葉濟(jì)璇

（福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，福建 福州 350001）

在新時(shí)期，多元化的思想與文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成一定沖擊，致使部分學(xué)生民族精神削弱與國(guó)家觀念淡化。因此，高校大學(xué)生思想政治教育工作需要積極進(jìn)行改革，在教育工作中融入紅色經(jīng)典音樂(lè)教育，使二者有機(jī)融合，充分發(fā)揮紅色經(jīng)典音樂(lè)助推思政工作的作用，使學(xué)生能夠在全新思政教育工作中更好地樹(shù)立自身三觀，提升思想政治素養(yǎng)，為高校思政教育發(fā)展提供保障。

一、紅色經(jīng)典音樂(lè)的基本概述

紅色經(jīng)典屬于獨(dú)特文藝現(xiàn)象，在中國(guó)特色社會(huì)主義文化生活中產(chǎn)生，具有一定時(shí)代特性。在20 世紀(jì)80 年代的早期，紅色經(jīng)典被用來(lái)指稱文革中的樣板戲，隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，紅色經(jīng)典含義開(kāi)始泛化。到90 年代以后，紅色經(jīng)典主要指一些典范性作品，這些作品能夠?qū)まr(nóng)兵生活與社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)進(jìn)行反映，具有美術(shù)、音樂(lè)與文學(xué)等多種表現(xiàn)形式。而紅色經(jīng)典音樂(lè)內(nèi)涵與紅色經(jīng)典內(nèi)涵之間存在一定屬種關(guān)系，主要指音樂(lè)層面的典范性作品，這些作品具有民族精神與愛(ài)國(guó)主義精神，能夠?qū)χ袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民族獨(dú)立、民族解放與民族富強(qiáng)進(jìn)行有效反映，屬于時(shí)代頌歌，具有鮮明的政治性、階級(jí)性、革命性，并具有教育意義與感染力。

二、紅色經(jīng)典音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的助推作用

1、堅(jiān)定學(xué)生理想信念

紅色經(jīng)典音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的助推作用，體現(xiàn)在紅色經(jīng)典音樂(lè)能夠幫助大學(xué)生堅(jiān)定自身理想信念。當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念主要指，對(duì)共產(chǎn)主義崇高理想的堅(jiān)定，對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)主義建設(shè)信心的堅(jiān)定，對(duì)馬克思主義信仰的堅(jiān)定。當(dāng)學(xué)生在學(xué)唱和傳唱紅色經(jīng)典音樂(lè)過(guò)程中，叩擊心靈，產(chǎn)生共鳴，從簡(jiǎn)潔樸素的歌詞中感受鮮明強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，在豪邁、激昂、熱情的旋律中感受鮮明、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。例如，《把一切獻(xiàn)給黨》、《紅梅贊》、《松花江上》等紅色經(jīng)典音樂(lè)歌曲，能夠使大學(xué)生充分了解革命先烈的革命精神與民族精神，在歌曲欣賞與演唱過(guò)程中，振奮自身精神，增強(qiáng)學(xué)生信心，使學(xué)生能夠以更飽滿的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活，潛移默化的推動(dòng)學(xué)生堅(jiān)定自身理想信念。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷

大學(xué)生作為我國(guó)優(yōu)秀青年，需要對(duì)自身肩負(fù)的使命進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)，重視自身振興中華的責(zé)任義務(wù)，需要其借助強(qiáng)烈責(zé)任感對(duì)義務(wù)進(jìn)行有效履行。大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精髓指學(xué)生能夠從身邊小事做起，主動(dòng)自覺(jué)地對(duì)民族尊嚴(yán)與國(guó)家利益進(jìn)行維護(hù)，體現(xiàn)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志，是民族發(fā)展與國(guó)家富強(qiáng)的重要基礎(chǔ)。而紅色經(jīng)典音樂(lè)在高校思想政治教育工作中的融入，能夠引發(fā)大學(xué)生回顧革命歷史，鼓舞學(xué)生斗志，使學(xué)生精神境界實(shí)現(xiàn)提升，培養(yǎng)其民族自信心與自尊心。因此，紅色經(jīng)典音樂(lè)對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作而言，具有激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的重要推動(dòng)作用。例如，《祖國(guó)頌》、《我的祖國(guó)》等紅色經(jīng)典音樂(lè)歌曲，可以在高校思想政治教育工作中有效激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。

