【摘要】本文以作者家鄉(xiāng)唯一一所二本師范類院?！芸趲煼秾W(xué)院為例，從本土音樂院系與區(qū)域文化發(fā)展、現(xiàn)狀;周口師范學(xué)院與區(qū)域文化互動現(xiàn)狀分析;本土音樂院系優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)策略;本土音樂院系協(xié)同區(qū)域文化發(fā)展的意義等四個方面進行分析，探討怎樣利用本土院系為當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化發(fā)展做出貢獻。

【關(guān)鍵詞】本土音樂院系;周口師范學(xué)院;區(qū)域文化發(fā)展

【中圖分類號】J61? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A

一、本土音樂院系與區(qū)域文化互動的發(fā)展與現(xiàn)狀

本土音樂院系因為有著系統(tǒng)的學(xué)科知識、專業(yè)的組織團體、豐富的形式內(nèi)容、強大的師資力量，通過自身所擁有的各專業(yè)學(xué)科知識、學(xué)科能力，組織的各項活動，可以對廣大人民群眾有著更為深遠、深刻的影響，更有利于推動區(qū)域文化的健康持續(xù)發(fā)展。通過對本土音樂院系現(xiàn)狀的調(diào)查與研究以及協(xié)同區(qū)域文化發(fā)展的優(yōu)勢分析，力圖探索本土音樂院系在傳承音樂文化、建設(shè)精神文明、推動文化市場等方面促進區(qū)域文化發(fā)展的可持續(xù)循環(huán)模式。

區(qū)域文化發(fā)展，在傳播民族音樂文化的同時，推動區(qū)域文化設(shè)施建設(shè)，提高基層群眾文化素養(yǎng)。在眾多社會發(fā)展要素中，文化是其他要素所無可替代的一項重要軟實力，也是區(qū)域文化發(fā)展過程中比較薄弱的環(huán)節(jié)。由于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)文化事業(yè)發(fā)展建設(shè)需要而建立的本土音樂院系是國家建設(shè)培育接班人的重要場所，所具有的不可替代的、獨特的地位主要被體現(xiàn)在服務(wù)于當(dāng)?shù)匾魳肺幕l(fā)展，本土音樂院系與區(qū)域文化正在通過各種渠道和方式發(fā)生著相互作用，并且在這個過程中始終扮演著主要角色。本土音樂院系作為當(dāng)?shù)氐母叩纫魳吩合?，主要是培養(yǎng)各類音樂方面專業(yè)學(xué)生，充分合理地利用自身資源，開展各類文藝活動演出比賽，積極響應(yīng)社會需要，服務(wù)于社會區(qū)域文化發(fā)展，致力于服務(wù)提高區(qū)域文化水平。

在黨和國家權(quán)利推進社會主義大發(fā)展大繁榮的背景下，本土音樂院系更需要主動與當(dāng)?shù)氐胤絽^(qū)域文化進行互動聯(lián)系，堅持互幫互助原則，共同努力提高區(qū)域文化的發(fā)展能力與水平，本土音樂院系在與地方區(qū)域文化互動過程中，既能提高本院系的專業(yè)學(xué)科能力、學(xué)生的知識技能，又能增強院系學(xué)科科研能力、提高師生創(chuàng)作等的熱情，在本質(zhì)上提高院系的教學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，主動走進區(qū)域文化發(fā)展建設(shè)中，提高區(qū)域文化的發(fā)展實力。

二、周口師范學(xué)院與區(qū)域文化互動現(xiàn)狀研究

周口師范學(xué)院建立于1973年，學(xué)院自建立以來在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)實踐方面，緊緊圍繞著教育部和學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及校訓(xùn)宗旨，堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的方針和正確的發(fā)展觀，緊跟國家政策;通過對國家高校教學(xué)規(guī)律要求的堅持與遵循，周口師范學(xué)院堅持與時俱進、科學(xué)發(fā)展，堅持發(fā)揮自身優(yōu)勢以適應(yīng)社會繼續(xù)發(fā)展和國家建設(shè)的需要，并且立足在有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”基礎(chǔ)上，學(xué)院始終以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有創(chuàng)新精神、實踐能力和學(xué)科基礎(chǔ)的高素質(zhì)教育教學(xué)人才作為學(xué)校的責(zé)任與目標(biāo)，在周口師范學(xué)院里開設(shè)有各個專業(yè)，為現(xiàn)代社會教育培養(yǎng)出適應(yīng)國家政策要求、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的專業(yè)音樂師范類人才。

