常舒揚(yáng)

（沈陽科技學(xué)院，遼寧·沈陽 110000）

大學(xué)生思想政治教育是貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展全過程當(dāng)中的，這種教育不是空中樓閣，而是應(yīng)該通過思想政治教育活動的開展，健全學(xué)生的思想、完善學(xué)生的人格，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。民辦高校應(yīng)用型的辦學(xué)特點，決定其必須要開展生活化的思想政治教育活動，這樣才能夠發(fā)揮思想政治教育在學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中的引導(dǎo)作用，做學(xué)生思想的指南針。

一、民辦高校大學(xué)生思想政治教育生活化的必要性分析

大學(xué)生思想政治教育主要是通過思想政治教育課程，以學(xué)生為中心點，進(jìn)一步關(guān)注大學(xué)生的思想和實際生活，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，促進(jìn)大學(xué)生開展積極的實踐生活，最終實現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)生健康全面發(fā)展的目的。大學(xué)生思想政治教育生活化，就是要將思想政治教育與實際生活結(jié)合到一起，將實際生活中的思想政治教育素材挖掘出來，然后在思想政治教育與大學(xué)生實際生活中間建立起必要的聯(lián)系，這樣才能夠?qū)⑺枷胝谓逃c大學(xué)生的實際生活融合到一起，重新構(gòu)建大學(xué)生的思想認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使大學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容有更加充分和全面的理解，從而更好地利用思想政治教育引導(dǎo)生活?？梢姡褶k高校大學(xué)生思想政治教育生活化尤為必要，以下進(jìn)行具體分析。

（一）符合學(xué)生全面發(fā)展的需要

每一個人都是獨(dú)立存在于現(xiàn)實生活中的個體，正如馬克思主義中關(guān)于人的全面發(fā)展理念中強(qiáng)調(diào)，人的發(fā)展是要從現(xiàn)實生活出發(fā)的，并要依據(jù)現(xiàn)實生活對人進(jìn)行研究。民辦高校大學(xué)生思想政治教育活動的開展也是如此，要充分地結(jié)合實際生活，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)功底，基礎(chǔ)素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行充分的考量與分析，這樣才能夠有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。大學(xué)階段正是學(xué)生三觀價值形成的關(guān)鍵時期，此時只有充分地發(fā)揮思想政治教育的作用，才能夠從思想、道德、政治等方面給予學(xué)生更加完善的指導(dǎo)，從而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅持的基礎(chǔ)。

大學(xué)生思想政治教育的生活化，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這種教育形式能夠從學(xué)生的生理、心理、智力等多個方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生多方面的素質(zhì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展[1]。所以說，生活化的大學(xué)生思想政治教育符合學(xué)生全面發(fā)展的需求。

（二）有利于提升思想政治教育的實效性

民辦高校大學(xué)生是未來社會發(fā)展的重要力量，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育素質(zhì)的提升關(guān)系到祖國未來的發(fā)展和國家的繁榮昌盛。因此，在民辦高校大學(xué)生思想政治教育活動開展過程中，教育工作者要結(jié)合民辦高校大學(xué)生自身的特點，從本校學(xué)生的實際情況出發(fā)，總結(jié)其共性規(guī)律，然后結(jié)合民辦高校大學(xué)生思想政治教育的特殊性總結(jié)出最具實效性的教育方法，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育生活化教學(xué)效率的提升。民辦高校大學(xué)生與普通高校大學(xué)生是存在一定差異的，這就要求教育工作者要兼顧差異性，進(jìn)行具體問題具體分析，盡可能地兼顧每一個層次學(xué)生的需求，開展具有針對性的教育引導(dǎo)活動，提升思想政治教育的實效性。

（三）與當(dāng)前的時代發(fā)展要求相吻合

時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，要求民辦高校大學(xué)生思想政治教育活動也必須要緊跟時代步伐，堅持與時俱進(jìn)的精神。開展生活化的大學(xué)生思想政治教育活動就是堅持時代性的主要表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)出了思想政治教育與時代的同步性，同時也反映出了當(dāng)前的時代主題。民辦高校大學(xué)生思想政治教育生活化的開展，將思想政治教育與學(xué)生的實際生活緊密地結(jié)合到了一起，迎合了當(dāng)前的時代趨勢，對促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升起到了重要的促進(jìn)作用。

二、民辦高校大學(xué)生思想政治教育生活化開展的具體對策

（一）依托實際生活，更新大學(xué)生思想政治教育理念

思想政治教育在大學(xué)課程中并非專業(yè)課程，很多人將其看作是一門輔助性的課程，忽視思想政治教育的重要性。殊不知，學(xué)生的成長與發(fā)展不僅只是專業(yè)知識過硬，更主要的是要專業(yè)能力與綜合素質(zhì)并駕齊驅(qū)，這樣才能夠使學(xué)生的人生更加完滿。因此，民辦高校大學(xué)生思想政治教育要依托實際生活，更新以往的思想政治教育理念，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，對學(xué)生的現(xiàn)實情況和實際需求進(jìn)行充分地了解，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的生活、學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)生的社交范圍等等，這樣才能夠深入到學(xué)生的內(nèi)心世界中去，才能有機(jī)會去了解學(xué)生的想法，真正地實現(xiàn)思想政治教育的生活化。