3、鑄就學(xué)生民族精神

當(dāng)代大學(xué)生受成長(zhǎng)環(huán)境影響，更注重個(gè)人小利，對(duì)于民族大義不夠重視，高校思想政治教育工作亟需重視這一問(wèn)題，在教育工作中積極融入紅色經(jīng)典音樂(lè)，幫助大學(xué)生重鑄我國(guó)優(yōu)秀民族精神。紅色經(jīng)典音樂(lè)助推大學(xué)生重鑄民族精神，體現(xiàn)在以歌曲形式在大學(xué)生群體之間弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)好和平、自強(qiáng)不息與勤勞勇敢的精神，并引導(dǎo)其將這些精神有效轉(zhuǎn)化成實(shí)踐行為，使其具有足夠的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。例如，紅色經(jīng)典音樂(lè)《黃河頌》歌曲，將其融入高校思政教育工作，可以使學(xué)生充分體會(huì)我國(guó)五千年華夏文明歷史與革命奮斗史，幫助大學(xué)生鑄就勤勞勇敢這一民族精神?；蛘咭浴豆唾潯方?jīng)典紅色歌曲，鑄就大學(xué)生孔繁森精神，使其借助這一民族精神更好的服務(wù)社會(huì)與報(bào)效祖國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生民族責(zé)任感，有利于學(xué)生思政素養(yǎng)得到全面發(fā)展。

三、紅色經(jīng)典音樂(lè)助推大學(xué)生思想政治教育工作的路徑

1、加強(qiáng)紅色經(jīng)典音樂(lè)重視

高校借助紅色經(jīng)典音樂(lè)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提升大學(xué)生政治素養(yǎng)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層人員與相關(guān)教育部門加強(qiáng)自身對(duì)紅色經(jīng)典音樂(lè)應(yīng)用的重視，使紅色經(jīng)典音樂(lè)能夠在大學(xué)生思政教育工作中有效發(fā)揮積極作用。例如，學(xué)校的宣傳部、學(xué)生工作部門、各級(jí)黨委與團(tuán)委，充分認(rèn)識(shí)到紅色經(jīng)典音樂(lè)的重要性，對(duì)紅色經(jīng)典音樂(lè)與大學(xué)生思想政治教育工作的結(jié)合進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)紅色經(jīng)典音樂(lè)的應(yīng)用。高校將紅色經(jīng)典音樂(lè)融入思政教育工作的各個(gè)層面，比如，思政課程、思政教育內(nèi)容、思政教育活動(dòng)以及校園文化建設(shè)等層面，從而全面性支持思想政治教育工作借助紅色經(jīng)典音樂(lè)有效發(fā)揮育人作用。

2、紅歌內(nèi)容融入課堂教學(xué)

紅色經(jīng)典音樂(lè)發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育工作的助推作用，需要通過(guò)以紅歌走進(jìn)教學(xué)課堂的方式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治素養(yǎng)的提升。高校思政教育課堂融合紅色經(jīng)典音樂(lè)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容需求，在思政課堂教學(xué)過(guò)程中，合理設(shè)置安排紅色歌曲環(huán)節(jié)，使其處于最佳時(shí)段，充分發(fā)揮其教育作用。例如，思政課程教師講解改革開(kāi)放相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以在課前為學(xué)生播放《春天的故事》這一歌曲，使學(xué)生通過(guò)歌曲了解改革開(kāi)放教育內(nèi)容，解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于枯燥的問(wèn)題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著疑問(wèn)主動(dòng)參與課堂知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思政課堂教學(xué)效果。教師在講解祖國(guó)完全統(tǒng)一理論相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以在課中為學(xué)生播放《七子之歌》，將歌曲的內(nèi)涵以及由來(lái)等內(nèi)容與教學(xué)課本內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，鼓舞學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一與民族復(fù)興而奮斗。高校思政課程教師也可以在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生播放適宜的紅色經(jīng)典歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生合唱，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，強(qiáng)化思政課堂教學(xué)效果，升華教育主題。

