文/廣州市番禺區(qū)南村市頭小學(xué)

近年來，在“尚品教育龍文化”理念下，市頭小學(xué)積極探索將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化融入德育工作，提出“六個(gè)優(yōu)化”德育工作實(shí)施方案。

一、優(yōu)化德育課程

按照教育部2001年印發(fā)的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定，落實(shí)德育課時(shí)，不得減少課時(shí)或用于其他學(xué)科教學(xué)。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮所有課程的德育功能，加強(qiáng)集體備課和教研督導(dǎo)工作。

已編寫《尚德立品》和《愛我家園》校本德育教材，在德育課上按年級(jí)分層次進(jìn)行穿插教學(xué)，采用既分散又集中的方法落實(shí)課程實(shí)施：“分散”即分班級(jí)進(jìn)行上課，“集中”即幾個(gè)年級(jí)集中進(jìn)行校本知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在多樣的課堂上不知不覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，在學(xué)習(xí)課程和活動(dòng)中了解本土文化。

二、優(yōu)化德育活動(dòng)

學(xué)校在德育管理中融入“龍文化”精髓,進(jìn)一步構(gòu)建“龍文化”引領(lǐng)下的校本德育模式。

1.上好“龍文化”德育系列主題班會(huì)。學(xué)校打造“像龍一樣自強(qiáng)不息”“像龍一樣永不止步”等班會(huì)主題，通過講解討論、影視欣賞、合作探究、演講明志等形式深入探討龍身上所具有的種種品質(zhì)；通過學(xué)生親身體驗(yàn)，使其意識(shí)到自己的不足，促使他們像龍一樣志存高遠(yuǎn)，敢于和更優(yōu)秀的學(xué)生一較高下。

2.開展“龍文化”德育班級(jí)主題活動(dòng)。積極引導(dǎo)學(xué)生唱龍、寫龍、做龍、畫龍、說龍，使學(xué)生在豐富多彩的文藝、競(jìng)賽、手工、繪畫、演講等活動(dòng)中，真正把龍內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為學(xué)生的知心朋友。

3.結(jié)合節(jié)日開展教育活動(dòng)。如農(nóng)歷二月二，開展“龍?zhí)ь^，我明志”活動(dòng)；9月1日，一年級(jí)新生入學(xué)，開展“開筆禮，畫龍精”活動(dòng)；7月畢業(yè)季，對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生開展“成龍畢業(yè)禮”活動(dòng)，讓龍文化教育活動(dòng)常態(tài)化。

三、優(yōu)化管理機(jī)制

1.健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長和大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，全體教師參與的文化德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有分工、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，各負(fù)其責(zé)，分工明確。

2.構(gòu)建立體互動(dòng)的德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)建立縱向教育網(wǎng)絡(luò)，即德育工作小組領(lǐng)導(dǎo)下的三條德育工作線：黨支部-分管德育行政-大隊(duì)部-班主任；分管教學(xué)副校長-科組長-任課教師：大隊(duì)部-班級(jí)-學(xué)生。由此形成以德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，任課教師為基礎(chǔ)、學(xué)生為主體的校內(nèi)全員德育網(wǎng)絡(luò)。校外建立社區(qū)-家長委員會(huì)-家長三位一體的橫向德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育一體化。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，黨、政、工齊抓共管，相關(guān)部門共同協(xié)作，確保“龍文化”德育工作順利進(jìn)行。

3.扎實(shí)推廣“龍文化”德育。完善學(xué)?！褒埼幕钡掠墓芾碇贫?、考評(píng)制度和獎(jiǎng)懲制度,大力促進(jìn)教師合作,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分利用每個(gè)教師的特長，充分挖掘每一個(gè)教師的潛能，取得良好的德育效益。

四、優(yōu)化教師隊(duì)伍

1.加強(qiáng)教師思想政治工作。落實(shí)每周一的教師思想政治學(xué)習(xí)，讓每一位老師應(yīng)知必知、必知必做。每學(xué)期聯(lián)合學(xué)校工會(huì)開展一次教師文明禮儀專項(xiàng)培訓(xùn)，通過教師的身體力行、率先垂范，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。樹典范，每年評(píng)選優(yōu)秀教師，強(qiáng)化教師隊(duì)伍價(jià)值追求，推動(dòng)建立良好師生關(guān)系。

2.大力加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)單周周一早上第4節(jié)進(jìn)行班主任專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)榜樣，案例研討等深入推動(dòng)我校德育干部隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。確定名班主任培養(yǎng)對(duì)象，通過派出學(xué)習(xí)，回校分享，與區(qū)內(nèi)名班主任結(jié)對(duì)子等，搭建專業(yè)成長平臺(tái)，讓德育干部快速成長，并在校內(nèi)起示范引領(lǐng)作用。每學(xué)期聯(lián)合學(xué)校工會(huì)開展一次班主任能力展示活動(dòng)。

五、優(yōu)化家校共育

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期一次家委會(huì)、一次家長會(huì)、一天家長開放日，班主任家訪等家校共育活動(dòng)，和家長達(dá)成共識(shí)，讓家長和孩子一起講龍的故事、唱龍的歌、講龍的精神等等，確保龍文化教育在家庭中不間斷，形成家校合力。為家校共育見成效，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期面向家長舉行一些比賽，如：“好家風(fēng)”征文比賽、“育兒心得”征文比賽、“親子活動(dòng)大家談”等活動(dòng)。

六、優(yōu)化人文氛圍

堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，把任務(wù)分配到班，每周由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，讓其成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進(jìn)行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。充分利用好學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等德育陣地，充分展示學(xué)生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。