王志強(qiáng),張育存,張旻
(山西大同大學(xué)體育學(xué)院,山西大同 037009)
2015年北京成功申辦2022年冬季奧林匹克運(yùn)動會,為我國冰雪運(yùn)動帶來了良好的發(fā)展契機(jī)。大力發(fā)展冰雪運(yùn)動,不僅有利于提高我國冰雪運(yùn)動競技水平,更能滿足群眾多樣化的體育文化需求,提高全民健康水平,提升全民生活質(zhì)量和幸福感。冰雪運(yùn)動能否擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),真正在大眾中扎根,成為現(xiàn)代時尚的運(yùn)動,在高校的發(fā)展是不可忽視的力量[1]?!皫尤齼|人參與冰雪運(yùn)動”作為2022年冬奧會在促進(jìn)大眾體育參與方面的目標(biāo)和口號,大學(xué)生理應(yīng)成為參與冰雪運(yùn)動的生力軍。
本文研究對象為大學(xué)生參與冰雪運(yùn)動現(xiàn)狀,調(diào)查對象選取山西大同大學(xué)、大同師范高等專科學(xué)校、中北大學(xué)、晉中學(xué)院和呂梁學(xué)院共5所高校。
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
通過中國知網(wǎng)閱讀大量相關(guān)論文和論著,大致了解現(xiàn)階段北方冰雪運(yùn)動的發(fā)展方向以及山西省高校冰雪運(yùn)動的發(fā)展?fàn)顩r,為本文的研究提供了部分理論依據(jù)。
1.2.2 問卷調(diào)查法
2017年12 月~2018年1月,對所調(diào)查5所高校4個專業(yè)的在校學(xué)生發(fā)放問卷400份,回收387份,回收率為96.8%,回收有效問卷382份,有效回收率為98.7%。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)用Excel進(jìn)行分析對比。
1.2.4 邏輯分析法
運(yùn)用歸納、類比、綜合等邏輯分析法,對相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了較為深入的分析、歸納、整理。
2.1.1 性別特征
調(diào)查結(jié)果顯示,高校學(xué)生參與冰雪運(yùn)動以男性為主(占72.9%),女性參與人數(shù)較少,男女人數(shù)差距很明顯。通過訪談了解,大多數(shù)女性認(rèn)為運(yùn)動的目標(biāo)是為了減肥,而且從小沒有形成良好的運(yùn)動習(xí)慣,性格方面容易害羞,對新鮮事物比較膽怯,不敢大膽嘗試等因素造成對冰雪運(yùn)動保持觀望、不愿積極參加;而男性大多性格比較開朗,對于新鮮事物有足夠的好奇心,冰雪運(yùn)動是一項速度型、挑戰(zhàn)性運(yùn)動,對于男生來說具有較大的吸引力。
2.1.2 專業(yè)特征
表1顯示,各個專業(yè)的學(xué)生都在參與冰雪運(yùn)動,說明冰雪運(yùn)動在高校有一定的普及程度,但相互比較可知,外語、物理和音樂專業(yè)的學(xué)生由于平常課程比較緊,學(xué)習(xí)占用了大多數(shù)的時間,參與冰雪項目只能作為一種放松運(yùn)動,所以在學(xué)生當(dāng)中并不是特別重視;體育專業(yè)學(xué)生相對較多一些,主要是冰雪運(yùn)動與所學(xué)專業(yè)息息相關(guān),掌握滑雪對于體育專業(yè)的學(xué)生來說不只是技能,還可以作為自己創(chuàng)造收入的途徑,故在體育專業(yè)當(dāng)中會受到追捧。
表1 參與冰雪運(yùn)動的專業(yè)特征
2.1.3 動機(jī)特征
表2顯示,高校學(xué)生參與冰雪運(yùn)動主要是為了強(qiáng)身健體、休閑娛樂和興趣愛好。隨著人們生活水平的日益提高,業(yè)余活動也豐富多彩,人們更加追求積極的、健康的生活方式[2]。
表2 參與冰雪運(yùn)動的動機(jī)
2.2.1 活動頻率和時間
調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校學(xué)生參與冰雪運(yùn)動在每3周以上才會參加一次的比較多,占56.2%,頻繁參與冰雪運(yùn)動的學(xué)生比較少??梢姡咝W(xué)生參與冰雪運(yùn)動的意識還有待提高,需進(jìn)一步在學(xué)生中廣泛推廣和普及冰雪運(yùn)動,讓更多的人參與進(jìn)來。
表3顯示,大部分高校學(xué)生參與冰雪運(yùn)動的時間長度在2~4 h或4~6 h,這樣的時間最適合于增強(qiáng)學(xué)生身體的代謝能力,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果;選擇2 h以下的學(xué)生主要以休閑娛樂為主,放松身心,陶冶情操;全天鍛煉的學(xué)生主要以提升技術(shù)為主。
表3 參與冰雪運(yùn)動的時間
