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        焊工教學(xué)中巧妙滲透安全教育的方式與價值研究

        2019-01-31 07:33:28常紅波
        中國校外教育 2019年25期
        關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)案例作業(yè)

        ◆常紅波

        (吉林省磐石市職業(yè)教育中心)

        在焊接生產(chǎn)的實(shí)際過程中,往往會不可避免地產(chǎn)生有毒氣體或者有害粉塵。而且焊接環(huán)境也不利于人體身心健康的發(fā)展,包括其中產(chǎn)生的弧光輻射問題、高頻電磁場問題、噪聲問題,等等。因此,焊工從事人員必須要做好安全防護(hù)工作。而在這方面應(yīng)該具備的安全意識與安全防護(hù)技能都是有關(guān)人員必備的安全素養(yǎng),這一素養(yǎng)是職業(yè)學(xué)校在開展焊工教學(xué)時的人才培養(yǎng)重要目標(biāo)之一。

        一、焊工教學(xué)安全教育的重要價值

        隨著電焊事業(yè)的迅猛發(fā)展,從事這一事業(yè)的人員越來越多,職業(yè)院校開設(shè)焊工教學(xué)具有一定的必要性。而在焊工課程教學(xué)中,安全教育尤為重要,其具有價值可以體現(xiàn)在以下一些方面:

        (一)有利于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

        焊工屬于一種具有較多不安全因素的工科作業(yè),在其實(shí)際的作業(yè)過程中,安全事故的發(fā)生率呈現(xiàn)上升趨勢。歸根結(jié)底是從業(yè)人員的安全意識不足,這就意味著在職業(yè)院校的焊工教學(xué)中,教師需要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生對焊工作業(yè)安全意識培養(yǎng)的這一教學(xué)責(zé)任,讓學(xué)生能夠從在校時期開始注重焊工的不安全問題,要從內(nèi)在意識上正確認(rèn)識到焊工安全的重要性。

        (二)有利于為焊工的安全生產(chǎn)提供良好保障

        “安全生產(chǎn)”始終是工科作業(yè)中的一項(xiàng)重要生產(chǎn)管理理念,尤其是一些安全隱患比較多、安全事故發(fā)生率也較高的作業(yè),如焊工作業(yè),就更有必要始終堅(jiān)持安全生產(chǎn)的原則來推進(jìn)自身作業(yè)的運(yùn)行。焊工課程的任課教師理應(yīng)意識到學(xué)生未來職業(yè)崗位對學(xué)生在這個方面提出的要求,讓學(xué)生在以后從事這項(xiàng)工作時,可以做到防患于未然,對焊工生產(chǎn)場地周圍的環(huán)境中做好安全防護(hù)工作,以此避免發(fā)生焊工安全事故,實(shí)現(xiàn)焊工的安全生產(chǎn)。

        (三)有利于強(qiáng)化焊工職業(yè)傷害的自我防護(hù)教育

        在焊工教學(xué)中,職業(yè)傷害自我防護(hù)教育是非常重要的內(nèi)容,是引導(dǎo)學(xué)生在以后的崗位實(shí)踐中嚴(yán)格遵守安全規(guī)程的重要教育手段。為此,教師需要滲透安全教育,可以有效加強(qiáng)焊工職業(yè)傷害自我防護(hù)教育。在焊工的實(shí)際作業(yè)中,不少焊工人員所具備的安全技能比較薄弱,因此職業(yè)病的發(fā)生率比較高。焊工課程的任課教師必須要讓學(xué)生在走上工作崗位后,能夠做到全面的自我防護(hù),確保自己有健康的身體,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

        二、焊工教學(xué)安全教育的有效方式

        在職業(yè)學(xué)校焊工教學(xué)中,任課教師要充分認(rèn)識到安全教育滲透在教學(xué)過程中的重要性,并且要將其實(shí)際的教學(xué)價值切實(shí)發(fā)揮出來,讓學(xué)生能夠接受安全教育的熏陶。具體而言,教師可從以下幾個途徑來滲透安全教育:

        (一)融入真實(shí)案例,滲透安全教育

        在課堂上教學(xué)中引入真實(shí)的案例,可以讓學(xué)生切實(shí)感受到焊工作業(yè)的不安全因素及其引起的安全事故,有利于學(xué)生掌握其中的安全知識和事故緣由。在這一教學(xué)過程中,學(xué)生能夠理解安全教育的理論知識,也可以增強(qiáng)學(xué)生對焊工安全知識的學(xué)習(xí)動力,還能培養(yǎng)學(xué)生的焊工安全意識。比如,在手工電弧技術(shù)的教學(xué)過程中,教師就可引入真實(shí)的案例:某焊工人員在維修汽車柴油柜出油管的時候,先將其中的柴油放完,之后就直接打開孔蓋予以焊補(bǔ),隨后發(fā)生爆炸事故,死亡人數(shù)達(dá)到3人。教師可讓學(xué)生圍繞這一案例進(jìn)行分析,可知道這一焊工事故最根本的原因就是焊工人員沒有清洗柴油柜。而柴油柜在沒有清洗干凈的情況下,其表面依然還有油膜,其油氣可揮發(fā),與空氣形成易爆的混合體。當(dāng)焊工在焊接的時候,這一易爆混合氣體就會被高溫引爆,引起安全事故。由此可見,我們應(yīng)該樹立起焊工作業(yè)的安全意識,不可盲目進(jìn)行焊補(bǔ)操作。為此,我們必須學(xué)會制定安全預(yù)防措施。首先,對柴油柜等可揮發(fā)油氣的部件進(jìn)行焊接時,必須要對其進(jìn)行清洗,并且達(dá)到合格要求之后,才可以進(jìn)行焊補(bǔ)作業(yè)。其次,在焊補(bǔ)作業(yè)過程中,作業(yè)人員要打開油蓋或閥門,再將壓縮空氣通入進(jìn)去,保證作業(yè)的規(guī)范操作。真實(shí)案例往往更能提高學(xué)生對作業(yè)安全的重視程度,可提高安全教育的效果。

