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        彰顯校園文化特色 培養(yǎng)職業(yè)技能人才

        2019-02-12 02:01:20王雁翔
        職業(yè) 2019年1期
        關(guān)鍵詞:孔繁森工匠校園文化

        王雁翔

        學(xué)院傳統(tǒng)文化——孔子塑像揭幕儀式

        文化育人,技能立身。習(xí)近平總書記說:“文化是一個國家、一個民族進(jìn)步的靈魂?!毙@文化是學(xué)校的精神生命,對于增強(qiáng)學(xué)校廣大師生的向心力、凝聚力和創(chuàng)造力,對于提升師生文明素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都具有積極而重要的作用。在省市提倡新舊動能轉(zhuǎn)換的大背景下,社會對高技能人才需求不斷增加,弘揚“大國工匠”文化,讓“以德為先”、培養(yǎng)“德藝雙馨”人才的教育思路擺在廣大職業(yè)院校面前。《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出,“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”近年來,作為國家級重點技工院校的聊城市技師學(xué)院把“立德樹人”作為教育的根本,認(rèn)真踐行以文育人、以文化人的教育理念,用社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。始終把扎實做好校園文化建設(shè),提升學(xué)生綜合素質(zhì)和技能水平作為各項工作的重中之重,樹立文化育人理念,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富文化活動形式,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        近年來,聊城市技師學(xué)院圍繞文化育人理念,緊扣時代脈搏,打造文化特色,凝練學(xué)院精神,通過聘專家、請團(tuán)隊,與東阿阿膠、北方汽車、聊建集團(tuán)等聊城市著名企業(yè)單位開展文化共建,投資200余萬元建設(shè)了以孔繁森廣場、雷鋒廣場和國旗廣場為標(biāo)志的紅色文化展示區(qū);以孔子塑像、二十四孝及尊師勵志故事雕塑群、勵志廊亭為標(biāo)志的傳統(tǒng)文化展示區(qū);以魯班、愛迪生等12位中外科學(xué)巨匠塑像及大型室外機(jī)床博物館為標(biāo)志的工匠文化展示區(qū)。學(xué)院投入4萬元印制了校園文化提升工程宣傳手冊,宣傳校園文化建設(shè)成果。積極與新華書店合作,投資60萬元,建立了200平方米的匯智書吧,存放書目12000余冊,可舉辦各類讀書活動。積極開展“道德講堂”陣地建設(shè),推進(jìn)陣地建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。通過大力建設(shè)物質(zhì)文化景觀和活動場所,形成文化育人的重要載體和有效依托,營造出融入“紅色文化、傳統(tǒng)文化、工匠文化”的特色校園文化氛圍,提升了學(xué)院的文化品位,豐富了學(xué)院的文化內(nèi)涵,收到了潛移默化的育人效果。

        紅色文化:傳承紅色基因,培育紅色精神

        “文化滋養(yǎng)心靈,文化涵育德行,文化引領(lǐng)時尚。要注重文化浸潤、感染、熏陶,既要重視顯性教育,也要重視潛移默化的隱形教育,實現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果?!薄耙幼⒅匾晕幕艘晕挠耍瑥V泛開展文明校園創(chuàng)建,開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動,廣泛開展各類社會實踐……”

        “五一期間出門旅游,火車上無意中跟鄰座的伯伯提到我是孔繁森同志的校友時,他立刻興奮地和我聊了很多他的事跡,當(dāng)時覺得非常自豪?!?月17日,在學(xué)院孔繁森廣場上,經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生姚睿博認(rèn)真觀看著孔繁森的事跡介紹,“每年的孔繁森故事大獎賽等活動,都讓我們不忘繁森同志的事跡與精神,用榜樣的力量指引我們前行?!痹诹某鞘屑紟煂W(xué)院,以孔繁森廣場、雷鋒廣場和國旗廣場為標(biāo)志的紅色文化展示區(qū)筑牢了紅色文化宣傳教育陣地,培養(yǎng)了師生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的高尚品格和樂于助人、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的偉大精神,大大弘揚了社會主義核心價值觀。

        近期,在聊城市上下“雙創(chuàng)”工作全面鋪開的大環(huán)境下,越來越多的志愿者走上街頭,爭當(dāng)文明使者。這其中,聊城市技師學(xué)院孔繁森志愿服務(wù)隊的身影尤為顯眼。師生們通過志愿服務(wù)推動創(chuàng)城工作開展,將文明的種子播撒到整個社會,將學(xué)院的精神傳遞到人人心間。

