張雅娟

名師講堂、武術教學設計與課件制作、教師集體項目與個人技能展示、課堂教學展示、片段教學展示、教學研討……11月26日—28日，內(nèi)容豐富的江蘇省小學武術教學研討展示活動在無錫江陰舉行。本次活動由江蘇省教育科學研究院、江蘇省中小學教學研究室、無錫市教育科學研究院主辦，江陰市教師發(fā)展中心、江陰市澄江中心小學承辦。全國中小學體育教學指導委員會委員、江蘇省教科院中小學教學研究室體育教研員孟文硯，江蘇省教育科學研究院副院長王國強，江陰市澄江中心小學校長時敏等嘉賓以及來自江蘇省各市（縣）的體育教研員、特級教師、名師工作室骨干成員和觀摩教師共計600余人參加了本次展示活動。

江蘇省教學新時空名師課堂（小學體育與健康）為此次活動奏響了序曲。江蘇省特級教師俞向陽和江蘇省如皋市教學能手王煒帶來了2節(jié)精彩的武術課堂教學課。俞老師展示的水平二（三年級）《武術：沖拳、推掌、蹬腿沖拳》，由設置情境“少林方丈爺爺”導入，結合趣味游戲、巧用器材，有效解決重難點。作為第三屆全國中小學體育教師基本功一等獎獲得者，王老師帶來的是水平三（五年級）《繩鞭組合動作》，武術教具繩鞭和貫穿整個課堂的音樂，有效激發(fā)了學生對武術的學習熱情。

揚州大學體育學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)部主任、陳式太極拳傳人、中國武術科學學會會員陳曉鶯為前來參賽和觀摩的一線體育教師進行了簡短培訓，由她帶領大家通過武術操及五禽戲招式進行熱身，并為教師們講解了武術基本動作的精髓、武術課應該怎么上、武術動作怎么突破重難點以及攻防意識的滲入，讓現(xiàn)場教師深感受益匪淺。

培訓結束后，由東道主江陰市代表無錫與全省13個地市以及江蘇學校體育網(wǎng)組成的15支參賽隊逐一登場亮相。在首先進行的現(xiàn)場教學設計和課件制作環(huán)節(jié)，每隊選派1名選手登臺演講教學設計思路，“少年拳”“組合拳”“快樂武術”“武術游戲”等，將一個個課題演講得繪聲繪色。功夫熊貓、小哪吒等小學生們耳熟能詳?shù)膭赢嬙兀ぐl(fā)著孩子們的興趣，讓孩子們在玩中學、學中玩。選手們充分展現(xiàn)了體育教師良好的語言功底和教學技巧，讓現(xiàn)場氣氛越來越熱烈。

開幕式表演以“燈”為線索，通過“點燈”“亮燈”“傳燈”3個環(huán)節(jié)，串連起了澄江中心小學的昨天、今天與明天，師生借助書法、二胡、武術等形式，為現(xiàn)場觀眾帶來了一場文武結合、古今貫通的視聽享受。孟文硯在開幕致辭中表示：“武術教育的價值，在于它為每一位學生親近傳統(tǒng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)融入心靈提供了一個抓手，也為每一位學生提供了一個終身體育學習的路徑，更重要的是，它為國粹傳承奠定了強健公民體魄、健全公民人格的基礎。”王國強對學校特色武術課程建設提出了3點希望：第一，明確武術課程目標;第二，架構武術課程體系;第三，實施武術課程。同時他還指出，創(chuàng)新傳承武術文化，要針對青少年學生特點進行適宜性改造。

開幕式演出過后，集體項目（武術操《旭日東升》）和個人技能展示隨即上演，各代表隊精益求精，對武術操的隊形進行創(chuàng)編，發(fā)揮團隊合作的力量，大大增強了武術操的觀賞性。個人技能展示環(huán)節(jié)則將現(xiàn)場變成了以武會友的“武林大會”，選手們拿出十八般武藝，刀槍棍棒齊上陣，精湛的技藝贏得了觀摩教師的陣陣掌聲。

承辦方澄江中心小學帶來了大課間與特色活動展示，內(nèi)容圍繞武術和輪滑元素展開，學生們英姿颯爽，動作齊整有力。隨后由各隊的15名參賽教師進行了精彩的武術課堂教學展示，15節(jié)課各具特色，針對小學生的實際情況進行了創(chuàng)新設計，趣味十足。如，在《提膝轉體、馬步?jīng)_拳》一課中，執(zhí)教教師將梅花樁搬進校園，深深地吸引了學生的注意力;在《基本步型——馬步弓步組合》一課中，執(zhí)教教師將步型與凳子充分結合，合理安排內(nèi)容;在《武術：沖拳、推掌、蹬腿沖拳》一課中，執(zhí)教教師將裝有黃豆的礦泉水瓶帶進課堂，利用聲音的大小來判斷學生的擊打力度。此外，來自江蘇省的45位教師還一同進行了片段課教學展示，學生們在教師的帶領下，有的馬步?jīng)_拳、有的弓步推掌、有的后蹬推樁，整個操場霎時成了“武術大世界”。

活動的最后，在教學研討環(huán)節(jié)中，專家評委依次對各個展示環(huán)節(jié)進行了點評。陳曉鶯從武術教學的規(guī)范性等方面與大家分享了經(jīng)驗，為教師們在教學實踐方面提供了指導。孟文硯則對武術教學提出了新要求，希望教師們在實踐中常抓常新，凸顯項目特色，將武術教學落實到課堂，落實到教師和學生中間。為期3天的展示活動不僅對教師的武術技能、課堂設計能力和教學能力進行了全面考察，更為推動學校武術教育教學、促進小學生親近中華傳統(tǒng)文化搭建了探索平臺。活動已落幕，但教師們對武術教學領域的深耕還將繼續(xù)。