■ 劉德華 何琪（江西工程學院）

一、新宜吉六縣試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制研究的必要性1

江西省在2018年就提出了贛西地區(qū)6個縣市級行政區(qū)域轉(zhuǎn)型合作試驗區(qū)。試圖通過轉(zhuǎn)型合作試驗區(qū)來促進區(qū)域經(jīng)濟之間的發(fā)展和合作，而這也是推動江西省經(jīng)濟發(fā)展計劃的重要舉措之一。以新宜吉六縣作為經(jīng)濟建設示范區(qū)域，打破行政區(qū)域之間的壁壘，使資源可以得到共享。而想要建設新宜吉六縣合作試驗區(qū)，首先就應該帶動產(chǎn)業(yè)之間的發(fā)展，而帶動產(chǎn)業(yè)之間的發(fā)展又需要更多的技術(shù)人才的加入，所以非常有必要對新宜吉六縣合作實驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制進行研究，并且結(jié)合新余市職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，按照經(jīng)濟發(fā)展需求方向，培養(yǎng)相應的技術(shù)人才。

（一）學術(shù)價值

對區(qū)域人才培養(yǎng)機制的研究，無論是在省內(nèi)、省外又或是國內(nèi)、國外，都已經(jīng)非常充分，研究成果也非常豐富，但是對小范圍區(qū)域內(nèi)技術(shù)型人才機制的研究還比較缺乏。雖然有過部分學生進行過小范圍研究，但是針對區(qū)域經(jīng)濟和人才培養(yǎng)方面的比較稀缺。而針對新宜吉六縣合作試驗區(qū)的人才培養(yǎng)機制問題的研究更是少之又少。但為了解決新宜吉六縣合作試驗區(qū)技術(shù)型人才培養(yǎng)問題，就勢必要對新宜吉六縣合作試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制進行研究。在找到了人才培養(yǎng)問題之后，才能夠更好地對問題進行分析和解決，也才能夠有效提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

而隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新宜吉六縣區(qū)的技術(shù)性人才需求量越來越大，不過好在近幾年江西省人才流失的趨勢較為緩和，外出人口也越來越少。但是這也并不意味著沒有任何問題存在。為了推動新宜吉六縣合作試驗區(qū)的發(fā)展，還是應該對人才的流失和引進加以關(guān)注，雖然新余市的職業(yè)教育相對比較成功，但是其中也依然存在人才培養(yǎng)方向和企業(yè)需求方向不吻合的情況。而為了解決這一問題。也必須加強校企合作，讓企業(yè)作為學生的實踐平臺，提升學生和企業(yè)崗位的適配度。

（二）應用價值

要建設更加科學合理的職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)機制，首先就要對人才培養(yǎng)的現(xiàn)實情況有更加深入的了解，在此了解的基礎之上，以人才政策作為導向，以滿足社會的經(jīng)濟發(fā)展和建設需求作為方向，提出跨區(qū)域資源共享的方式，并探討解決人才培養(yǎng)機制中所存在的問題的方法。研究新宜吉六縣區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制的價值就在于能夠為新宜吉六縣區(qū)的發(fā)展帶來更大的推動力。

二、新宜吉六縣試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制研究的重難點

（一）新宜吉六縣試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制研究的重點

新余在新宜吉六縣合作試驗區(qū)建設中所起到的是主導作用，而周邊的宜春、吉安等縣也已經(jīng)聯(lián)合起來，計劃打造經(jīng)濟發(fā)展合作體。經(jīng)濟發(fā)展合作體能夠為贛中和贛西起到紐帶作用，并且也能夠推動贛南的發(fā)展，且進一步對接東部沿海的浙江、福建與南邊的廣東，形成一個開放的橋頭堡。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型應該從低層次轉(zhuǎn)向高層次，也只有這樣的轉(zhuǎn)型方式能夠達成經(jīng)濟發(fā)展的目的，而在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中，需要非常多技術(shù)型人才的參與，技術(shù)型人才在經(jīng)濟市場起到的是絕對的推動作用。而新余市由于其自帶的職業(yè)教育優(yōu)勢，所以也能夠有足夠的技術(shù)型人才培養(yǎng)平臺，不過當前新余市人才培養(yǎng)機制還有問題沒有得到解決。高校所培養(yǎng)出來的學生往往不符合企業(yè)的需求，并且企業(yè)在校企合作中的參與積極性不強。

1.找到對影響人才培養(yǎng)結(jié)果的多方問題

在新宜吉六縣合作試驗區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下，要根據(jù)新宜吉地區(qū)的相關(guān)政策，對區(qū)域內(nèi)人才培養(yǎng)問題進行研究，并找到對人才培養(yǎng)造成影響的多方問題，政府和企業(yè)，以及學校之間都是人才培養(yǎng)機制建立中的要素，為了能夠提供更多的技術(shù)型人才給市場和企業(yè)，加強校企合作是有必要的，政府也應該給予更多的幫扶，讓技術(shù)型人才的發(fā)展能夠更加順利。

