劉冬

【摘 要】隨著國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)發(fā)展，高校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作越來(lái)越受重視，集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理是推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能提升以及充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室效能的關(guān)鍵內(nèi)容之一。但目前我國(guó)高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理普遍因投入過(guò)大、管理應(yīng)用能力不足等因素出現(xiàn)種種發(fā)展問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化以及體系化的實(shí)驗(yàn)室，促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效探索，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才是當(dāng)下高校發(fā)展工作中的重要內(nèi)容。

【Abstract】With the development of national integrated circuit industry， more and more attention has been paid to the training of professionals in colleges and universities. The construction and management of integrated circuit testing laboratory is one of the key contents to promote the improvement of students' professional knowledge and skills and give full play to the effectiveness of the laboratory. However， at present， there are various development problems in the construction and management of integrated circuit testing laboratories in colleges and universities in China because of excessive investment and insufficient management and application ability. How to realize specialization， systematization of laboratories， so as to promote students to explore effectively in curriculum learning and cultivate more high-quality professionals. It is an important part of the development work of colleges and universities at present.

【關(guān)鍵詞】集成電路測(cè)試;實(shí)驗(yàn)室建設(shè);管理模式發(fā)展

【Keywords】integrated circuit testing; laboratory construction; management mode development

【中圖分類(lèi)號(hào)】TN405? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2019）10-0079-02

1 引言

集成電路研發(fā)不僅包括各種微電子、制造技術(shù)工藝以及各種類(lèi)型電子系統(tǒng)的集成與開(kāi)發(fā)，同樣重視過(guò)程中的測(cè)試內(nèi)容，是一種實(shí)踐應(yīng)用性相當(dāng)廣泛的學(xué)科。隨著國(guó)內(nèi)系統(tǒng)化人才需要，很多高校教學(xué)缺乏專(zhuān)業(yè)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有足夠的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)稀少，導(dǎo)致很多學(xué)生的基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱，操作水平存在不足，無(wú)法滿足集成電路測(cè)試等工作的要求。因此，有必要探討高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理問(wèn)題，在促使實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮應(yīng)用效能的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，促進(jìn)集成電路高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。

2 高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室發(fā)展背景

集成電路測(cè)試，就是通過(guò)對(duì)集成電路或者模塊進(jìn)行檢測(cè)，將集成電路的輸出響應(yīng)與預(yù)期輸出進(jìn)行比較，確定或者評(píng)估集成電路元器件功能以及性能的過(guò)程，對(duì)于驗(yàn)證設(shè)計(jì)、監(jiān)控生產(chǎn)、分析實(shí)效以及進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)都有重要意義，是集成電路研發(fā)中的重要參與手段，高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，是推進(jìn)高校相關(guān)科研教學(xué)更進(jìn)一步的重要應(yīng)用。

2.1 集成電路迅猛發(fā)展的社會(huì)背景

集成電路是當(dāng)今社會(huì)重要發(fā)展內(nèi)容之一，隨著我國(guó)大力推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，目前我國(guó)半導(dǎo)體市場(chǎng)發(fā)展已經(jīng)成為全球增長(zhǎng)的引擎，集成電路產(chǎn)業(yè)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，并逐步形成了設(shè)計(jì)、制造以及封測(cè)三項(xiàng)并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步發(fā)揮出重要的促進(jìn)作用。但在集成電路迅猛發(fā)展的背景下，我們也應(yīng)該看到國(guó)家市場(chǎng)建設(shè)中存在的種種問(wèn)題，不僅是產(chǎn)業(yè)發(fā)展目前還處在相對(duì)末端階段，本身在科學(xué)技術(shù)上還常受制于人，國(guó)家集成電路發(fā)展面臨著突破的關(guān)鍵時(shí)期，減少?lài)?guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展對(duì)外的依賴(lài)性，形成自身發(fā)展的動(dòng)力和潛力，需要重視在發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中扮演重要角色的各類(lèi)型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[1]。

2.2 高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性

實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)以及相關(guān)科研工作的重要基地，硬實(shí)力和軟實(shí)力兼?zhèn)涞膶?shí)驗(yàn)室具有促進(jìn)教學(xué)效果提升、科學(xué)研究進(jìn)步、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)等重要作用，但是目前很多高校在集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過(guò)程中硬實(shí)力和軟實(shí)力方面都還存在一定的困境。硬實(shí)力上主要是缺乏各種價(jià)格高昂的測(cè)試設(shè)備，沒(méi)有全面充足的集成電路測(cè)試滿足條件，導(dǎo)致很多課程內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，科研發(fā)展中也同樣面臨著困境，各類(lèi)條件均無(wú)法滿足科研教學(xué)的需要。軟實(shí)力上主要是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的管理體系不夠完善，沒(méi)有合理的發(fā)展目標(biāo)和管理模式，實(shí)驗(yàn)室缺乏對(duì)內(nèi)對(duì)外的發(fā)展管理設(shè)計(jì)。這些問(wèn)題不僅制約著學(xué)生能力的提升，同樣也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的限制，面對(duì)當(dāng)下社會(huì)對(duì)于集成電路研發(fā)中高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)要求，確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展是滿足社會(huì)需要的重要手段，高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展務(wù)必要作為重點(diǎn)工作內(nèi)容不斷推進(jìn)[2]。

