海門市常樂幼兒園位于清末狀元張謇先生的故鄉(xiāng)——常樂鎮(zhèn)，園所成立于1983年，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，2008年創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質幼兒園。2016年10月常樂幼兒園搬遷至新址，新園由中南集團捐建，總投資一千余萬元，三層主體建筑，雄偉挺拔；功能教室，寬敞明亮；教學設備，一應俱全；生活設施，完備到位，是幼兒學習、生活、游戲的樂土。常樂幼兒園先后獲得“南通市綠色幼兒園”“巾幗文明崗單位”“南通市長安學?！薄稗r村幼教工作先進集體”等稱號。多年來，優(yōu)越的地域人文環(huán)境和園所文化滋養(yǎng)了一批又一批幼兒。

一、依托地域優(yōu)勢形成個性文化

秉承“源于愛 臻于美 潤于心”的理念，注重以德為先，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升，以“普愛于心 惠澤于行”為園訓，結合張謇文化和地方特色，充分挖掘民間鄉(xiāng)土文化資源，創(chuàng)設富有民間韻味的游戲環(huán)境，形成了幼兒園民間特色課程，如：釀酒游戲課程、紡紗游戲課程、傳統(tǒng)手作游戲課程等。各班在此基礎上打造班級文化，班班都有個性化班名、班級精神、班級圖騰和班級口號。

同時，園所利用良好的周邊資源，制定了“資源地圖”，分為七個板塊：張謇紀念館、麒麟紅木、頤生酒廠、中南建工、常樂灣、鹿鳴山莊、果蔬大棚，并圍繞這一得天獨厚的地域文化，定期開展參觀、實踐、探索、操作、交往、談話、扮演等一系列鄉(xiāng)風鄉(xiāng)韻文化活動，使之融于課程，進入課程，讓幼兒在文化的熏陶下獲得成長。

二、立足園本研修促進專業(yè)成長

一是加強崇德修身。精心組織“創(chuàng)文明園風，樹師德形象”“ 做孩子健康成長的引路人”“我為常幼添光彩”等學習體會交流活動，使每一位教職工都擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

二是搭建平臺，提升能力。遵循“讓每位教師都有發(fā)展”的理念，每年制定切實可行的師資培訓計劃和“五個一”工程計劃，在制定《青年教師三年成長規(guī)劃》的基礎上，通過青藍工程、同伴互助、小組共學等形式，促進共同發(fā)展。每學期搭建多樣化的競技培養(yǎng)平臺，將自學、學歷培訓、遠程培訓、沙龍研討、業(yè)務競賽等多種形式相結合，做到人人參與，共同進步。

三是研訓一體，加速成長。將研討學習與保教實踐全面融合，在已結題的市級“十二五”課題《民間游戲應用于幼兒園教育的實踐研究》及已立項的市級“十三五”課題《張謇教育思想引領下幼兒園民間游戲課程的實踐研究》中，做到人人參與，在實踐中總結提煉，在反思中形成理念。

三、細化后勤管理落實安全保障

為確保安全、衛(wèi)生制度的有效執(zhí)行，幼兒園成立了安全工作領導小組，層層簽訂《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度，明確獎懲措施。每周召開后勤工作會議，定期組織保教人員進行衛(wèi)生保健知識、安全知識等考核。校園安全、衛(wèi)生保健、膳食管理等一系列常規(guī)工作，力求達到“精”而“細”，被評為南通市長安學校。

四、構建立體體系暢通家園聯(lián)系

幼兒園十分重視家園合作共育，成立家園合作委員會，聘請家長助教，定期召開家長座談會、家長會，通過三方共建，記錄、分享幼兒的成長軌跡。注重家長資源的挖掘與利用，讓家長參與幼兒園的管理，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展注入了活力。園所的親子活動更是豐富多彩，家長開放日、親子共讀、家園運動會、親子郊游、新父母講壇、家園書信、家長志愿者等多種有效的形式，豐富了家園共育課程，實現(xiàn)了家園有效溝通，形成了教育合力。