張明月

(青島理工大學(xué) 琴島學(xué)院，青島，266106)

21世紀(jì)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化時(shí)代，高等教育不可避免地受到信息技術(shù)的影響，這些影響推動(dòng)著高等教育各項(xiàng)工作不斷革新和重造。如何順應(yīng)時(shí)代潮流，用好移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，需要高等教育工作者用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的思維來思考和處理問題。

高校作為培養(yǎng)國(guó)家高素質(zhì)人才的重要陣地，安全穩(wěn)定是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的頭等大事。目前，高校生源持續(xù)上升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各高校學(xué)分制改革不斷推進(jìn)，使宿舍成了高校學(xué)生主要聚集和活動(dòng)的場(chǎng)所[1]。公寓安全成為高校校園安全穩(wěn)定工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如何更好地維護(hù)公寓安全、減少公寓安全事故、創(chuàng)造和諧的公寓安全文化、培育高水平的公寓安全管理隊(duì)伍，已經(jīng)成為當(dāng)前高校公寓安全必須面對(duì)的問題。

當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)催生了現(xiàn)代社會(huì)最強(qiáng)大的智能化工具——智能手機(jī)。手機(jī)的便攜性和簡(jiǎn)便性受到了青年人，尤其是大學(xué)生們的青睞，幾乎每個(gè)大學(xué)生人手一部，手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了他們生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，深刻影響著大學(xué)生的生活方式和行為習(xí)慣。高校應(yīng)將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校公寓安全教育工作結(jié)合起來，將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)用到高校公寓安全教育工作中，從安全教育課程、公寓安全教育知識(shí)宣傳、公寓安全活動(dòng)開展和公寓安全預(yù)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制等方面進(jìn)行改善，從而提高大學(xué)生自我安全教育的意識(shí)和素養(yǎng)。

1 傳統(tǒng)高校公寓安全教育存在的問題

1.1 安全知識(shí)宣傳渠道有限，學(xué)生自我安全教育素養(yǎng)缺乏

目前，大部分高校對(duì)于公寓安全知識(shí)的宣傳渠道主要包括新生入學(xué)教育、安全知識(shí)講座、消防演練、逃生演練、安全知識(shí)普及和宣傳、安全活動(dòng)的開展等。很多安全知識(shí)的宣傳流于形式，是“為了宣傳而宣傳”，而從未考慮到“為什么宣傳”“如何宣傳”的問題。教育者對(duì)安全教育的態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)公寓安全教育的態(tài)度。很多學(xué)生覺得安全教育是學(xué)校的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)安全教育缺乏重視，對(duì)安全教育內(nèi)容不感興趣，是被動(dòng)的接受者，安全教育開展得好與不好與自己沒有任何關(guān)系。有調(diào)查顯示，我國(guó)大學(xué)生缺乏自我安全教育的意識(shí)和素養(yǎng)，他們的安全意識(shí)薄弱，安全警惕意識(shí)差，安全防范技能缺乏[2]。

1.2 公寓安全教育師資隊(duì)伍素養(yǎng)有待提高

國(guó)內(nèi)高校公寓安全教育師資隊(duì)伍缺乏專業(yè)性，很多高校公寓安全教育師資隊(duì)伍由高校輔導(dǎo)員或思想道德修養(yǎng)、法律專業(yè)教師擔(dān)任，沒有專門的安全教育課程教研室，很多教師從事安全教育只是一種兼職。如何規(guī)避安全隱患，提高大學(xué)生自我安全教育的意識(shí)與素養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、專業(yè)的培養(yǎng)過程，需要一批專業(yè)的師資隊(duì)伍。

1.3 公寓安全預(yù)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制不夠健全

公寓安全危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)與處理是高校安全教育的重中之重，也是考驗(yàn)一個(gè)學(xué)校安全教育效果的關(guān)鍵。目前，國(guó)內(nèi)高校公寓安全事故預(yù)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制不完善，各部門信息溝通不順暢，資源分配和配置效率不高。尤其是與地方公安部門或?qū)W校駐地派出所缺乏聯(lián)動(dòng)，不能第一時(shí)間做好事故的處理與善后。

