趙瑩瑩 龔倩 向雨林 雷婷

摘要：本文從口腔醫(yī)學(xué)生參加專業(yè)活動(dòng)的現(xiàn)狀、對(duì)專業(yè)活動(dòng)的意愿、優(yōu)化專業(yè)活動(dòng)的對(duì)策三個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查分析，旨在找到適合本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)活動(dòng)，從而提高專業(yè)活動(dòng)的可行性，優(yōu)化和完善口腔專業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校對(duì)教學(xué)活動(dòng)的改革。

關(guān)鍵詞：口腔醫(yī)學(xué);專業(yè)活動(dòng);意愿;對(duì)策

口腔專業(yè)活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和深化，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和綜合素質(zhì)。因此，我們開(kāi)展了口腔醫(yī)學(xué)本科生對(duì)專業(yè)活動(dòng)意愿調(diào)查，向湖北醫(yī)藥學(xué)院口腔專業(yè)大二至大五年級(jí)的學(xué)生發(fā)放共100份調(diào)查問(wèn)卷，回收95份調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

一、口腔醫(yī)學(xué)生參加專業(yè)活動(dòng)的現(xiàn)狀

1、口腔醫(yī)學(xué)生參加專業(yè)活動(dòng)的頻率：83%的口腔醫(yī)學(xué)生偶爾參加專業(yè)活動(dòng)，9%的學(xué)生經(jīng)常參加專業(yè)活動(dòng)，8%的學(xué)生從不參加專業(yè)活動(dòng)。

2、知曉專業(yè)活動(dòng)的途徑：80%的口腔專業(yè)學(xué)生平時(shí)都是通過(guò)班級(jí)通知知曉并參與專業(yè)活動(dòng)，18%的學(xué)生借助新媒體宣傳了解，通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)的學(xué)生占2%。

3、喜愛(ài)的專業(yè)活動(dòng)類別：80%的口腔醫(yī)學(xué)生喜愛(ài)口腔臨床科研，喜愛(ài)義診等公益志愿活動(dòng)的學(xué)生占74%，喜愛(ài)牙模雕刻的學(xué)生占73%，喜愛(ài)社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生占64%，喜愛(ài)口腔知識(shí)講座的學(xué)生占56%，喜愛(ài)解剖繪畫(huà)賽的學(xué)生占48%。

4、參加專業(yè)活動(dòng)的目的：56%的口腔醫(yī)學(xué)生參加專業(yè)活動(dòng)的目的是為了培養(yǎng)自己的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐操作能力、專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。46%的學(xué)生是為了提早了解口腔專業(yè)技能，6%的學(xué)生則是為了學(xué)分和證書(shū)。

二、口腔醫(yī)學(xué)生對(duì)專業(yè)活動(dòng)的意愿現(xiàn)狀

1、專業(yè)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：42%的口腔醫(yī)學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該從大二開(kāi)始開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)，38%的口腔醫(yī)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該從大一開(kāi)始開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)，20%的學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該從大三開(kāi)始開(kāi)展專業(yè)活動(dòng)。

2、專業(yè)活動(dòng)需要改善的方面：68%的口腔醫(yī)學(xué)生覺(jué)得是專業(yè)活動(dòng)的多樣性和趣味性，64%的學(xué)生認(rèn)為是在于提高學(xué)生實(shí)踐操作能力上，63%的學(xué)生認(rèn)為是提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，46%的學(xué)生則認(rèn)為專業(yè)聯(lián)系緊密性和培養(yǎng)溝通交流能力方面上比較薄弱。

3、增加專業(yè)活動(dòng)內(nèi)容的建議：42%的口腔醫(yī)學(xué)生覺(jué)得學(xué)校應(yīng)增加入校新生參觀訪問(wèn)醫(yī)院診室，分別有36%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)增加口腔專業(yè)知識(shí)對(duì)外交流夏令營(yíng)和口腔病例模擬醫(yī)療診斷，17%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)多開(kāi)展醫(yī)患溝通情景模擬。

三、調(diào)查分析

1、口腔活動(dòng)專業(yè)性有待提高。同學(xué)們比較喜愛(ài)和傾向動(dòng)手操作能力強(qiáng)的、與口腔專業(yè)臨床實(shí)際聯(lián)系緊密的專業(yè)活動(dòng)，而現(xiàn)有活動(dòng)在與口腔理論知識(shí)結(jié)合和專業(yè)知識(shí)實(shí)踐性方面欠缺。

2、活動(dòng)多元性與趣味性不夠。專業(yè)活動(dòng)應(yīng)從同學(xué)們意愿出發(fā)，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式要?jiǎng)?chuàng)新，多開(kāi)展能提升學(xué)生在今后臨床工作中所需能力的活動(dòng)，從而有效提高專業(yè)活動(dòng)普及性和可行性。

