區(qū)域性、綜合性和時(shí)代感很強(qiáng)。這部分較分散、繁雜，通過建立思維導(dǎo)圖可將復(fù)雜多變要素間的內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)串聯(lián)，形成本專題知識(shí)架構(gòu)（圖1）。

★重點(diǎn)剖析

1.工業(yè)企業(yè)布局的一般原則與最終目的

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，不同因素對(duì)工業(yè)企業(yè)布局的影響力不斷變化，使工業(yè)區(qū)位選擇日趨靈活復(fù)雜。企業(yè)布局考慮的區(qū)位因素及其影響力的變化如圖2和圖3所示。

2.工業(yè)區(qū)位模式圖的判讀

工業(yè)區(qū)位模式圖多以圖4所示多樣化的統(tǒng)計(jì)圖形式呈現(xiàn)，主要以數(shù)據(jù)（比重）的形式展現(xiàn)某工業(yè)各生產(chǎn)要素所占的比重大小，由此可確定該工業(yè)的主導(dǎo)因素，進(jìn)而可確定出該工業(yè)的類型。

3.環(huán)境因素對(duì)工業(yè)布局的影響

環(huán)境質(zhì)量已成為影響工業(yè)的一個(gè)重要區(qū)位因素，不同類型的工業(yè)對(duì)環(huán)境的要求和污染程度不同，其區(qū)位選擇亦有所差異。從環(huán)境效益的角度企業(yè)布局一般應(yīng)遵循的原則如圖5所示，從區(qū)域環(huán)境質(zhì)量保護(hù)的角度區(qū)域工業(yè)布局應(yīng)采取的措施如圖6所示。

4.工業(yè)聯(lián)系與工業(yè)地域的關(guān)系

工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚形成工業(yè)地域。工業(yè)分散是工業(yè)過度集聚后產(chǎn)生的現(xiàn)象，其結(jié)果又形成了新的工業(yè)地域。其關(guān)系如圖7所示。

5.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的形成與可持續(xù)發(fā)展

（1）發(fā)展歷程（圖8）。

（2）分析可持續(xù)發(fā)展的主要矛盾。多數(shù)資源型工業(yè)基地矛盾主要表現(xiàn)在：生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一;能源或資源面臨枯竭;環(huán)境污染嚴(yán)重;用地緊張、地價(jià)高。

（3）“對(duì)癥下藥”提出整治措施。傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的綜合整治應(yīng)從存在問題入手分析，一般途徑如下：①積極發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，遷入的企業(yè)以技術(shù)精良的中小型企業(yè)為主，同時(shí)對(duì)原有傳統(tǒng)工業(yè)部門進(jìn)行大力改造，促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多樣化。②調(diào)整工業(yè)布局，充分發(fā)揮鄰近地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，使工業(yè)布局適當(dāng)分散。③發(fā)展科技，完善交通運(yùn)輸網(wǎng)。④全方位環(huán)境治理，關(guān)閉或轉(zhuǎn)移一些污染嚴(yán)重的企業(yè)，開展大規(guī)模的植樹種草活動(dòng)，美化環(huán)境。

6.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)的比較（表4）

★復(fù)習(xí)策略

本章復(fù)習(xí)要從影響工業(yè)選擇的區(qū)位因素入手，“落腳”到一定的“區(qū)域”而形成工業(yè)地域，工業(yè)的發(fā)展對(duì)一個(gè)區(qū)域既有有利影響也有不利影響。與之關(guān)聯(lián)密切的還包括必修三“區(qū)域工業(yè)化進(jìn)程”“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”和初中地理中國、世界工業(yè)的分布與發(fā)展等相關(guān)章節(jié)，在專題復(fù)習(xí)過程中需要進(jìn)行有機(jī)整合。