        事實上,多年來,學(xué)院積極弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,一批批師生積極投身到為學(xué)校、為社會的志愿服務(wù)中去。充分發(fā)揮“孔繁森母?!边@一優(yōu)勢,成立了孔繁森志愿服務(wù)隊、柳德占志愿服務(wù)隊、雷鋒班組服務(wù)隊、教工孔繁森志愿服務(wù)隊等多個愛心公益組織,千余名共青團(tuán)員實名注冊為青年志愿者;常態(tài)化組織開展志愿服務(wù)系列活動,參與“水城清潔日”活動;走上街頭宣傳文明交通、深入社區(qū)服務(wù)當(dāng)?shù)鼐用瘛⒘⒆阈@開展“綠植認(rèn)養(yǎng)”、開展扶貧調(diào)研志愿活動……一系列活動如火如荼地開展。

        以活動為載體,豐富紅色基因內(nèi)涵與外延。學(xué)校每周一組織各系師生升國旗;在抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、“九·一八”事變紀(jì)念日等重大節(jié)日期間舉行演講征文、圖片展覽等主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和家國情懷;定期舉辦講孔繁森故事大賽;校園網(wǎng)、學(xué)院報、宣傳欄開辟專欄宣傳繁森事跡和雷鋒事跡,幫助師生感悟繁森精神和雷鋒精神的內(nèi)涵;如今,這里已成為學(xué)校德育教育基地,對于充分挖掘繁森精神和雷鋒精神的時代價值,踐行“立德樹人”教育理念,推動校園文化和精神文明建設(shè)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

        傳統(tǒng)文化:弘揚傳統(tǒng)美德,凝聚向善力量

        “培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件,必須大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?!?/p>

        2018年端午節(jié)臨近時,教師們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備屆時主題教育的相關(guān)活動內(nèi)容?!皞鹘y(tǒng)節(jié)日期間開展主題教育活動,通過各種方式讓學(xué)生了解我們中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化,而不是機(jī)械的知識灌輸,效果很不錯?!睂W(xué)院教師梁曉麗介紹說。

        中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中明確指出,“開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動,要發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用。”走進(jìn)該校,漫步孔子廣場、二十四孝及尊師勵志故事雕塑群、勵志廊亭為標(biāo)志的傳統(tǒng)文化展示區(qū),仿佛穿越了歷史時空,徜徉在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長河中,加強(qiáng)了師生禮儀修養(yǎng),提高了師生精神境界,形成崇德尚禮的育人環(huán)境。

        為了給學(xué)生更生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗,學(xué)院從實際出發(fā)、以學(xué)生需求為標(biāo)準(zhǔn),開展系列活動。與孔子禮儀文化學(xué)校合作共建“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐教育基地”,開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,定期為師生、家長作優(yōu)秀傳統(tǒng)文化報告;學(xué)院還開展了《弟子規(guī)》等多種形式的中華經(jīng)典、道德箴言誦讀比賽活動,向師生推薦經(jīng)典書目百余篇;舉行“拜師”儀式,弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德;舉辦十八歲成人禮活動;在清明、端午、中秋、重陽等節(jié)日期間開展一系列“我們的節(jié)日”主題教育活動;成立“藝筑夢”剪紙社團(tuán),傳承優(yōu)秀民間藝術(shù)……通過一系列豐富多彩的教育活動,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范言行,養(yǎng)成優(yōu)秀品格,培育民族精神,樹立家國情懷,在師生中形成健康活潑、積極向上的文明風(fēng)尚。

        在設(shè)立傳統(tǒng)文化展示區(qū)的基礎(chǔ)上,學(xué)院特別注重營造濃郁的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)院報、校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等校園文化宣傳陣地建設(shè),設(shè)立專欄報道校園文化建設(shè)成果。另外大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人,成立“青春在線”網(wǎng)頁,加強(qiáng)網(wǎng)上輿情監(jiān)管引導(dǎo),對學(xué)生QQ群、百度貼吧、微博、微信等新媒體實施在線引領(lǐng)。還打造了包括一部校園文化宣傳片、一本校園文化宣傳手冊、一冊孔繁森小故事、日行一善、課前一首歌的“五個一”工程。講述學(xué)子成長故事、展示學(xué)校文明風(fēng)采,營造濃厚文化氛圍……將現(xiàn)代化高科技手段作為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效載體,使師生時時刻刻感受到傳統(tǒng)文化的浸潤與熏陶。