        (二)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作,滲透安全教育

        職業(yè)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,焊工教學(xué)的安全教育也不例外。在實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)中,學(xué)生能夠通過親自參與來增強(qiáng)體驗(yàn)感,使其有效掌握安全技能。而且在職業(yè)教育的人才培養(yǎng)體系中,理論與實(shí)踐相結(jié)合這一原則始終要貫徹在教學(xué)過程中,以培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型人才。因此,在焊工教學(xué)的安全教育方面,教師應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中圍繞著某一焊工作業(yè)過程的安全防護(hù)措施進(jìn)行實(shí)踐操作,包括焊工作業(yè)時所需要著裝的防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、防護(hù)口罩、安全頭盔、絕緣靴,等等。除了自我防護(hù)裝備,也需要配備安全事故應(yīng)急處理器材,如滅火器材。在有條件的情況下,教師還可以進(jìn)行安全事故應(yīng)對的演練活動,讓學(xué)生能夠感受到作業(yè)現(xiàn)場的安全應(yīng)急的緊張感,增強(qiáng)其安全防護(hù)意識。此外,教師也需要讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)培養(yǎng)起良好的安全隱患排查意識,要使其養(yǎng)成焊工作業(yè)前的安全檢查習(xí)慣。

        (三)組織多種形式的焊工安全教育活動

        在焊工教學(xué)中,教師可以靈活地組織各種安全教育活動。第一,教師可圍繞著焊工安全生產(chǎn)這個主題來組織課堂活動,讓學(xué)生制定安全生產(chǎn)宣傳海報,或者制定焊工安全生產(chǎn)規(guī)劃方案。通過這樣的方式,能夠加強(qiáng)學(xué)生對安全生產(chǎn)這個主題的深刻理解,還能讓學(xué)生在制作海報或規(guī)劃方案時,感受到安全生產(chǎn)與安全規(guī)劃的重要性。第二,教師可引導(dǎo)學(xué)生自主制作焊接安全操作手冊,讓學(xué)生將焊工安全理念、安全文化、安全行為、安全排查、安全監(jiān)督等等多種內(nèi)容都融入其中,形成一份完善的安全規(guī)范操作手冊。在這個過程中,學(xué)生之間可以互相交流,發(fā)現(xiàn)自己的安全知識結(jié)構(gòu)上存在的不足,然后進(jìn)行相應(yīng)的完善。這一做法可以有效提高焊工安全教育效果。第三,教師可以從趣味性安全教育入手,讓學(xué)生自主搜索資料,結(jié)合真實(shí)的案例制作相應(yīng)的焊工安全教育漫畫,讓學(xué)生感受到安全知識與技能學(xué)習(xí)的趣味性,有利于提高學(xué)生在這一活動中的參與度,并且可以讓學(xué)生在漫畫制作的過程中感到一定的愉悅感,這對提高焊工安全教育具有重要的意義。第四,教師可帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀焊工作業(yè)現(xiàn)場。這一活動屬于室外活動,教師可以與學(xué)校的合作企業(yè)相互溝通,讓學(xué)生可以真正走進(jìn)真實(shí)的工作環(huán)境之中去感受焊工作業(yè)環(huán)境。需要注意的是,學(xué)生在參觀的過程中,也需要做好安全防護(hù)措施。第五,教師可以要求合作企業(yè)中有經(jīng)驗(yàn)的焊工人員到學(xué)校給學(xué)生分享安全防護(hù)經(jīng)驗(yàn),可以穿插一些真實(shí)的經(jīng)歷,讓學(xué)生能夠感受到安全防護(hù)在實(shí)際工作中的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)意識。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,焊工作業(yè)具有不少的不安全因素,容易引起安全事故,必須要實(shí)現(xiàn)焊工的安全生產(chǎn)。而在當(dāng)前的焊工教學(xué)中,安全教育是不可或缺的重要教學(xué)內(nèi)容,教師必須要將其滲透在焊工課堂教學(xué)中。為此,教師需要積極探索多樣化的安全教育方式。比如,在教學(xué)中引入真實(shí)案例,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作,并且組織多種活動來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的安全防護(hù)技能,保證學(xué)生在未來從事這一職業(yè)崗位時,可以保護(hù)自己的身心健康。

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