1.理清思考問題的一般流程

復(fù)習(xí)工業(yè)區(qū)位因素時(shí)要牢固掌握工業(yè)區(qū)位選擇原理、仔細(xì)研究各種常見的工業(yè)區(qū)位模式圖，根據(jù)其一般規(guī)律，進(jìn)行分析。思維流程一般是：工業(yè)部門類型→該工業(yè)部門的主導(dǎo)因素→該區(qū)域發(fā)展該工業(yè)類型時(shí)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

（1）靜態(tài)分析：要從自然因素（地形、水源、原料、燃料）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（市場(chǎng)、交通、科技、勞動(dòng)力、政策、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)）、環(huán)境因素（大氣污染、水污染、固體廢棄物污染及對(duì)環(huán)境十分敏感工業(yè)的區(qū)位選擇）三個(gè)方面構(gòu)建工業(yè)區(qū)位選擇的一般模式。

（2）動(dòng)態(tài)分析：明確隨著社會(huì)的發(fā)展、市場(chǎng)需求的變化、科學(xué)水平的不斷提高以及各因素所起的作用不斷變化，會(huì)導(dǎo)致其他因素也發(fā)生變化，進(jìn)而影響區(qū)位選擇。

（3）審題技巧：熟悉常見的工業(yè)區(qū)位模式圖，并掌握其判讀方法。

（4）知識(shí)遷移：要結(jié)合具體的區(qū)域、案例，實(shí)現(xiàn)所學(xué)理論的區(qū)域化、具體化，即結(jié)合實(shí)際區(qū)域進(jìn)行區(qū)位因素分析和選擇。

2.采用多種教學(xué)方式

分析工業(yè)地域的形成既要分析其自然條件，也要分析其社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，同時(shí)要注意其區(qū)位優(yōu)勢(shì)，關(guān)注工業(yè)發(fā)展過程中存在的問題和區(qū)域工業(yè)區(qū)位條件的變化及對(duì)區(qū)域工業(yè)發(fā)展的影響。

（1）首先明確工業(yè)聯(lián)系的三種類型（投入與產(chǎn)出聯(lián)系、空間聯(lián)系、信息聯(lián)系），其次要理解工業(yè)地域的形成規(guī)律（工業(yè)點(diǎn)→工業(yè)城市→工業(yè)區(qū)→工業(yè)地帶）。

（2）采用“模擬”“游戲”“角色扮演”的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。例如，給出一些供選擇的工業(yè)地域類型，列出影響工業(yè)區(qū)位的因素，當(dāng)改變某個(gè)因素時(shí)，工業(yè)地域的生產(chǎn)會(huì)受到某種影響，其結(jié)果通過某種形式反映出來。以小組形式模擬來自各種不同工業(yè)地域類型的地方行政官員，讓他們選擇適當(dāng)?shù)臈l件發(fā)展生產(chǎn)，在對(duì)選擇結(jié)果的討論中學(xué)會(huì)分析工業(yè)區(qū)位的影響。

（3）利用傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)、新工業(yè)區(qū)的典型案例，概括其形成特點(diǎn)、發(fā)展方向，再進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)會(huì)案例的分析方法。注重所學(xué)知識(shí)與課外內(nèi)容的遷移、整合，做到舉一反三，學(xué)以致用。

3.工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

（1）從有利和不利兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。

（2）從人地關(guān)系的角度進(jìn)行綜合分析。注重經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益的統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人地觀。

（3）結(jié)合典型案例。如本地區(qū)發(fā)生的一個(gè)工業(yè)事件進(jìn)行備考分析，可用各種媒介查詢資料、走訪有關(guān)部門和人士、拍攝照片或錄像，展開討論或展示交流，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.緊密鏈接時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)知識(shí)

2019年高考關(guān)注的熱點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面。

（1）“供給側(cè)”改革和中美貿(mào)易摩擦——去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、改造傳統(tǒng)工業(yè)，發(fā)展創(chuàng)新型高端產(chǎn)業(yè)。

