沐蘭

有時候因為工作外出開會，我會在下午三點多鐘坐地鐵。那個時間段的地鐵看不到多少上班族，經(jīng)常能看到放學(xué)的小學(xué)生，穿著神氣的校服，戴著小黃帽，三五成堆，一個人獨自坐車的也不少見。一開始我覺得很稀罕，每次遇見都仔細打量他們的校服、書包，心里總覺得有一點“違和”，卻又說不出是哪里。

終于有一天我意識到了：我不習(xí)慣在公共交通工具上看到這么多年紀這么小的孩子，而且是獨立行動，沒有老師也沒有家長陪伴。我習(xí)慣的是什么呢？是在國內(nèi)幾乎每天都會上演的站在校門口翹首以待的家長，就像寒風(fēng)中孵卵的帝企鵝。每個人都是一樣的姿勢，眺望著一個方向。當(dāng)孩子們像潮水一樣涌出校園，家長們急切地迎上去，然后帶著孩子走向人群后長長的小轎車隊伍，后者早已把周邊交通堵得水泄不通。路過的司機當(dāng)然抱怨，但是誰能不理解呢？誰家的孩子不得這樣每天迎送著呢？

直到看著日本地鐵上的小學(xué)生，我才想起，其實在我小時候，也是這樣獨自回家的。雖然那時候沒有地鐵，但是和小伙伴步行上下學(xué)往往是一天中最快樂的時光。而現(xiàn)在的孩子，不管坐私家車還是乘坐公交地鐵，或是幸運地住在步行可到學(xué)校的距離，大多數(shù)都是在父母或者祖父母的護送下往返于學(xué)校。

日本地鐵上這些小學(xué)生是家里經(jīng)濟條件不好，所以沒有私家車接送嗎？恰恰相反，他們都是家庭可以負擔(dān)私立小學(xué)學(xué)費的“有錢人”的孩子。因為日本的公立小學(xué)沒有校服，只有私立小學(xué)才有校服，所以很容易認出來哪些孩子是私立學(xué)校的。那為什么公立小學(xué)的孩子不坐地鐵自己上下學(xué)呢？因為公立學(xué)校的數(shù)量遠遠多于私立學(xué)校，所以選擇它們的家庭一般會就近入學(xué)，這樣孩子上下學(xué)直接步行或者乘坐公共汽車就可以了。東京公共汽車的站點很密集，同一線路的各個站點往往相距不到一公里，主要方便居民社區(qū)間交通，遠距離交通一般就選擇地鐵了。而私立學(xué)校數(shù)量有限，心儀的也許離家較遠，坐地鐵上下學(xué)也在情理之中。而日本私立小學(xué)的學(xué)費普遍昂貴，買車倒是挺便宜。要說讀得起私立小學(xué)卻買不起車，這就不大可能了。

不能說日本的孩子就一定是自己上下學(xué)，畢竟日本還是有一半以上的媽媽選擇生孩子以后不上班。但是以我在地鐵上看到小學(xué)生的頻率，相信獨立上下學(xué)的孩子一定是絕大多數(shù)。為什么謹小慎微的日本人敢讓寶貝孩子自己坐公共交通上下學(xué)？還是因為足夠的安全。日本的法律里當(dāng)然也有“誘拐未成年人”這一罪名，刑期一般是三年到無期徒刑。如果誘拐未成年人是為了販賣，則視為“人身買賣罪”從重處罰。重要的是，購買方同樣也要受罰，最高可達10年監(jiān)禁。