周口市歷史悠久、文化燦爛，被美譽為“華夏先驅(qū)，九州圣跡”，是伏羲、老子的故里，有著六千多年的文明史，是中華文化發(fā)祥地。本土音樂院系作為周口本地唯一一所省屬普通高等師范本科院校，利用自身優(yōu)勢，結(jié)合本地文化發(fā)展現(xiàn)狀大量培養(yǎng)適合區(qū)域發(fā)展需要的優(yōu)秀師范生，并通過大量的文藝活動演出鍛煉了學(xué)生教育教學(xué)、實踐演出的能力，推動學(xué)校、學(xué)生的自身發(fā)展，也為周口本地區(qū)域文化發(fā)展建設(shè)帶來新動力。周口師范學(xué)院作為周口本地一所師范學(xué)院在促進周口區(qū)域文化發(fā)展上發(fā)揮著重要作用，充分利用自身優(yōu)勢，積極響應(yīng)社會需要，推動文藝活動走入基層。學(xué)院開設(shè)有各個學(xué)科專業(yè)，節(jié)慶假日里除了會在學(xué)校內(nèi)舉辦各類活動，也會在周口區(qū)域內(nèi)的劇場、演播廳、社區(qū)、街道等較多地方舉辦與眾共享的文藝活動，如周口電視臺、體育場、五一廣場等，把各類內(nèi)含豐富文化、精神內(nèi)容的主題性活動、特色節(jié)目紛紛展示給社會居民，讓大家在歡樂的氣氛中悄無聲息地接受文化的洗禮。有傳承音樂文化類的文藝活動、大賽，如“豫東風(fēng)情”專場音樂會、“緬懷·傳承”——紀(jì)念閔慧芬先生誕辰70周年系列活動等，它們均較為突出地表現(xiàn)了周口各地的民間傳統(tǒng)、民間藝術(shù)、民間文化風(fēng)格，其中也包括了各類特色節(jié)目，如《豫東新韻》《豫東風(fēng)情》《太昊祀禮》《祈雨》、新編戲曲《云錦人家》等，表現(xiàn)了周口本地所處區(qū)域的文化傳統(tǒng);有建設(shè)精神文明類的文藝活動、比賽，如“紅歌會”“文化下鄉(xiāng)”、慶國慶“歡樂周口”“非物質(zhì)文化展演”、紀(jì)念“一二·九”運動、“激揚青春志 歌暖愛國情”大型歌會比賽、三八節(jié)秧歌比賽等，展現(xiàn)了民族團結(jié)的精神;有保障素質(zhì)教育類的文藝活動、大賽，如“大學(xué)生宣講團”基層巡演、本土音樂院系大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”“誠信校園行”短劇大賽、“周口市農(nóng)村文化師范工程文藝匯演”以及周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院音樂表演專業(yè)的學(xué)生深入農(nóng)村為農(nóng)民朋友義務(wù)演出開展校外藝術(shù)實踐等，保障農(nóng)村素質(zhì)教育;還有推動文化市場類的文藝活動、比賽，如“周末文化廣場”“曲藝大賽”等眾多文藝活動，以此來調(diào)動學(xué)生和廣大群眾的熱情參與，讓群眾們與各類文藝活動親密接觸，親身體驗，自覺主動地接受文藝活動帶給他們的精神、文化的傳遞與影響。

