尤 斌

吉林省白山市渾江區(qū)就業(yè)服務(wù)局 吉林 白山 134300

1 新時代大學(xué)生就業(yè)價值取向的特點

1.1 職業(yè)選擇興趣化

市場化的就業(yè)環(huán)境使得大學(xué)生就業(yè)具有充分的選擇權(quán)和自主權(quán)?！?5后”大學(xué)生有著個性化的特點以及個人本位思想，并在就業(yè)選擇過程中發(fā)揮著重要作用。新時期的大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃與選擇時更多的傾向興趣、喜好，并且新時代環(huán)境下的大部分大學(xué)生有著敏銳的思維、勇于挑戰(zhàn)的性格和較強(qiáng)的接受新事物的能力，這也使得大學(xué)生就業(yè)前景十分可觀。

1.2 目標(biāo)期望過于理想化

大學(xué)生從學(xué)習(xí)生涯階段到社會生涯階段，在生活實踐、社會經(jīng)驗方面缺少一個過渡的過程，所以他們對于企業(yè)崗位需求、自我職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)形勢分析等無法做到科學(xué)有效，會表現(xiàn)出過于理想的期望薪酬待遇等。當(dāng)大學(xué)生踏入社會，在工作崗位上付諸實踐，理想與現(xiàn)實出現(xiàn)偏差會導(dǎo)致心理出現(xiàn)落差，從而大學(xué)生萌發(fā)離職的念頭，近年來的人才流動快、離職率高與這一因素有很大關(guān)系。大學(xué)生對自身的就業(yè)定位不合理，職業(yè)選擇期望與現(xiàn)實的企業(yè)需求存在偏差，造成了“就業(yè)不難擇業(yè)難”問題的出現(xiàn)。同時，理想化的期望在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也有一定的體現(xiàn)，在沒有精準(zhǔn)評估市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場競爭壓力等因素的情況下開始自主創(chuàng)業(yè)，使得自身面臨諸多困境，創(chuàng)業(yè)時刻在面臨危機(jī)，從而影響創(chuàng)業(yè)激情和信心。

2 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的不足之處

2.1 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理念較為陳舊單一

受陳舊的計劃經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理念尚未轉(zhuǎn)變，實際工作中認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)工作由學(xué)工部門來推進(jìn)，聽從部門安排即可。一些高校沒有深刻理解就業(yè)指導(dǎo)工作的本質(zhì)和意義，在實際指導(dǎo)過程中沒有深入分析大學(xué)生的就業(yè)價值取向以及各種的社會問題，從而大學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量不高，無法滿足大學(xué)生和企業(yè)的發(fā)展。

2.2 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中“季節(jié)性”問題突出

許多高校的教育教學(xué)模式存在問題，整個大學(xué)教育體系，過于注重理論傳授，臨近畢業(yè)又過于重視試卷考核與論文答辯，而忽略了貫穿在整個大學(xué)生涯的就業(yè)規(guī)劃，不少學(xué)校在大學(xué)學(xué)習(xí)的后半階段才進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)，因此，不能使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價值觀，對社會、對企業(yè)、對職業(yè)的認(rèn)知存在偏差，無法發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的作用。

3 新時代大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)策略

3.1 創(chuàng)新就業(yè)教育方式，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的靈活性

第一，學(xué)校要在分析社會需求和崗位要求的基礎(chǔ)上合理設(shè)置專業(yè)課程體系，加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而提升大學(xué)生的自身競爭實力。針對與社會需求不符的課程要及時優(yōu)化，要使課程體系具有專業(yè)特色、高校特色，避免專業(yè)課程設(shè)置不合理或盲目教學(xué)。財務(wù)管理是企業(yè)結(jié)合實際的財務(wù)運(yùn)營情況進(jìn)行的管理與控制活動。具體工作中，企業(yè)財務(wù)工作者需要基于企業(yè)資金、收益、成本等方面的現(xiàn)實狀況，實施企業(yè)各經(jīng)營環(huán)節(jié)、經(jīng)營部門的相應(yīng)財務(wù)資金的戰(zhàn)略規(guī)劃和調(diào)整，從而有效降低企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險，使企業(yè)免受不必要的財務(wù)損失。財務(wù)管理在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中占有很重要的地位。當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對財務(wù)會計人員也提出了更高的要求，不僅要會熟練的操作財務(wù)軟件，還需要有較好的IT 技術(shù)和專業(yè)能力，能夠有效的分析數(shù)據(jù)，這樣才能滿足發(fā)展的需要。