經(jīng)濟學(xué)上有一個概念叫“風(fēng)險報酬”（risk reward），每個正常思維邏輯的人都會衡量自己行為的風(fēng)險和回報。簡單舉例，10%的風(fēng)險拿100%的回報，大多數(shù)人都會做;100%的風(fēng)險如果拿10%的回報就沒人去做。犯罪行為也是如此。99%的風(fēng)險去搏一百倍的回報，犯罪分子就會不惜“鋌而走險”。在日本拐賣兒童很容易，有大量機會遇見獨自行動的孩子。懲罰有，但不算太高，畢竟不到死刑，監(jiān)禁時間也不算太長?？墒悄?，被抓住的幾率幾乎是百分之百，這就大大增加了風(fēng)險。而回報呢？日本沒有什么人會買孩子或者買婦女做老婆。日本國土面積不大，沒有政府和警力管理不到的死角，對孩子的社會保障制度非常健全，每個孩子要享受國家的醫(yī)療教育福利就要從出生開始有合法記錄。如果“買”一個進入不了社會保障體系的孩子，自己承擔(dān)所有醫(yī)療教育那就是一筆太昂貴的支出?！百I孩子”不劃算還要承擔(dān)法律懲罰，自然沒有“買方”。沒有“買方”，犯罪分子又何必冒巨大風(fēng)險去拐賣孩子呢？

要杜絕人口販賣，不是網(wǎng)絡(luò)上呼喊的那樣單純地增加量刑和警力可以解決的。販毒的量刑是極重的，但這個巨大的“高端市場”帶來的高利潤還是會讓人鋌而走險。人口販賣問題的解決，如果參照日本的社會情況，需要社會整體經(jīng)濟的發(fā)展和人口素質(zhì)的提升。或許，購買婦女和孩子的人也該處以刑罰。又或許，貧困地區(qū)生活水平普遍提高，能更大幅度地降低人口販賣的犯罪率。這也是我真心盼望能實現(xiàn)的。

除了上下學(xué)，那校園安全又是怎樣保障的呢？很多朋友問我，日本的學(xué)校有警衛(wèi)嗎？并沒有。日本的學(xué)校也只有類似咱們傳達室的大爺，也出現(xiàn)過兇手闖入小學(xué)校殺害無辜學(xué)生的惡性案件。但悲哀中唯一的欣慰，是在場的老師都奮不顧身地去保護了孩子：有和兇手奮力搏斗的，有帶著其他孩子迅速撤離到安全地帶的，有的老師甚至因此獻出了生命。

剛剛發(fā)生在北京的那起小學(xué)生被校工襲擊的案件，的確也很讓人痛心。我并不想看到傷亡名單里有老師，但我仍然想知道，在歹徒行兇的這段時間里，老師們在做什么？有人去與其搏斗嗎？有人組織孩子撤離嗎？為什么學(xué)校要有警衛(wèi)？保護孩子難道不應(yīng)該也是老師的職責(zé)嗎？再次重復(fù)，我不希望看到老師的傷亡。但是不管在校園發(fā)生任何事情，希望老師可以一直和孩子們在一起，并且作為成年人可以在第一時間站出來保護孩子。

其實也不應(yīng)該去強調(diào)老師要如何去做。希望老師做到的，無非是一個愛孩子的成年人自然能做到的。只是不知道現(xiàn)在的老師，有多少是發(fā)自內(nèi)心愛孩子的？希望仍然是大多數(shù)吧。我每天上班的路上，會經(jīng)過一家托兒所和一所中學(xué)。上班早一點，會看到一大群中學(xué)生從地鐵站走過來。大約五分鐘的路程，佩戴著袖章的老師在紅綠燈口等著孩子們，能看出他們眼神里的關(guān)切。他們會跟每一個路過的孩子點頭說早安，沒有停歇，還帶著微笑，我覺得很了不起。我如果晚一點出門上班，會遇到托兒所的老師帶孩子們出來散步。聽見老師指著路邊誰家種的蔬菜，溫柔地跟孩子說“這是蘿卜先生”“這是土豆先生”，那語調(diào)聽了便讓人心里溫柔喜悅。它們都不是什么名校，但我覺得這倆學(xué)校很好，至少這些老師很愛孩子。

如果我們能確定，學(xué)校里的老師都很愛孩子，那么應(yīng)該會有更多的孩子體會到愛，并且學(xué)會去愛：愛自己的工作，愛周圍的人。也許整個社會就會少很多拿著錘子的戾氣，也許就會有更多阻止犯罪的人挺身而出，也許就能實現(xiàn)我們老祖宗早就說過的一句話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，而那時我們能看到的安全與幸福，又何止是孩子可以獨立上下學(xué)呢？