3、豐富紅色音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)

紅色經(jīng)典音樂(lè)助推大學(xué)生思想政治教育工作的重要路徑之一，是豐富紅色經(jīng)典音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，也就是說(shuō)，在大學(xué)生思政教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入紅色經(jīng)典音樂(lè)，實(shí)現(xiàn)紅色經(jīng)典音樂(lè)助推作用的充分發(fā)揮。大學(xué)生思想政治教育工作不能脫離學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的思政教育才能引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思政教育質(zhì)量具有保障。而紅色經(jīng)典音樂(lè)在大學(xué)生思想政治教育工作具體實(shí)踐活動(dòng)中，能夠發(fā)揮著重要的推進(jìn)作用，能夠有效拉近生活實(shí)踐與課本理論的距離。因此，高校大學(xué)生思想政治教育工作需要結(jié)合自身?xiàng)l件與所處地理位置情況，在思政教育工作中融入紅色經(jīng)典音樂(lè)內(nèi)容，引入紅歌文化，為大學(xué)生提供形式多樣的思政教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，高校思政教育工作者可以為學(xué)生提供紅色旅游活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始之前進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，組織學(xué)生重溫長(zhǎng)征路，沿途引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紅色歌曲歌唱，加深學(xué)生紅色文化印象與理解，潛移默化地提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)。高校還可以邀請(qǐng)老紅軍為學(xué)生提供革命事跡報(bào)告，以該活動(dòng)的推進(jìn)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，并且借助老紅軍對(duì)紅色歌曲的演唱，可以進(jìn)一步感染學(xué)生，使其堅(jiān)定自身理想信念與愛(ài)國(guó)熱情。

4、以紅歌為載體建設(shè)校園文化

大學(xué)生思想政治教育工作可以通過(guò)以紅歌為載體建設(shè)校園文化的方式，充分發(fā)揮紅色經(jīng)典音樂(lè)的助推作用。高校校園文化屬于一種特殊的教育力量，無(wú)形卻教育作用顯著，區(qū)別于思想政治教育課程，校園文化沒(méi)有具體的空間與時(shí)間，但是卻能深刻影響學(xué)生世界觀、價(jià)值觀與人生觀。因此，高校大學(xué)生的思想政治教育工作可以借助紅色經(jīng)典音樂(lè)中的紅歌文化，實(shí)現(xiàn)校園文化的有效建設(shè)，在大學(xué)生思想政治教育中充分發(fā)揮紅色經(jīng)典音樂(lè)作用。紅色經(jīng)典音樂(lè)中紅色歌曲的傳唱，有利于大學(xué)生更好地將集體主義與愛(ài)國(guó)主義付諸實(shí)踐，以音樂(lè)載體為大學(xué)生思想政治教育注入活力。例如：高校可以在革命相關(guān)紀(jì)念日，組織教師與學(xué)生共同參與紅色歌曲大合唱活動(dòng)，以學(xué)生樂(lè)于接受的紅歌傳唱形式，使紅色經(jīng)典音樂(lè)在大學(xué)生群體之間實(shí)現(xiàn)深度精神感召力，借助貼近學(xué)生生活的宣傳形式建設(shè)校園文化，引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，體現(xiàn)紅色經(jīng)典音樂(lè)在大學(xué)生思想政治教育工作中的助推作用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，紅色經(jīng)典音樂(lè)助推大學(xué)生思想政治教育工作，需要大學(xué)生思政教育工作者清楚紅色經(jīng)典音樂(lè)內(nèi)涵，重視其作用與意義。在具體思政教學(xué)工作中，采取加強(qiáng)紅色經(jīng)典音樂(lè)重視、紅歌內(nèi)容融入教學(xué)課堂、豐富紅色音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)、紅歌載體建設(shè)校園文化等措施，實(shí)現(xiàn)思政教育工作與紅色經(jīng)典音樂(lè)的全面性融合，為大學(xué)生提供更有價(jià)值的思想政治教育。