因為社會服務(wù)職能在本土音樂院系三大職能中占有重要地位，所以，本土音樂院系對區(qū)域文化的發(fā)展有著不可小覷的推動力。周口師范學(xué)院共開設(shè)有18個教學(xué)院系，48個本科專業(yè)，例如在培養(yǎng)社會發(fā)展需要的本科師范人才的同時，周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院也發(fā)揮所長，利用自身優(yōu)勢，開設(shè)有音樂學(xué)、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)三個本科專業(yè)和音樂教育一個專科專業(yè)，這些專業(yè)學(xué)科的開設(shè)為周口本地培養(yǎng)了大量的音樂類專業(yè)性師范人才，音樂舞蹈學(xué)院也組織了“周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院管弦樂團”“周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院合唱團”“周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院國樂團”等較為多樣的各類演出團體，這些團隊曾在各個晚會中給大家?guī)ゲ煌乃囆g(shù)欣賞，也為周口本地各種文藝活動、大賽的舉辦準(zhǔn)備了大量的節(jié)目和演員的來源。比如，由周口師范學(xué)院舉辦以“薪火相傳，不忘初心”作為晚會主題的“紅色旋律·飛舞青春”文藝晚會，整場均以傳統(tǒng)革命、長征等為題材，且選取了大合唱、重唱、獨唱等多種演唱形式和交響樂、情景劇、朗誦、舞蹈等多種表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品，以弘揚時代主旋律和民族精神，帶領(lǐng)觀眾重新回顧那些紛爭的年代，喚起那些崢嶸歲月，讓大家要珍惜今天來之不易的幸福生活。區(qū)域文化發(fā)展離不開本土音樂院系對其的支持與協(xié)助，周口師范學(xué)院還舉辦如“家長課堂”“毛澤東主題書法展”、千人詩會紀(jì)念“一二·九”運動等全民共同參與的文藝活動，這些活動中不僅有著本校老師、學(xué)生的專業(yè)知識與技能，且都蘊含著不同的文化精神和內(nèi)容，為周口本地區(qū)域文化的良好發(fā)展做出較大的貢獻。

三、本土音樂院系優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)策略

（一）傳承音樂文化

區(qū)域文化是指在同一文化區(qū)內(nèi)每個群體都共同承認、具有一套價值觀念的文化模式，本土音樂院系應(yīng)主動融入?yún)^(qū)域文化傳承創(chuàng)新，重視與地方對接，更好地對區(qū)域音樂文化進行研究。本土音樂院系可以協(xié)同當(dāng)?shù)馗髡块T、民間團體組織等共同對當(dāng)?shù)乇就羵鹘y(tǒng)民間音樂藝術(shù)文化進行研究，通過各方共同努力對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行挖掘、拯救，并整理在冊，記錄、保護了傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本土音樂院系的師生具有專業(yè)知識技能、舞臺表演技能，對于音樂文化內(nèi)容有著更高意義上的理解與思考，由他們進行的文藝活動演出更具針對性、目的性、專業(yè)性和表現(xiàn)性，在發(fā)揮所長的同時能夠中西合璧，更好地傳承、發(fā)展中國傳統(tǒng)音樂文化。

學(xué)校教育是區(qū)域音樂文化傳承的重要渠道之一，本土音樂院系的文藝活動有利于傳統(tǒng)音樂文化發(fā)揚和傳承。例如，在周口師范學(xué)院舉辦的“緬懷·傳承”——紀(jì)念閔慧芬先生誕辰70周年系列活動，活動過程中學(xué)生們了解到閔慧芬先生為二胡藝術(shù)的發(fā)展所做出的不懈努力和取得的杰出藝術(shù)成就，雷鳴般的掌聲更明顯地表達出了學(xué)生們對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承之心。學(xué)生通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂文化知識，能夠更合理、更多地用在藝術(shù)活動演出中，如在周口師范學(xué)院舉辦的“曲藝大賽”，通過戲曲專業(yè)學(xué)生和戲曲業(yè)余愛好者聲情并茂的演出比賽，能夠很好地喚起人民群眾對于傳統(tǒng)戲曲文化的記憶，這些戲曲對于老年人來說都是耳熟能詳?shù)?，對于年輕人和孩子而言則更是一種傳統(tǒng)文化的熏陶，一股傳統(tǒng)音樂文化的熱潮也會隨之興起。