1.4 公寓安全教育活動(dòng)脫離學(xué)生心理，公寓文化建設(shè)有待提高

目前，國(guó)內(nèi)高校開展的安全教育活動(dòng)形式單一。主要是宣傳、演練、征文、簽名等，一成不變的活動(dòng)形式易引起學(xué)生的反感和抵制，所取得的效果會(huì)適得其反。有調(diào)查顯示，很多大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開展的安全教育活動(dòng)沒有用，原因是安全教育活動(dòng)形式過于無(wú)趣[3]。學(xué)生在安全教育活動(dòng)中沒有自主權(quán)和選擇權(quán)，活動(dòng)形式枯燥陳舊，很多活動(dòng)不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

2 “移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生公寓安全教育創(chuàng)新舉措

2.1 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新了大學(xué)生公寓安全知識(shí)宣傳形式，能夠提升大學(xué)生自我安全教育素養(yǎng)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.2億，有90.1% 的網(wǎng)民通過手機(jī)上網(wǎng)。網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為 25.2%，大學(xué)生已成為學(xué)生上網(wǎng)群體的主力軍[4]。大學(xué)生思想新穎、心態(tài)陽(yáng)光，對(duì)于新事物、新技術(shù)易于接納和使用，因此大學(xué)生已經(jīng)成為使用新型傳播技術(shù)的主力軍。基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的智能手機(jī)已經(jīng)成為高校大學(xué)生重要的傳播工具，微信、QQ、微博、游戲、閱讀、娛樂等都是大學(xué)生青睞的智能手機(jī)功能。智能手機(jī)的便攜性和簡(jiǎn)便性使它不僅僅是一部簡(jiǎn)單的通信工具，而是已經(jīng)成了當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的一部分。教育發(fā)展的趨勢(shì)是要因時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，應(yīng)該順應(yīng)趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行引導(dǎo)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的出現(xiàn)，為高校公寓安全教育提供了廣闊的空間。高校公寓安全教育應(yīng)該抓住移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)渠道，創(chuàng)新安全教育內(nèi)容和形式。例如，微信是目前高校大學(xué)生使用范圍最廣的一款即時(shí)通信應(yīng)用程序，幾乎每個(gè)擁有智能手機(jī)的大學(xué)生都會(huì)安裝微信功能，并能夠熟練使用。微信最大的功能是能夠輕松實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的即時(shí)分享。目前，國(guó)內(nèi)很多高校都開設(shè)了專門的安全教育微信公眾號(hào)，通過公眾號(hào)發(fā)布安全教育知識(shí)，進(jìn)行線上安全教育。但是，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全教育微信公眾平臺(tái)的教育效果并不明顯，教育內(nèi)容依然囿于傳統(tǒng)安全教育內(nèi)容的老舊、枯燥、單一，所進(jìn)行的安全教育內(nèi)容零散，缺乏系統(tǒng)性。平臺(tái)參與人數(shù)不多，大學(xué)生積極性不高。針對(duì)這一情況，高校應(yīng)該改革和創(chuàng)新安全教育微信平臺(tái)內(nèi)容與模式。首先，成立專門的微信平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)及專門人員。在微信平臺(tái)的管理上要有一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)，并有專門專業(yè)人員每天定時(shí)推送安全小知識(shí)，這樣可以保證微信平臺(tái)運(yùn)營(yíng)具有系統(tǒng)性和長(zhǎng)久性，長(zhǎng)久地堅(jiān)持本身就是給學(xué)生傳達(dá)了一種對(duì)安全教育的重視。其次，擴(kuò)展公寓安全教育內(nèi)容。不僅要宣傳財(cái)產(chǎn)、交通、人身、食品、衛(wèi)生等傳統(tǒng)安全教育內(nèi)容，更要加大非傳統(tǒng)安全教育內(nèi)容，如法律安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全等安全知識(shí)的宣傳。隨著時(shí)代的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的興起，非傳統(tǒng)安全范疇引發(fā)的安全隱患層出不窮，尤其是網(wǎng)絡(luò)安全，當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)貸受騙事例屢見不鮮。因此，作為高校微信安全平臺(tái)應(yīng)該發(fā)布一些大學(xué)生感興趣的，對(duì)自身切實(shí)有用的安全教育內(nèi)容，這樣才能提高微信公眾號(hào)的點(diǎn)讀量，才能吸引大學(xué)生的閱讀興趣。再次，微信平臺(tái)發(fā)布形式要新穎。微信的功能不僅能支持文字，還能支持圖片和視頻，而且還能互動(dòng)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速閱讀已經(jīng)成了年輕人獲取資訊的主要方式。盡管專家對(duì)于快速閱讀、碎片化閱讀評(píng)價(jià)褒貶不一，但高校公寓安全教育的宣傳要抓住大學(xué)生這一閱讀特點(diǎn)，加大圖片和小視頻等直觀形象內(nèi)容的推送。對(duì)于特殊安全事件發(fā)生時(shí)，可以集中以“實(shí)例法”和“專家視頻點(diǎn)評(píng)法”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。最后，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。開發(fā)微信平臺(tái)的互動(dòng)功能，讓學(xué)生成為微信平臺(tái)的主角。例如可以定時(shí)發(fā)布學(xué)生自己的作品，讓學(xué)生利用手機(jī)自己拍攝公寓安全教育的故事、案例、小品等。針對(duì)某一公寓安全隱患進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辯論、安全知識(shí)漫畫、安全教育微電影等，通過網(wǎng)上投票的形式實(shí)現(xiàn)傳播、評(píng)比的自主化和自媒體化。既宣傳了安全知識(shí)，又提高了學(xué)生參與的積極性，更好地提高高校安全教育的有效性。