2.建設職業(yè)教育新模式

通過政府和行業(yè)，企業(yè)與高校之間的交叉式影響，進一步探尋建立以域內(nèi)職業(yè)教育院校集團為核心的互相聯(lián)動式人才培養(yǎng)機制，并嘗試探討建立更加靈活高效的市場化教育手段的可能性，同時也在此基礎之上，建設交叉學科、交叉行業(yè)的職業(yè)教育新模式。

3.通過培訓和人才培養(yǎng)的方式解決人才缺乏問題

研究職業(yè)教育的新模式和綜合人才培養(yǎng)的新政策，都是為了推動新宜吉六縣合作試驗區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，也是為了能夠找到會導致新宜吉六縣缺乏技術(shù)型人才的問題，并在了解此問題的基礎上探索出解決方案，利用培訓或人才培養(yǎng)的方式。

（二）新宜吉六縣合作試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制研究的難點

現(xiàn)階段，國內(nèi)類似新宜吉六縣合作試驗區(qū)的跨區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的案例還非常少，所以可以采納的經(jīng)驗也比較少，還需要更多的研究人員加入其中，盡可能多做調(diào)查，選取更加真實準確的數(shù)據(jù)，保證新宜吉六縣合作試驗區(qū)的發(fā)展方向無誤。

三、新宜吉六縣合作試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制研究的研究方案和創(chuàng)新之處

（一）研究思路

對新宜吉六縣合作試驗區(qū)的技術(shù)人才培養(yǎng)機制的研究思路其實也是對現(xiàn)階段傳統(tǒng)人才培養(yǎng)機制的改革思考，而現(xiàn)在可利用的理論和經(jīng)驗不多，所以新宜吉六縣合作試驗區(qū)技術(shù)人才培養(yǎng)機制的改革還需要探索。

（二）研究目標

新宜吉六縣合作試驗區(qū)的人才培養(yǎng)機制研究的研究目標就是新宜吉六縣合作試驗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的人才需求，掌握了人才需求，才能夠為產(chǎn)業(yè)提供更多的相關(guān)人才，也才能夠推動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而在新宜吉六縣合作試驗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中最需要的和最缺乏的都是技術(shù)型人才。高校應該加強和企業(yè)之間的合作，這樣就能夠制定明確的人才培養(yǎng)方案，并確保所培養(yǎng)出來的技術(shù)型人才是能夠為企業(yè)和市場的發(fā)展做出貢獻的人才。

（三）創(chuàng)新之處

1.結(jié)合國外先進理論和當?shù)貙嶋H情況

在開始新宜吉六縣合作試驗區(qū)的經(jīng)濟建設之前，要對新宜吉六縣合作試驗區(qū)進行調(diào)查，在調(diào)查結(jié)果的基礎之上，再實施行動。因為結(jié)合理論和實踐，才能夠使實踐結(jié)果更加理想化。而國外也早有了地方性經(jīng)濟建設的相關(guān)研究，我國也可以借助其部分研究成果，將其先進理論引入我國當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展建設中，但是必須注意的是，國外的實際情況和國內(nèi)不同，區(qū)域之間也存在差異，所以不能將理論生搬硬套，而是應該結(jié)合實際情況。

2.加強對技術(shù)型人才社會心理研究

新宜吉六縣合作試驗區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展是需要人才培養(yǎng)機制的研究作為輔助的，而新宜吉六縣合作試驗區(qū)應該從區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型合作試驗區(qū)的人才培養(yǎng)機制出發(fā)，以社會科學思維為主線，加強對應用型技術(shù)人才社會心理的內(nèi)生性微觀層面的研究，推動研究多層次、更深入。

3.結(jié)合理論指導和人才培養(yǎng)機制研究

到目前為止，新宜吉六縣合作試驗區(qū)建設已經(jīng)開啟了一段時間，各項工作也正在跟進，但是在此過程中，還需要各類研究人員的幫助，因為任何區(qū)域的經(jīng)濟建設都需要有一定理論作為指導，而在此指導下，研究新宜吉六縣合作試驗區(qū)的人才培養(yǎng)機制，其實就是在推動地方經(jīng)濟的發(fā)展，使人才供應和市場需求能夠相匹配。

四、結(jié)語

綜上所述，對于新宜吉六縣合作試驗區(qū)的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展而言，對其人才培養(yǎng)機制的研究是至關(guān)重要的，如果對人才培養(yǎng)機制中的問題不夠了解，那么就很難完善人才培養(yǎng)機制，也很難為新余提供更多的技術(shù)型人才，但是技術(shù)型人才卻是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。所以，對新宜吉六縣合作試驗區(qū)的人才培養(yǎng)機制研究，其實也是在推動新宜吉六縣合作試驗區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。