（二）建設(shè)精神文明

在近年發(fā)展建設(shè)過程中，城市建設(shè)越發(fā)注重精神文明建設(shè)，牢牢把握區(qū)域發(fā)展大方向。本土音樂院系在培育建設(shè)“四有”公民中具有不可替代的作用，本土音樂院系作為培育各類專業(yè)人才的重要場所，一直著重強調(diào)對培育擁有各學(xué)科專業(yè)知識音樂人才的要求。創(chuàng)作出具有民族特點和正能量的優(yōu)秀作品是黨和國家對于文藝工作者工作的期許和要求，以此來提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量，潛移默化地影響著社會、國家，豐富廣大人民群眾的文化生活、社會生活。本土音樂院系專業(yè)音樂生，在接受學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，積極主動地參與各類實踐教學(xué)、演出中，對群眾進行知識、精神的傳播與擴散。如周口市政府文化部門對于精神文明建設(shè)的高度重視給了周口市發(fā)展過程中的強大助力，在加大投入各地資源、豐富文化內(nèi)涵的同時，也要打造出屬于自己的文化品牌。例如周口市“一元劇場”的建設(shè)，是周口市政府部門主要發(fā)展來解決當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)演出群眾看不起、公益文藝活動較少、群眾文化生活較貧乏等問題，劇場通過面向社會的廣泛征集，激發(fā)了廣大文藝愛好者的登臺演出，在為周口市精神文明建設(shè)的傳播打下基礎(chǔ)的同時，逐步提高了群眾的欣賞水平，豐富了群眾的精神生活。近幾年，通過社會機制的投入建設(shè)，“一元劇場”邀請到更多、更好、更有代表性的演出團隊，更好地提升了公益演出的層次和水平，同時越來越注重培養(yǎng)文藝人才、編創(chuàng)節(jié)目，周口師范學(xué)院發(fā)揮優(yōu)勢，積極主動地為其提供了大量人才資源、節(jié)目資源，并分別籌備了“音樂舞蹈大賽”“小戲小品大賽”等一系列文藝活動、比賽。在此基礎(chǔ)上，劇場不僅為周口師范學(xué)生的實踐演出提供了平臺，鍛煉了學(xué)生各方面能力，也為周口公益文藝演出活動加入一股強大的力量，為周口當(dāng)?shù)厝罕姷木裼绊憥砹瞬蝗莺鲆暤牧α?，促進發(fā)展了周口當(dāng)?shù)氐木裎拿鹘ㄔO(shè)。

本土音樂院系活動包括的內(nèi)容廣泛，形式多樣，能夠最大程度地吸引群眾目光，陶冶情操，凈化心靈，對社會發(fā)展給予好的影響。精神文明建設(shè)需要從小樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)國家榮譽感，本土音樂院系的一系列活動有利于以潛移默化的方式對人產(chǎn)生好的影響。

（三）保障素質(zhì)教育

本土音樂院系所具備的功能作用包括很多，其中有服務(wù)社會、培養(yǎng)人才、保護和傳承傳統(tǒng)文化等等一系列具有代表性的方面，本土音樂院系能夠聯(lián)系當(dāng)?shù)馗鱾€教育組織機構(gòu)、少年宮、民間團體等一起開辦有特色和有意義的節(jié)目活動。如“文化下鄉(xiāng)”這樣的公益活動，由學(xué)校提供專業(yè)人才，機構(gòu)進行組織，地方政府支持保障活動順利進行，實行城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)聯(lián)動的方法，帶動當(dāng)?shù)厝罕娮跃幾匝?、自娛自樂，調(diào)動起群眾和群眾藝術(shù)團體的主動性、參與性，這些活動既能提高高校學(xué)生的實踐能力，改善農(nóng)民群眾的精神生活質(zhì)量，提高參與活動、創(chuàng)作節(jié)目的積極性和熱情，也能較好地傳播文化教育，弘揚文明精神，提高農(nóng)村素質(zhì)教育水平。