調(diào)查顯示,高校學(xué)生在周末參與冰雪運(yùn)動的占29.5%,平常參與冰雪運(yùn)動的占14.6%,在節(jié)假日參與冰雪運(yùn)動的占12.3%,其余43.6%的學(xué)生沒有固定時間參與冰雪運(yùn)動。高校學(xué)生之所以喜歡在周末參與冰雪運(yùn)動,是因為周末時間比較充足,能夠自由支配自己的時間。晚上參與冰雪運(yùn)動的學(xué)生大多數(shù)是為了提升技術(shù)。有一大部分學(xué)生沒有固定時間參與冰雪運(yùn)動是因為平時學(xué)習(xí)比較忙,而且對于冰雪運(yùn)動沒有很大的興趣和參與欲望。
2.2.2 參與冰雪運(yùn)動的場所
調(diào)查顯示,77.5%的大學(xué)生選擇在室外場所參與冰雪運(yùn)動。一方面山西省內(nèi)冰雪項目室內(nèi)場館較少,選擇性不大;另一方面室內(nèi)場館投資較大,相對應(yīng)收取費用較高,對于學(xué)生而言去室內(nèi)場館負(fù)擔(dān)較大,更愿意選擇較便宜的室外場所。
2.2.3 參與冰雪運(yùn)動的組織形式
高校學(xué)生參與冰雪運(yùn)動的組織形式呈多樣化,51%的大學(xué)生喜歡和同學(xué)、朋友一起,其中一個重要目的是為了在運(yùn)動中增進(jìn)友情。19.6%的大學(xué)生選擇參加冰雪運(yùn)動培訓(xùn)班,這不僅能夠結(jié)交廣泛的朋友,擴(kuò)大自己的社會交際范圍,同時也可以和技術(shù)高超的人切磋技術(shù),提高自己的技術(shù)水平。高校社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動也具有一定作用,但作用比較小,畢竟社團(tuán)組織參加冰雪運(yùn)動的次數(shù)以及時間方面有很大的限制[3]。
2.2.4 參與冰雪運(yùn)動后的效果
表4顯示,大多數(shù)學(xué)生對冰雪運(yùn)動具有較高認(rèn)知程度,認(rèn)為參加冰雪運(yùn)動可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性,提高心肺功能,挑戰(zhàn)自然,挑戰(zhàn)速度。少數(shù)學(xué)生第一次參與冰雪運(yùn)動時未能取得良好的運(yùn)動體驗,后期不愿意再次參與其中。還有部分學(xué)生在冰雪運(yùn)動中發(fā)生運(yùn)動損傷,產(chǎn)生了恐懼心理,影響了參與冰雪運(yùn)動的效果。
表4 參與冰雪運(yùn)動后效果情況
2.3.1 雪具裝備
調(diào)查顯示,選擇500元以下雪具裝備的大學(xué)生占16.5%,501~1 000元的占45.5%,1 001~2 000元占29.3%,2 000以上的占8.7%。大多數(shù)同學(xué)參與冰雪項目時不是特別在意雪具的品牌,相對來說價格才是學(xué)生最關(guān)注的。
2.3.2 參與冰雪運(yùn)動場地
對冰雪運(yùn)動場地的消費來說,愿意花費100~500元的大學(xué)生占大多數(shù)(占76.8%);愿意花費更多金錢去參加冰雪運(yùn)動的學(xué)生占極少數(shù)(占9.7%)。一方面,適合冰雪運(yùn)動的場地較少,費用相對較高,并且大部分場館設(shè)施不完善,存在一定的安全隱患,學(xué)生沒有穩(wěn)定的收入來源,很多想要參加冰雪運(yùn)動的學(xué)生望而止步,很大程度上制約了學(xué)生參加冰雪運(yùn)動;另一方面,學(xué)生需要大量的時間去學(xué)習(xí)專業(yè)知識,能夠用于參與冰雪運(yùn)動的時間偏少。
2.3.3 運(yùn)動服裝
冰雪運(yùn)動的服裝消費括雪服、手套和圍脖等。調(diào)查可知,大學(xué)生選擇冰雪運(yùn)動的服裝價格在501~1 000元的人數(shù)最多(占40.2%);其次是500元以下的(占27.9%);選擇價格在1 000~2 000元的占24.3 %;2 000元以上的只占總調(diào)查人數(shù)的7.6%。這表明大學(xué)生在冰雪服裝方面的消費水平差距不大,多處于中等偏下水平。
(1)政府要提高對冰雪運(yùn)動的宣傳,讓更多的人了解我國冰雪運(yùn)動的發(fā)展史,讓冰雪運(yùn)動歷史深入人心,營造良好冰雪運(yùn)動活動氛圍[4]。同時,高校應(yīng)重視《全民健身計劃綱要》的宣傳,讓更多的人通過全民健身來提高身體素質(zhì),培養(yǎng)終身體育的意識。
(2)加強(qiáng)山西省冰雪運(yùn)動場館、場地設(shè)施的建設(shè),提高冰雪運(yùn)動場地的服務(wù)質(zhì)量和水平,為參與者創(chuàng)造舒適的物質(zhì)環(huán)境;加強(qiáng)對冰雪運(yùn)動場地的規(guī)范管理,使運(yùn)動場館的管理更加科學(xué)化和系統(tǒng)化[5]。
(3)高校應(yīng)開展冰雪運(yùn)動相關(guān)課程,讓更多的學(xué)生了解冰雪運(yùn)動,支持冰雪運(yùn)動,且不分性別、專業(yè),都能參與到冰雪運(yùn)動中[6],這樣既鍛煉了身體、增強(qiáng)了體質(zhì),也享受到冰雪運(yùn)動帶來的快樂。
(4)要充分利用現(xiàn)有的場地資源,舉行各級各類冰雪項目比賽[7],鼓勵學(xué)生積極地加入到冰雪項目運(yùn)動中,相互學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足,促進(jìn)共同發(fā)展。