        學(xué)院紅色文化——繁森廣場

        學(xué)院工匠文化——機(jī)床博物館

        學(xué)院工匠文化——工匠人物塑像

        工匠文化:鍛煉精湛技藝,追求卓越品質(zhì)

        “職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,要培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚?!?/p>

        古人云:“家有錢財萬貫,不如一技在身?!?目前,山東省正加快推動新舊動能轉(zhuǎn)換,努力實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,迫切需要大量高素質(zhì)勞動者,尤其是能夠適應(yīng)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的技能型人才。

        時代呼喚工匠精神,工匠精神也在涵養(yǎng)時代氣質(zhì)。具體到個人層面,工匠精神就是一種腳踏實地、認(rèn)真敬業(yè)的精神,就是一種對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。“工匠精神不只是個別優(yōu)秀工匠的殊榮,大量平凡的勞動者在本職崗位上精益求精、超越平凡、成就非凡,同樣是對工匠精神最好的詮釋。這也是學(xué)院在專業(yè)人才培養(yǎng)上的目標(biāo)?!备痹洪L劉德云說道。職業(yè)院校的根本任務(wù)是讓學(xué)生掌握一技之長,能夠就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。該校設(shè)立以魯班、愛迪生等12位中外科學(xué)巨匠塑像及大型室外機(jī)床博物館為標(biāo)志的工匠文化展示區(qū),以此勉勵廣大學(xué)子努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研、奮發(fā)有為。積極實施“能工巧匠進(jìn)學(xué)?!庇媱潱垖<?、技術(shù)能手來校講學(xué);開展了“工匠精神進(jìn)課堂”專題講座,組織師生觀看《大國工匠》紀(jì)錄片,向時代楷模學(xué)習(xí);組織參觀機(jī)床博物館,講解機(jī)床發(fā)展史。策劃職業(yè)教育活動周,開展技術(shù)咨詢服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動。

        志愿者合影

        在深厚文化底蘊的涵養(yǎng)下,學(xué)院不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,積極打造工匠精神育人,取得豐碩成果。如承辦第44屆世界技能大賽聊城賽區(qū)選拔賽、山東省技能大賽中職組“機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”項目、聊城市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽等多項比賽。先后多次榮獲省市技能比賽一等獎15個,綜合排名全市第一。榮獲“聊城市第二屆旅游行業(yè)服務(wù)技能大賽”突出貢獻(xiàn)獎。目前,學(xué)院已成為“山東省現(xiàn)代學(xué)徒制”試點學(xué)校和山東省首批“教育信息化試點單位”。

        工匠精神的培養(yǎng),離不開工匠文化的建設(shè),學(xué)院建立的工匠文化展示區(qū)和開展的一系列技術(shù)服務(wù)活動,對于深化學(xué)生職業(yè)理念,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,提升學(xué)生的技能水平和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、勇于爭先的工匠精神具有重要的促進(jìn)作用。

        環(huán)境孕育希望,文化彰顯精神。學(xué)院融入“紅色文化、傳統(tǒng)文化、工匠文化”的特色校園文化,豐富了校園人文底蘊,進(jìn)一步擦亮了學(xué)院名片。通過開展豐富多彩、形式多樣的文化活動,踐行“立德樹人”“文化育人”的教育理念,營造出“一墻一角皆文化、一草一木蘊教育”的育人環(huán)境,形成了“學(xué)院發(fā)展我發(fā)展,我與學(xué)院共發(fā)展”的精神共識,對于提升學(xué)生文明素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培育高素質(zhì)技能型人才起到了潛移默化的教育作用。

        “校園文化建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工程,特色校園文化建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。2019年恰逢市教育局確定的‘教育文化培樹年,學(xué)院也將繼續(xù)努力深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵及外延。相信伴隨著文化育人理念的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,以及校園文化建設(shè)的不斷豐富和完善,全院師生員工的精神面貌將煥然一新,學(xué)院的精神文明建設(shè)水平將得到進(jìn)一步提升。為培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會需求的技能型人才提供更加良好的育人環(huán)境?!备痹洪L劉德云如是說。

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