材料一：2015年11月10日召開的中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出了“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”概念：“在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高供給體系質(zhì)量和效率，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力?！?/p>

材料二：2018年，美國特朗普政府不顧中方勸阻，執(zhí)意發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)，掀起了一輪又一輪的中美貿(mào)易爭(zhēng)端。3月9日簽署關(guān)稅法令，“對(duì)進(jìn)口鋼鐵和鋁分別征收25%和10%的關(guān)稅”;4月16日，美國商務(wù)部宣布：“禁止美國公司向中興銷售零部件、商品、軟件和技術(shù)，直到2025年3月13日;5月29日對(duì)從中國進(jìn)口的含有“重要工業(yè)技術(shù)”的500億美元商品征收25%的關(guān)稅。

核心問題：①什么叫“供給側(cè)改革”，簡(jiǎn)言之就是去產(chǎn)能、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、改造傳統(tǒng)工業(yè)、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。②貿(mào)易爭(zhēng)端主要發(fā)生在兩個(gè)方面：一是中國具有比較優(yōu)勢(shì)的出口領(lǐng)域;二是中國沒有優(yōu)勢(shì)的進(jìn)口和技術(shù)知識(shí)領(lǐng)域。前者基本上是競(jìng)爭(zhēng)性的，而后者是市場(chǎng)不完全起作用的，它們對(duì)兩國經(jīng)濟(jì)福利和長(zhǎng)期發(fā)展的影響是不同的。③創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)以創(chuàng)新型企業(yè)和人才為主體，以知識(shí)或技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和品牌產(chǎn)品為主要內(nèi)容，其創(chuàng)新程度較高，屬于知識(shí)或技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。

命題考查問題鏈設(shè)計(jì)：①產(chǎn)業(yè)發(fā)展——優(yōu)勢(shì)減弱——問題出現(xiàn)——尋找出路。②產(chǎn)業(yè)過剩的表現(xiàn)——原因分析——改造措施——積極影響。③產(chǎn)業(yè)生命周期和產(chǎn)品價(jià)值鏈——新興產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)——發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)——積極影響。④工業(yè)生產(chǎn)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響——環(huán)境問題的表現(xiàn)——危害——整治措施。

（2）“一帶一路”建設(shè)和港珠澳大橋開通——探尋區(qū)域合作促進(jìn)區(qū)域和全球可持續(xù)發(fā)展的路徑。

材料一：2013年9月和10月，中國國家主席習(xí)近平先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議（簡(jiǎn)稱“一帶一路”），得到國際社會(huì)的高度關(guān)注和有關(guān)國家的積極響應(yīng)。2017年5月舉辦第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，又將“一帶一路”建設(shè)推向新的高潮。

材料二：2018年10月24日，歷時(shí)8 年被譽(yù)為人類史上超級(jí)工程的世界最長(zhǎng)跨海大橋港珠澳大橋正式開通。從此，港珠澳三地的陸地通行已從過去的4 個(gè)小時(shí)縮短為30 分鐘。它被視為粵港澳大灣區(qū)互聯(lián)互通的“脊梁”，有效打通灣區(qū)內(nèi)部交通網(wǎng)絡(luò)的“任督二脈”，促進(jìn)人流、物流、資金流、技術(shù)流等創(chuàng)新要素的高效流動(dòng)和配置，推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)向更具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)、宜居宜業(yè)宜游的優(yōu)質(zhì)生活圈和內(nèi)地與港澳深度合作的示范區(qū)邁進(jìn)，打造國際高水平灣區(qū)和世界級(jí)城市群。

核心問題：①什么叫“一帶一路”？它可促使對(duì)沿線不同地區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加快各自工業(yè)化進(jìn)程，推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和全球共同進(jìn)步。②創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群是指產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)聯(lián)企業(yè)、研發(fā)和服務(wù)機(jī)構(gòu)在特定區(qū)域聚集，通過分工合作和協(xié)同創(chuàng)新，形成具有跨行業(yè)跨區(qū)域帶動(dòng)作用和國際競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)。