利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行高校公寓安全教育，不僅有利于安全知識(shí)的普及，而且能提高學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生自我安全教育意識(shí)，最終提高大學(xué)生自我安全教育素養(yǎng)。

2.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)豐富了大學(xué)生安全教育課程

學(xué)校對(duì)大學(xué)生安全教育重視的一個(gè)最直接的體現(xiàn)，就是是否開設(shè)有關(guān)的安全教育課程，這個(gè)課程是否是必修課，是否有專門的安全教育教研室和專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。安全教育沒有得到學(xué)生重視的一個(gè)很重要原因就是學(xué)校沒有一個(gè)系統(tǒng)的課程設(shè)置，沒有一個(gè)相應(yīng)的考核制度，學(xué)生能否畢業(yè)與安全知識(shí)的掌握情況沒有直接關(guān)系。首先，安全教育要在學(xué)校的必修課清單中，學(xué)校在教學(xué)管理上要給予高度重視，這是為全體學(xué)生傳達(dá)出了一種學(xué)校高度重視安全教育的態(tài)度。其次，安全教育課程質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生對(duì)該課程的認(rèn)可程度，關(guān)系到學(xué)生安全意識(shí)和安全素養(yǎng)的效果。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何用新的傳播技術(shù)武裝我們的安全教育課堂，讓學(xué)生愿意成為安全教育中的主體，這是所有安全教育工作者要思考的問題。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都可以用新技術(shù)來改造，比如慕課、超慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、移動(dòng)課堂、移動(dòng)教育App、微課堂、微助教、微信平臺(tái)、微信公眾號(hào)、移動(dòng)微學(xué)習(xí)等。