（四）推動文化市場

本土音樂院系協(xié)同區(qū)域文化發(fā)展體現(xiàn)了國家文化持續(xù)健康發(fā)展的方針指示，文化市場不僅需要黨和國家方方面面的政策提出與保障，需要廣大人民群眾集體響應(yīng)，從自身出發(fā)做到傳承文化發(fā)展，創(chuàng)造文化產(chǎn)品，推動文化市場，也需要中外交流與合作，并且將外來文化的優(yōu)點吸收、融合于自己本民族的文化體系中，為當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化市場注入新的生命和活力。本土音樂院系不僅在一定程度上為廣大群眾普及了一系列文化傳統(tǒng)知識，并且通過與當(dāng)?shù)貐^(qū)域一些民間組織、文化團體協(xié)作舉辦各類專場演出，引導(dǎo)大眾將目光轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)文化，習(xí)慣傳統(tǒng)文化，消費傳統(tǒng)文化，進一步擴大文化市場的范圍，推動文化市場走進人民生活，且與世界民族音樂文化進行交流與學(xué)習(xí)，豐富、發(fā)展了自身文化體系。文藝活動為文化市場開拓了新的前景與道路，更促進推動了文化市場的建立，如周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院與北京蘭鳳劇社簽署產(chǎn)學(xué)研基地共建項目、周口師范學(xué)院師生參加河南省老年健身運動會開幕式演出、參加周口市春節(jié)聯(lián)歡晚會等，通過學(xué)校師生廣泛參與這些活動，能夠?qū)⑽乃囇莩?、比賽等更好地帶到大眾的面前，豐富群眾的文化生活，提高群眾的欣賞水平，影響群眾的消費觀念，調(diào)動群眾廣泛參與的積極性，吸引周口當(dāng)?shù)厣碳业哪抗馀c投資，以此來更好地發(fā)展、建設(shè)、推廣周口當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域文化市場。

四、本土音樂院系協(xié)同區(qū)域文化發(fā)展的意義

本土音樂院系協(xié)同區(qū)域文化發(fā)展可以最大、最優(yōu)化地健全高校與當(dāng)?shù)貐^(qū)域多種形式的合作體制，完善區(qū)域文化設(shè)施建設(shè)，提供場地;完善教育改革機制，將服務(wù)效益具體化，進行產(chǎn)業(yè)的持續(xù)保護;加強當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化的創(chuàng)新發(fā)展能力，增加活動內(nèi)容，改進活動形式;根據(jù)因地制宜的原則對當(dāng)?shù)匾魳方逃拈_展進行長期服務(wù)，以此推動區(qū)域文化市場的良性、健康發(fā)展。本土音樂院系各專業(yè)學(xué)科師生積極走進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村中小學(xué)課堂，提高學(xué)校的基層素質(zhì)教育，逐漸實現(xiàn)平衡教育質(zhì)量的水平發(fā)展;學(xué)院師生能夠大量提供各類科研服務(wù)，如用來挖掘、保護、傳承、發(fā)展區(qū)域內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以此來推動、增加、拓寬當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化發(fā)展的道路與方式。

弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，豐富群眾生活，提高文化素養(yǎng)，推動了經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)造了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。本土音樂院系協(xié)同當(dāng)?shù)卣鞑块T組織、民間團體等舉行一系列具有民族特點的文藝活動、講座、論壇等，通過活動傳遞了知識，傳播了精神，提升了群眾對于傳統(tǒng)音樂文化的了解，增強了群眾的愛國之情，增進了民眾的向心力，緊跟黨和國家政策，也體現(xiàn)了十八大以來所提出的關(guān)于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化價值和意義的內(nèi)容，重視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展、創(chuàng)新與力量，積極傳遞生活“正能量”。

本土音樂院系協(xié)同區(qū)域文化發(fā)展在一定意義上推動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，通過文藝活動的舉辦可以在豐富居民生活的同時提高居民收入。高校文藝活動的推廣，也為當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅康娜瞬刨Y源，大大增加了文藝活動的數(shù)量，提升了文藝活動的內(nèi)涵，推動文化市場的合理建立、發(fā)展，為當(dāng)?shù)鼐用駧砜捎^的經(jīng)濟收入，改善了居民生活。本土音樂院系協(xié)同當(dāng)?shù)貐^(qū)域組織、文化部門、音樂家協(xié)會等舉行包括世界民族文化的各類文藝活動，能夠從基層帶領(lǐng)群眾在生活點滴中學(xué)習(xí)，從身邊做起，從自己做起，在豐富群眾生活的同時提高音樂文化素養(yǎng)，創(chuàng)造有利于音樂文化傳播學(xué)習(xí)的環(huán)境，真正將傳統(tǒng)音樂文化、民族精神、世界音樂文化做到有效的結(jié)合與統(tǒng)一。

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作者簡介：胡蘇丹（1993—），女，漢族，在讀碩士，廣西師范大學(xué)，研究方向：鋼琴表演。