命題考查問題鏈設(shè)計(jì)：①氣候差異——特征表現(xiàn)——成因分析——對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響——不同區(qū)域依托農(nóng)業(yè)發(fā)展的工業(yè)類型。②人口、城市的分布——區(qū)域環(huán)境的分析——有利于人類生存的條件分析——人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。③區(qū)域資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異——中國的能源輸入、產(chǎn)品輸出——合作方式的探討。④地區(qū)性的合作組織——合作方式（產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、跨國公司）——不同區(qū)域工業(yè)化進(jìn)程——提出新思路。

三、真題透視

★試題回放

（2018年全國文綜Ⅱ卷）1994年，我國M公司（服裝企業(yè)）在浙江溫州成立，發(fā)展過程如圖9所示。據(jù)此回答下列問題。

（1）1996年，M公司關(guān)閉自有生產(chǎn)廠，主要是為了：

A.提高附加值 ? ? ? ? ?B.降低人工成本

C.縮小規(guī)模 ? ? ? ? ? ? ?D.加強(qiáng)合作

（2）M公司依次將研發(fā)中心和總部遷入上海，主要是因?yàn)樯虾＃?/p>

A.基礎(chǔ)設(shè)施好 ? ? ? ? ? B.交通便利

C.銷售市場(chǎng)大 ? ? ? ? ? D.信息通達(dá)

（3）從發(fā)展過程看，M公司一直致力于：

A.打造自主品牌 ? ? ? B.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

C.產(chǎn)品款式多樣 ? ? ? D.增強(qiáng)國際影響

試題立意：本題組以M公司的經(jīng)營發(fā)展為載體，從M公司經(jīng)營重心變化考查影響企業(yè)布局因素的影響力的變化情況，從中找出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因并歸納M公司的發(fā)展特點(diǎn)，主要考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

解題思路：（1）從圖中知道1994年M公司在浙江溫州設(shè)廠，1995年有多家生產(chǎn)廠加盟并開設(shè)第一家專賣店，1996年該公司關(guān)閉了自有生產(chǎn)廠，整個(gè)過程在不斷減少生產(chǎn)廠直至全部關(guān)閉，說明M公司將重心放到了自主設(shè)計(jì)方面，這種做法能夠提高產(chǎn)品附加值，故A項(xiàng)正確。加工服裝的人工成本低于設(shè)計(jì)服裝，B項(xiàng)錯(cuò)誤;關(guān)閉自有生產(chǎn)廠，只是改變了經(jīng)營重心，規(guī)模不一定會(huì)減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤;企業(yè)發(fā)展主要是為了提高利潤，加強(qiáng)合作是過程，不是目的，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故正確答案為A選項(xiàng)。

（2）研發(fā)中心和總部需要及時(shí)獲取市場(chǎng)信息，與溫州相比，上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，信息通達(dá)，便于企業(yè)掌握市場(chǎng)信息，故D項(xiàng)正確。基礎(chǔ)設(shè)施和交通條件對(duì)總部的布局有影響，但不是主要因素，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤;M公司的銷售市場(chǎng)在國內(nèi)，不只是上海，C項(xiàng)錯(cuò)誤，故正確答案為D選項(xiàng)。

（3）結(jié)合M公司的發(fā)展歷程，公司在1996年關(guān)閉生產(chǎn)廠、開設(shè)專賣店，隨后將總部和研發(fā)中心搬遷到信息通達(dá)的上海市，所以M公司一直致力于打造自主品牌，故A項(xiàng)正確。M公司1996年關(guān)閉了自有生產(chǎn)廠，沒有擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料沒有產(chǎn)品款式的信息，C項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)圖9，M公司2008年銷售網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，其主要市場(chǎng)并不在國外，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故正確答案為A選項(xiàng)。