（二）立足實際情況，劃分大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)

第一，要立足學(xué)生的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)學(xué)生思想水平的不同對其進(jìn)行劃分，制定不同的教學(xué)目標(biāo)。

第二，教育者要深入實際去了解學(xué)生的實際情況，然后將單一的教育目標(biāo)進(jìn)層次化劃分。在教學(xué)目標(biāo)的劃分上，要保證目標(biāo)具有實效性、實際性和先進(jìn)性。同時，在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中要充分地考慮到思想政治教育對人長遠(yuǎn)發(fā)展的影響，實現(xiàn)思想政治教育長遠(yuǎn)性目標(biāo)與現(xiàn)實性目標(biāo)的結(jié)合。

（三）結(jié)合實際問題，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育方法

大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容多種多樣，但生活化的思想政治教育要求所采取的教學(xué)方法必須要與實際問題相結(jié)合，摒棄以往單一枯燥的教學(xué)方法。

第一，案例教學(xué)方法的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的實際問題，運(yùn)用實際生活中的案例，采取案例教學(xué)的方式，以案例為主線，針對性地設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生針對問題結(jié)合案例進(jìn)行討論和思考，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育。這種教學(xué)方法的應(yīng)用，有利于激發(fā)學(xué)生的主動性，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動思考、反思和感悟，有利于提升學(xué)生的自我教育能力。

第二，社團(tuán)組織活動方法的應(yīng)用。在教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生以班級或者社團(tuán)為單位，開展社會實踐活動，讓學(xué)生親自到生活中去觀察、走訪、考察等，通過直觀性社會活動的開展，能夠鍛煉學(xué)生的直觀思維，使學(xué)生接收到多元信息，促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與個性發(fā)展[2]。

第三，加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)。良好的校園文化環(huán)境能夠給學(xué)生一種輕松愉快、潛移默化的影響，在美的校園環(huán)境里，能夠不由自主地引導(dǎo)學(xué)生自覺地發(fā)現(xiàn)美、感知美、領(lǐng)悟美。因此，在教學(xué)中，教師要充分地利用校園文化滲透的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受校園文化氛圍，提升思想政治教育的感染力和趣味力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思想境界的提升。

（四）構(gòu)建立體模型，完善大學(xué)生思想政治教育體系

第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念。法制教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，而且依法治國也是我們黨全面治國的重要理念，所以學(xué)校要加強(qiáng)法律方面的教育，結(jié)合學(xué)生的實際生活，用身邊的案例為主線對學(xué)生進(jìn)行法律教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立法制觀念[3]。

第二，開展心理教育活動。心理教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長密切相關(guān)。開展心理教育活動，對學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練，有利于增強(qiáng)思想政治教育的感染力與針對性，特別是對于特殊心理需求的學(xué)生來說，心理教育方式更具實效性。

第三，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的力量。思想政治教育工作者要充分地利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)教育視頻、思想專題講座、公告欄等形式為學(xué)生提供教育資源。同時開放論壇、交流群等社交平臺，了解學(xué)的真實需求，并從社交平臺上了解學(xué)生的思想道德情況，進(jìn)而給予學(xué)生針對性的教學(xué)指導(dǎo)。

（五）堅持科學(xué)原則，豐富大學(xué)生思想政治教育評價

科學(xué)的評價體系，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)及行為給予客觀的評價和指導(dǎo)，對學(xué)生的思想品德起到引導(dǎo)和激勵的作用。因此，民辦高校大學(xué)生思想政治教育生活化的開展，要堅持科學(xué)原則，建立多元化的教育評價體系，改變傳統(tǒng)單一的評價方式。

第一，自我評價與他人評價相結(jié)合的方式。具體可以采取學(xué)生自我評價、教師評價學(xué)生、學(xué)生評價學(xué)生、家長評價、社區(qū)評價學(xué)生等方式。

第二，橫向比較與縱向比較相結(jié)合。主要突出對學(xué)生未來道德品質(zhì)發(fā)展趨勢的比較，對學(xué)生做出全面客觀的評價。

第三，定量評價與定性評價相結(jié)合的方式。避免對某一評價方式的過度傾斜，重視評價的主觀性，以保證評價效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，民辦高校大學(xué)生思想政治教育生活化的開展，必須要以實際生活為載體，要充分結(jié)合學(xué)生的生活情況，對學(xué)生的實際需求進(jìn)行分析，使學(xué)生在實際生活中體驗到思想政治教育的作用，促進(jìn)思想政治教育功能的發(fā)揮。生活化的大學(xué)生思想政治教育更加突出生活性，所以要求思想政治教育必須要依托實際生活，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)體系、教學(xué)評價等方面進(jìn)行更新和完善，從而給予學(xué)生更具針對性的教學(xué)引導(dǎo)，并提升大學(xué)生思想政治教學(xué)的有效性。