阿笙

在不少人的印象里，“麻醉”是一門現(xiàn)代才出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)。但其實(shí)自古以來，面對(duì)災(zāi)害、野獸引起的創(chuàng)傷或疾病，人類一直在不斷尋找減除疼痛的藥物和方法。相傳，華佗就是第一位采用麻醉技術(shù)的醫(yī)師，早在東漢時(shí)期，他就開始利用麻沸散來減輕病人的痛覺，然后為病人進(jìn)行外科手術(shù)。明朝李時(shí)珍所著的《本草綱目》，也記載了曼陀羅花的麻醉作用。

醫(yī)學(xué)界流傳著這么一句話：“手術(shù)去病，麻醉保命。”麻醉科醫(yī)生也常常戲稱自己的科室是“保命科”。手術(shù)過程中，外科醫(yī)生的職責(zé)是進(jìn)行手術(shù)操作，而麻醉醫(yī)生負(fù)責(zé)讓患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)，并在整個(gè)手術(shù)過程中對(duì)患者進(jìn)行監(jiān)護(hù)，確保患者生命體征平穩(wěn)。

但正因麻醉醫(yī)生的特殊性，很多人都把麻醉醫(yī)生的工作看做“打一針就完事”，甚至直接稱呼為“麻醉師”，連醫(yī)生的頭銜都去掉了。麻醉醫(yī)生像是幕后工作者，承擔(dān)著極其重要的責(zé)任，卻不被人知曉和銘記。有人無奈地調(diào)侃，“只聽說過病人夸醫(yī)生手術(shù)做得好，沒聽說過夸誰麻醉麻得好的?！?/p>

但你能想象一場(chǎng)沒有麻醉的手術(shù)嗎？整個(gè)手術(shù)過程中病患處于無意識(shí)的狀態(tài)，性命完全由麻醉醫(yī)生監(jiān)管，根本不存在“打一針就行”的情況，術(shù)前要進(jìn)行訪視，術(shù)中要全程監(jiān)護(hù)，一旦出現(xiàn)可能危及生命的情況還要負(fù)責(zé)緊急搶救，直到病人最后蘇醒，一秒鐘都不能松懈。

因此，除了麻醉學(xué)的專業(yè)知識(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的所有知識(shí)，生理病理、組織胚胎、解剖、內(nèi)外婦兒等等，一個(gè)都少不了。為了密切配合外科醫(yī)生的手術(shù)進(jìn)程，并根據(jù)病人的生理狀況決定給藥的種類、劑量，必須得具備扎實(shí)而全面的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)術(shù)中各種突發(fā)情況，保障患者的安全。

面對(duì)如此繁重的課業(yè)任務(wù)，我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比高中還要濃厚。每晚大家都要學(xué)到11點(diǎn)教室關(guān)燈才肯走，而且只要有燈的地方就能看到有人在背書。期末的時(shí)候，如果你從教學(xué)樓旁經(jīng)過，會(huì)聽到整棟樓都縈繞著朗朗書聲。

我們學(xué)校的麻醉學(xué)專業(yè)是5年制本科，畢業(yè)之后，可以去醫(yī)院麻醉科從事臨床麻醉、圍產(chǎn)期監(jiān)護(hù)、急救復(fù)蘇等臨床工作，也可以去科研機(jī)構(gòu)和高校從事科教工作。還有一部分人會(huì)選擇進(jìn)入制藥、美容等行業(yè)，畢竟現(xiàn)在醫(yī)美技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，對(duì)麻醉醫(yī)生的需求量也越來越大。不過，盡管麻醉學(xué)相對(duì)來說就業(yè)好、收入高，但要想進(jìn)入大醫(yī)院還是至少需要讀到碩士。

麻醉是一個(gè)入門容易，精通難的專業(yè)，如果選擇走上這條道路，除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須注重實(shí)踐，麻醉用藥方面經(jīng)驗(yàn)是主導(dǎo)，而臨床經(jīng)驗(yàn)是無法從書本上獲得的，一定要抓住每一次機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)實(shí)踐，日后才能成長(zhǎng)為更有底氣的“保命科”醫(yī)生。