2.3 人才培養(yǎng)的重要需求

集成電路測(cè)試對(duì)于綜合型人才的要求很高，不僅需要具備集成電路專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，同樣需要具備多種學(xué)科交叉技能，確保集成電路實(shí)效性滿足確切需要等。高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室是重要的實(shí)訓(xùn)基地，能夠推進(jìn)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用，鞏固對(duì)各類(lèi)知識(shí)內(nèi)容的掌握，并促進(jìn)實(shí)際操作能力的提高。我國(guó)推進(jìn)集成電路發(fā)展過(guò)程中一直倡導(dǎo)自主創(chuàng)新發(fā)展能力的培養(yǎng)，高校實(shí)驗(yàn)室科研發(fā)展對(duì)于學(xué)生而言具有很好的促進(jìn)作用，并在一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，提高學(xué)生互助協(xié)作能力，在課程教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力建設(shè)。

3 高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的基本內(nèi)容

3.1 專(zhuān)業(yè)化集成電路測(cè)試平臺(tái)

構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化的集成電路測(cè)試平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)硬件設(shè)備完善與測(cè)試流程合理化的重要內(nèi)容。一方面需要促進(jìn)集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)業(yè)測(cè)試環(huán)境的建設(shè)，優(yōu)化各種測(cè)試設(shè)備，建立起包括器件級(jí)/芯片級(jí)測(cè)試、應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試、可靠性測(cè)試、失效分析等多種類(lèi)型測(cè)試平臺(tái)，提供全面化的測(cè)試實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，滿足教學(xué)過(guò)程的各種需求，并按照專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)搭配先進(jìn)的軟件應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)集成電路原理圖設(shè)計(jì)與測(cè)試的應(yīng)用結(jié)合，搭建專(zhuān)業(yè)化的測(cè)試環(huán)境;另一方面需要實(shí)現(xiàn)測(cè)試流程上的專(zhuān)業(yè)化，測(cè)試平臺(tái)的搭建畢竟也需要合適的平臺(tái)服務(wù)流程，為測(cè)試應(yīng)用提供全面的分析考量，針對(duì)不同類(lèi)型的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試推薦，將實(shí)驗(yàn)室優(yōu)勢(shì)與教學(xué)及科研內(nèi)容充分結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出測(cè)試平臺(tái)實(shí)際應(yīng)用效果并注重不足之處的彌補(bǔ)，以確保實(shí)驗(yàn)室具備不斷發(fā)展完善的功能[3]。

3.2 系統(tǒng)化發(fā)展管理策略

實(shí)驗(yàn)室測(cè)試平臺(tái)的建設(shè)是硬實(shí)力發(fā)展，管理體制的系統(tǒng)化完善就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室發(fā)展中的軟實(shí)力提升，在于完善運(yùn)營(yíng)模式、實(shí)施科學(xué)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室管理制度、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理人員能力建設(shè)發(fā)展等多種方面，是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作中尤為重要的環(huán)節(jié)之一。首先是需要進(jìn)行運(yùn)營(yíng)模式的完善，本身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與維護(hù)工作需要投入的資金龐大，很多實(shí)驗(yàn)室會(huì)出現(xiàn)難以維繼的情況，所以高校實(shí)驗(yàn)室要做好對(duì)內(nèi)對(duì)外的運(yùn)營(yíng)管理工作，對(duì)內(nèi)為院校教師提供預(yù)約有償?shù)慕虒W(xué)實(shí)訓(xùn)應(yīng)用，以確保教學(xué)及科研工作的進(jìn)行，對(duì)外可以對(duì)接社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作需要，提供集成電路研發(fā)工作中各種設(shè)計(jì)、制造以及測(cè)試等環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)工作，確保實(shí)驗(yàn)室具備更加堅(jiān)實(shí)的可持續(xù)性基礎(chǔ)。再者需要嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室的管理制度，在以人為本的理念基礎(chǔ)上完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用規(guī)章，確保實(shí)驗(yàn)室正常維護(hù)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合一定的激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)生在完成一定的工作任務(wù)之后，進(jìn)行創(chuàng)新研究與發(fā)展，不斷促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)用理念的發(fā)揮。

3.3 體系化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)基地

構(gòu)建體系化的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)基地需要將學(xué)生主體參與、教師引導(dǎo)作用以及課程教學(xué)設(shè)計(jì)充分結(jié)合在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)平臺(tái)中科研教學(xué)的作用。一方面，實(shí)驗(yàn)室提供完善的科研實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，結(jié)合院校研究生集成電路測(cè)試教學(xué)課程實(shí)現(xiàn)多種實(shí)踐支撐，以教師負(fù)責(zé)制為主要應(yīng)用方法，使教師在實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放應(yīng)用中具備更多自主性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力進(jìn)行更加合理的操作教學(xué)與實(shí)訓(xùn)練習(xí)，而在這個(gè)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)交流也相對(duì)更多，在經(jīng)常性的學(xué)術(shù)討論以及總結(jié)活動(dòng)中，促進(jìn)教師指導(dǎo)作用的充分發(fā)揮;另一方面，實(shí)驗(yàn)室可以邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)域或者企業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)生講解具體的集成電路測(cè)試工作，使學(xué)生更加明確實(shí)際工作中的操作應(yīng)用，增進(jìn)與社會(huì)行業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品成品率、可靠性和生產(chǎn)成本等現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展理念有更加深入的了解[4]。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，高校集成電路測(cè)試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展是當(dāng)下社會(huì)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求，不僅是促進(jìn)社會(huì)高素質(zhì)人才建設(shè)，也是逐漸實(shí)現(xiàn)國(guó)家集成電路全面發(fā)展創(chuàng)新的重要內(nèi)容。在具體的建設(shè)管理過(guò)程中，需要硬實(shí)力與軟實(shí)力共進(jìn)，避免出現(xiàn)“重建設(shè)輕管理”的現(xiàn)象，同時(shí)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)基地的作用，為人才培養(yǎng)提供助力。

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