賈瀟楠

（鄭州外國語新楓楊學(xué)校，鄭州 450001）

現(xiàn)在我們正處于大數(shù)據(jù)時代，計算機(jī)信息技術(shù)正在飛速發(fā)展。為了不和社會脫軌，掌握一些基本的計算機(jī)信息技術(shù)知識是很有必要的。而我們作為肩負(fù)著社會未來的高中生，更應(yīng)該在學(xué)校提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)。不僅可以開發(fā)我們的大腦潛能，增強(qiáng)我們的邏輯思維能力，也多了一門在社會生存的技能。

1 我們高中生學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)的困境

1.1 學(xué)校的不重視，家長的不支持

現(xiàn)在的計算機(jī)信息技術(shù)不屬于高考的科目以內(nèi)，現(xiàn)在不管是學(xué)校和家長，最最看重的是你文化課的學(xué)習(xí)成績。你文化課成績還可以，課余時間學(xué)習(xí)一些計算機(jī)知識，家長也許還能夠支持。如果你文化成績不是很好，可想而知，在如今一考定終身的時代家長是不會讓你花費學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的。另外在學(xué)校，這些課程屬于“副課”，課時安排少，任課老師沒有先進(jìn)的教課方法，一般只有傳統(tǒng)教學(xué)，對我們來說學(xué)習(xí)計算機(jī)知識就變得枯燥無味，毫無樂趣。而且一不小心還會被其他課程給占用，這些問題都成為我們高中生學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)的“攔路虎”。

1.2 缺乏有效地實踐訓(xùn)練

在高中計算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)過程中，大多數(shù)時間是老師講解理論知識，課上留給學(xué)生實踐練習(xí)的時間所剩無幾。在高考的重壓之下，我們高中生的課下時間是少之又少，然而在這少有的空余時間中，我們還要完成各科老師布置的各種課外作業(yè)，可想而知留給我們學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的時間能有多少。而計算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)不僅需要理論知識的學(xué)習(xí)，而且對實踐的要求較高，我們在緊張的學(xué)習(xí)之中，很難有時間進(jìn)行計算機(jī)信息技術(shù)的實踐活動，這就導(dǎo)致了理論和實踐不能很好的結(jié)合，不利于我們學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)。

1.3 學(xué)習(xí)環(huán)境有待改善

計算機(jī)信息技術(shù)的更新速度很快，好多軟件、系統(tǒng)更新了一代又一代。就拿操作系統(tǒng)來說，現(xiàn)在大多數(shù)是Windows7、Windows8和Windows10，然而，高中學(xué)校的教學(xué)設(shè)備并沒有隨著計算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展而及時的得到改善，計算機(jī)的操作系統(tǒng)還有WindowsXP系統(tǒng)，部分軟件也是多年就已經(jīng)淘汰的版本。

2 我們高中生學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)的改進(jìn)方法

2.1 運用圖書館資源

社會在發(fā)展，教育也在發(fā)展，現(xiàn)在單純的靠課堂教學(xué)以及滿足不了社會發(fā)展的需要，所以我們應(yīng)該學(xué)會利用身邊的一切資源來提升自己。圖書館是學(xué)校隱藏的寶藏，圖書館都有強(qiáng)大的圖書檢索功能，并且里面的書籍也在及時更新，我們可以很容易的在圖書館里借閱到最新的關(guān)于計算機(jī)信息技術(shù)相關(guān)書籍。而且圖書館里面都有很重要的資料庫，這些資料庫是你用家里電腦查閱不了的，你可以在里面查閱各種期刊上發(fā)表的有關(guān)計算機(jī)信息技術(shù)的相關(guān)論文，開拓自己的視野，幫助我們更好的學(xué)習(xí)。

2.2 與時俱進(jìn)，學(xué)會線上學(xué)習(xí)

如今，隨著計算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，一些衍生行業(yè)也發(fā)展了起來，例如直播行業(yè)?，F(xiàn)在各種直播平臺上都有直播計算機(jī)信息技術(shù)相關(guān)的主播，我們可以利用我們的課后時間，跟著這些主播學(xué)習(xí)相關(guān)知識。線上學(xué)習(xí)方便快捷，而且，這些主播在教學(xué)的過程中，風(fēng)格各種各樣，你可以根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的主播，這樣學(xué)習(xí)起來就會事半功倍，也培養(yǎng)了我們對計算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

2.3 制定明確可行的學(xué)習(xí)計劃

計算機(jī)信息技術(shù)包含著龐大的知識體系，分支很多很雜。學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)和學(xué)習(xí)高中其他學(xué)科一樣，都需要我們循序漸進(jìn)，有計劃的學(xué)習(xí)。我們首先要根據(jù)自身實際情況明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，按照計劃一步步學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到適合自己并且能夠堅持下去的學(xué)習(xí)方法。這樣學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)，我們就不會覺得學(xué)的很雜，我們有著清晰的思路，對我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著更加深刻的理解，為我們以后學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的計算機(jī)信息技術(shù)打下扎實的基礎(chǔ)。

2.4 形成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣

其實，我們高中生對計算機(jī)一點也不陌生，但是大多數(shù)學(xué)生是用計算機(jī)玩電腦游戲、聽歌看電影、聊天等等。很少有人來學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)，以至于有些老師和家長視計算機(jī)為“洪水猛獸”。所以，我們應(yīng)該端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用計算機(jī)來緩解我們高中生的學(xué)習(xí)壓力沒有問題，但是要適度，更多的時間應(yīng)該利用計算機(jī)來幫助我們學(xué)習(xí)，學(xué)會養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣，這樣不僅可以提高我們對計算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，而且對其他科目的學(xué)習(xí)也有幫助。

3 結(jié)束語

經(jīng)過對我們高中生目前學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)中存在的問題的分析，提出了幾點提高我們計算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)的方法，指出我們高中生學(xué)習(xí)計算機(jī)信息技術(shù)需要學(xué)會利用學(xué)校的圖書館資源、學(xué)會與時俱進(jìn)，利用直播平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、制定明確可行的學(xué)習(xí)計劃、最后形成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。希望能對我們高中生以后對計算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，幫助他們成為我國計算機(jī)信息技術(shù)人才。