第二，學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為大學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，增強(qiáng)他們的崗位技能和實踐能力，并促進(jìn)學(xué)生由學(xué)習(xí)生活到社會生活的過渡。實際的人才培養(yǎng)中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在實踐教學(xué)中融入具體的崗位工作內(nèi)容，強(qiáng)化實踐工作中的專業(yè)知識的運(yùn)用，達(dá)到理論與實踐相結(jié)合、有效解決實際工作問題的目的。崗位實習(xí)可以在大學(xué)生的低年級階段就開始實行，使學(xué)生盡可能早的接觸社會、了解社會、認(rèn)知企業(yè)需求，從而有針對性進(jìn)行自身學(xué)習(xí)規(guī)劃與就業(yè)憧憬。

第三，學(xué)校要高效的開展就業(yè)指導(dǎo)課，在指導(dǎo)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)信息分析、就業(yè)形勢研究以及就業(yè)規(guī)劃等，讓學(xué)生學(xué)會就業(yè)資料制作、應(yīng)聘技巧等，并邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、就業(yè)指導(dǎo)專家、知名企業(yè)管理者等進(jìn)行知識講座，使學(xué)生積累經(jīng)驗，做好各項自我規(guī)劃。

3.2 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟新的就業(yè)渠道

大學(xué)生就業(yè)過程中，針對招聘信息的采集非常重要。為了提升大學(xué)生的就業(yè)率和質(zhì)量，高校應(yīng)當(dāng)依據(jù)企業(yè)招聘需求促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)性的提升。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系關(guān)系，主動收集用人信息，并與企業(yè)聯(lián)合組織校園招聘會，使學(xué)生擁有更多的崗位選擇機(jī)會。與此同時，就業(yè)渠道的開展，還有利于學(xué)生與用人單位之間的直接溝通，通過雙方的面對面交流與了解，達(dá)成滿意的就業(yè)與用人目標(biāo)。高校也可以聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，利用學(xué)習(xí)之余的時間或寒暑假讓學(xué)生參加社會實踐活動，一方面實現(xiàn)實習(xí)的目的，另一方面讓學(xué)生認(rèn)識到自身的不足，從而在后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步完善自身能力和素養(yǎng)，以滿足社會和企業(yè)對于人才的需求。

3.3 加強(qiáng)大學(xué)生自身能力

大學(xué)生在就業(yè)規(guī)劃和選擇時，需要更新就業(yè)價值取向。一方面，學(xué)生應(yīng)當(dāng)放低心態(tài)，在了解就業(yè)趨勢和競爭形勢的情況下，合理的定位自身。大學(xué)生選擇工作崗位時不能一味地追求大城市、高薪資、環(huán)境優(yōu)越，要認(rèn)識到崗位五高低貴賤之分，自身綜合實力才是獲取理想崗位的基礎(chǔ)和保障。

另一方面，大學(xué)生在步入大學(xué)生活的不久，就要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從而在接下來的三年、四年的學(xué)習(xí)過程中不斷歷練自己，增強(qiáng)自身能力。低年級時，掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的同時，就應(yīng)著手用人單位需求的考察，結(jié)合企業(yè)的崗位要求鍛煉自己的專業(yè)技能、溝通能力、交際能力、應(yīng)對問題的能力以及談判能力等，使自身可以在就業(yè)市場中脫穎而出。

結(jié)語：綜上所述，大學(xué)生就業(yè)問題是國家、社會、學(xué)校、家長及學(xué)生自身都十分關(guān)注的問題，作為高校領(lǐng)導(dǎo)者和教師，需要在教育教學(xué)中融入科學(xué)的指導(dǎo)工作，創(chuàng)新就業(yè)教育方式，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的靈活性，揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟新的就業(yè)渠道，加強(qiáng)大學(xué)生自身能力，全方位提升大學(xué)生的就業(yè)能力和素養(yǎng)，為步入工作崗位打好基礎(chǔ)。