3、專業(yè)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間較晚。目前的專業(yè)活動(dòng)多在大三以后才開(kāi)展，而高年級(jí)學(xué)生課程繁重，課余時(shí)間不足，參與專業(yè)活動(dòng)興致不高。

4、專業(yè)活動(dòng)宣傳力度不夠。現(xiàn)有的口腔專業(yè)活動(dòng)的宣傳方式單一，主要通過(guò)班級(jí)通知，而新媒體宣傳度不夠且推送內(nèi)容質(zhì)量不高，互聯(lián)網(wǎng)利用率不足。

5、學(xué)生參加專業(yè)活動(dòng)的積極性不高?？谇粚W(xué)生并不排斥參加專業(yè)活動(dòng)，而是對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，因而參加專業(yè)活動(dòng)不夠積極主動(dòng);由于活動(dòng)數(shù)量和名額設(shè)定過(guò)少，同學(xué)們參加活動(dòng)機(jī)會(huì)不足、頻率不高。

6、學(xué)生對(duì)專業(yè)活動(dòng)比較重視。大部分學(xué)生都能正確認(rèn)識(shí)到專業(yè)活動(dòng)對(duì)于自身能力培養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)有極大幫助，其參加專業(yè)活動(dòng)主要是為了提升自我，沒(méi)有太強(qiáng)的功利性。

四、優(yōu)化專業(yè)活動(dòng)的對(duì)策

1、學(xué)校要加強(qiáng)口腔學(xué)生對(duì)專業(yè)的全面認(rèn)識(shí)。①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)所學(xué)課程。邀請(qǐng)臨床帶教老師對(duì)大一新生進(jìn)行入學(xué)專業(yè)思想教育、新增入校新生參觀訪問(wèn)醫(yī)院口腔診室，提前知曉口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分科。②讓學(xué)生了解專業(yè)應(yīng)掌握的技能。舉行新老生交流會(huì)、邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生返校交流臨床實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提供口腔診室相關(guān)勤工助學(xué)崗位，讓低年級(jí)學(xué)生在課余時(shí)能去口腔診室作為助理跟隨著今后代教老師學(xué)習(xí)相關(guān)口腔技能操作。③讓學(xué)生了解口腔專業(yè)的就業(yè)前景。邀請(qǐng)就業(yè)中心老師進(jìn)行就業(yè)講座、幫助學(xué)生聯(lián)系暑期口腔診室見(jiàn)習(xí)從而讓學(xué)生能夠直接接觸社會(huì)了解就業(yè)情況。

2、加強(qiáng)活動(dòng)與專業(yè)結(jié)合的緊密性。①開(kāi)展與理論知識(shí)緊密聯(lián)系的活動(dòng)，如：開(kāi)展口腔專業(yè)知識(shí)對(duì)外交流夏令營(yíng)、醫(yī)患溝通情景模擬、“口腔保健入基層”宣講、病歷書(shū)寫(xiě)。②與技能操作緊密聯(lián)系的活動(dòng)，如口腔臨床技能操作大賽、口腔病例模擬醫(yī)療診斷。

3、提高活動(dòng)多元性與趣味性。班團(tuán)會(huì)上增加分享環(huán)節(jié)“1+1>2”，同學(xué)們可以互相交流近期參加專業(yè)活動(dòng)心得;新媒體上進(jìn)行“口腔知識(shí)答題成金”直播、線上進(jìn)行口腔科普知識(shí)閱讀打卡;倡導(dǎo)進(jìn)行家庭口腔衛(wèi)生情況調(diào)研;口腔知識(shí)改編歌曲大賽。

4、通過(guò)政策、制度來(lái)提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。舉辦單位適當(dāng)增加活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)名額;增加專業(yè)活動(dòng)學(xué)分制并將其納入畢業(yè)考核項(xiàng)之一;在同等條件下，對(duì)于積極參加專業(yè)活動(dòng)者給予優(yōu)先考慮。

5、增加活動(dòng)宣傳力度和提高活動(dòng)的影響力。增加學(xué)院公眾號(hào)、QQ、微博等新媒體普及度以及提高推送內(nèi)容的質(zhì)量，如：班級(jí)通知欄粘貼近期專業(yè)活動(dòng)列表，讓同學(xué)們知曉并自行參與;提高專業(yè)活動(dòng)普及性以及口腔專業(yè)品牌活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)的知名度，把活動(dòng)打造成受廣大同學(xué)喜愛(ài)的精品項(xiàng)目并參加校外評(píng)選，增加學(xué)校知名度和提高我們專業(yè)影響力。

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