高校安全教育課程主要是普及安全知識(shí)和要求學(xué)生掌握安全技能，最終提高學(xué)生安全素養(yǎng)的常識(shí)性課程。目前，“微助教”和“手機(jī)App”是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與教育在高校教學(xué)中的有效融合，這兩種教學(xué)模式也完全適用于安全教育課程。學(xué)生必須帶著手機(jī)來上課，手機(jī)就像紙和筆一樣，是課堂上必不可少的工具。學(xué)生通過加入相應(yīng)的微信平臺(tái)或App，就進(jìn)入了簽到模式，通過掃臉簽到，正式上課就開始了。教師在課前將相應(yīng)的知識(shí)發(fā)到微信平臺(tái)上，可以是相關(guān)的安全教育知識(shí)，也可以是下次課要討論的案例等。學(xué)生通過提前預(yù)習(xí)，在課堂上通過手機(jī)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，每個(gè)人的觀點(diǎn)都會(huì)顯現(xiàn)在講臺(tái)前的投影幕布上。學(xué)生能夠參與和分析答案的解析，對(duì)于存在的問題隨時(shí)可以向教師提出，大大提高了課堂上教師和學(xué)生的互動(dòng)性。通過App可以讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，尤其是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，學(xué)生可以把各自查到的答案帶到課堂上進(jìn)行討論，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性。在“微助教”公眾平臺(tái)中，學(xué)生簽到、答題和參與討論都可以在短時(shí)間內(nèi)完成，互動(dòng)完成后，“微助教”會(huì)馬上統(tǒng)計(jì)出學(xué)生的參與成績(jī)，并通過數(shù)據(jù)和圖表的形式，傳達(dá)給教師，教師可以清晰地看到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)給予相應(yīng)的成績(jī)。而且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和授課方式。“指尖上的課堂”即“基于微信服務(wù)平臺(tái)的微課堂”成為一種新的移動(dòng)學(xué)習(xí)工具。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，給高校安全教育課堂提供了新技術(shù)的支持。一部智能手機(jī)、一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)就能將一個(gè)課堂變得非富多彩，能夠讓學(xué)生積極主動(dòng)參與，同時(shí)拉近了教師和學(xué)生的時(shí)空距離。

3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)揮了高校公寓安全預(yù)警機(jī)制的聯(lián)動(dòng)作用

公寓安全事故的預(yù)警是高校安全教育的重要環(huán)節(jié)，以往由于技術(shù)的局限，學(xué)校各部門的資源調(diào)配存在很大困難。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，通過微信平臺(tái)等軟件可以成立學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、院系、班級(jí)、學(xué)生等隊(duì)伍的聯(lián)動(dòng)，還可以將駐校派出所、學(xué)生家長(zhǎng)等人員加入安全信息交流和預(yù)警平臺(tái)，將校園治安動(dòng)態(tài)、安全教育知識(shí)在平臺(tái)上發(fā)布。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學(xué)院所有的安全隊(duì)伍都集中起來，有利于資源的分配和各隊(duì)伍的聯(lián)動(dòng)。

4 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為創(chuàng)新大學(xué)生公寓安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與度和積極性提供了技術(shù)支撐

大學(xué)生公寓安全教育活動(dòng)也是大學(xué)生安全教育的一個(gè)重要渠道。公寓安全教育活動(dòng)應(yīng)順應(yīng)學(xué)生心理，利用微信平臺(tái)、微博、QQ、論壇等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，豐富大學(xué)生安全教育活動(dòng)形式和內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生成為安全教育活動(dòng)的主力軍，增強(qiáng)學(xué)生自我安全教育的能力和素養(yǎng)。例如，開設(shè)公寓安全教育知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果實(shí)時(shí)發(fā)布在微信平臺(tái)，提高競(jìng)賽的宣傳力和影響力。舉辦公寓安全知識(shí)DV大賽，鼓勵(lì)大學(xué)生用手機(jī)自己拍攝一些與大學(xué)生公寓安全教育有關(guān)的真實(shí)案例或情景故事，視頻要短小精悍，通過微信平臺(tái)或QQ群等方式將視頻發(fā)布在網(wǎng)上，讓大學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)比。這種方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)，學(xué)生能夠從自身視角來尋找安全教育的素材和視角，符合同齡人的心理，從而實(shí)現(xiàn)安全教育的朋輩互助。鼓勵(lì)大學(xué)生自編自排公寓安全教育情景劇或小品，利用微信、微博、QQ進(jìn)行宣傳和評(píng)比，既有娛樂性又有教育意義。開展公寓安全教育主題辯論賽，給大學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，以比賽的形式激勵(lì)大學(xué)生積極參與，寓教于樂。開展公寓安全標(biāo)兵宿舍評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上投票，樹立學(xué)生自我安全教育意識(shí)，用優(yōu)秀宿舍帶動(dòng)全體宿舍，發(fā)揮榜樣作用。

總之，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生公寓安全教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代要求，用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的思維更新公寓安全教育的觀念和思路。在公寓安全知識(shí)宣傳、安全教育課程講授、公寓安全預(yù)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)和公寓安全教育活動(dòng)中，充分利用先進(jìn)的技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動(dòng)性，提高學(xué)生自我安全教育的素養(yǎng)和能力。