烏魯木齊市第七十中學(xué) 胡麗娟

一、對(duì)象和方法

（一）對(duì)象

烏魯木齊市第七十中學(xué)初二年級(jí)12個(gè)班級(jí)600名學(xué)生。

（二）方法

小組學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)視頻啟迪、成果展示、情景劇互動(dòng)、分組討論、感悟分享。

二、初二年級(jí)健康課《毒品的危害》導(dǎo)學(xué)案(詳案)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力

（1）了解什么是毒品及毒品的類(lèi)型；

（2）掌握毒品的危害；

（3）學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；

2.過(guò)程與方法

視頻啟迪、導(dǎo)學(xué)做任務(wù)、自主學(xué)習(xí)、分組討論、情景練習(xí)、感悟分享。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

自主學(xué)習(xí)掌握毒品危害，建立良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1.掌握毒品的危害；

2.青少年學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；

教學(xué)對(duì)象：

初二年級(jí)學(xué)生

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件的制作、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、道具準(zhǔn)備。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

環(huán)節(jié) 要求 時(shí)間 學(xué)習(xí)筆記提出問(wèn)題解決問(wèn)題1.學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本16-19頁(yè)標(biāo)記問(wèn)題、難點(diǎn)，在小組學(xué)習(xí)或課堂中解決問(wèn)題。20分1周課前導(dǎo)學(xué)2.小組合作探究學(xué)習(xí)（1）.什么是毒品及毒品的類(lèi)型？（2）.毒品的危害有哪些？（3）.如何培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感，讓青少年遠(yuǎn)離毒品？1.班級(jí)每15--18人為一組。各組選一位組長(zhǎng)、一位副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各組組員分工，收集匯總學(xué)習(xí)成果，要求每組須全員參與，組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)作，共同展示成果。2.成果展示可以文字、圖片、視頻、幻燈等多種形式呈現(xiàn).展示時(shí)間3-5分鐘。3.信息需在規(guī)定時(shí)間交教師審核后方可使用。

環(huán)節(jié) 內(nèi)容 目的 時(shí)間1.觀看視頻 《亮劍2016—國(guó)際禁毒日特別節(jié)目》了解禁毒形式5分2.學(xué)生自主預(yù)習(xí)，各組匯報(bào)課前學(xué)習(xí)成果，同學(xué)補(bǔ)充，教師完善總結(jié)。（1）什么是毒品及毒品的類(lèi)型？通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究引導(dǎo)學(xué)生20分課堂教學(xué)（2）毒品的危害（3）青少年學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感3.師生情景劇互動(dòng)，同學(xué)感悟分享。情景?。和其N(xiāo)炫彩開(kāi)心糖、魔力水果煙課堂檢測(cè)，學(xué)習(xí)反思。5分3分4.健康感悟、小組討論。同學(xué)感悟分享，教師反饋拓展延伸防誘騙吸毒知識(shí)。青少年在生活中如何做到遠(yuǎn)離毒品？感悟分享、總結(jié)反饋教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。5分

教學(xué)過(guò)程：

1.視屏：《亮劍2016—國(guó)際禁毒日特別節(jié)目》

（1）請(qǐng)學(xué)生感受禁毒的社會(huì)形勢(shì)，感悟分享：

問(wèn)：看完視頻，你們認(rèn)為毒品離我們遠(yuǎn)嗎？

毒品離我們近。因?yàn)槲覀冃陆c8個(gè)國(guó)家相接壤，所以新疆不但有國(guó)內(nèi)販毒活動(dòng)還有跨境的販毒活動(dòng)。

（2）觀看烏魯木齊市禁毒行動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片：

①烏市某緝毒大隊(duì)繳獲毒品現(xiàn)場(chǎng)取證照片

②烏市某緝毒大隊(duì)繳獲的部分贓款和毒品

禁毒形式：當(dāng)前全球毒品問(wèn)題仍處于加劇擴(kuò)散期，在毒品問(wèn)題全球化的大背景下，中國(guó)毒品形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。預(yù)計(jì)國(guó)內(nèi)毒品問(wèn)題將在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)展蔓延，禁毒工作面臨著巨大壓力和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。壓力和挑戰(zhàn)有一部分就在青少年身上，青少年如果能全面認(rèn)識(shí)毒品，拒絕危害，禁毒工作將開(kāi)展的更順利扎實(shí)有效。

2.導(dǎo)學(xué)案成果展示

各組組長(zhǎng)匯報(bào)導(dǎo)學(xué)案完成情況，教師補(bǔ)充總結(jié)：

（1）什么是毒品？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥物。

(2)毒品的危害

①毒品的成癮性

視屏：《毒品的成癮性實(shí)驗(yàn)》

要求：觀察實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)圖有什么特點(diǎn)？

教師反饋：隨日期的延續(xù)，大鼠每日所需的毒品劑量越來(lái)越大。

視屏講解試驗(yàn)評(píng)價(jià)圖，由圖可見(jiàn)，各種毒品的毒性強(qiáng)弱雖各有不同，但都能使人成癮，產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理和心理依賴(lài)。成癮性是毒品危害的重要根源。

②毒品對(duì)身體的危害

A.毒品威脅生命

視屏：《冰毒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)》

教師反饋：同學(xué)們都看到實(shí)驗(yàn)中的兔子無(wú)辜的死亡了，感到很殘忍，是嗎？那么你們知道嗎，全世界每年有110余萬(wàn)人，都像這只兔子一樣失去了生命。他們中70%年齡在35歲以下，有相當(dāng)一部分是青少年。請(qǐng)大家為了自己，為了愛(ài)你的人，珍愛(ài)自己的生命，遠(yuǎn)離毒品。

B.毒品危害身體健康：

危害大腦：在二次世界大戰(zhàn)中，日本成立了一支隊(duì)伍——神風(fēng)敢死隊(duì)。隊(duì)員在執(zhí)行任務(wù)前，會(huì)服用甲基苯丙胺，以達(dá)到刺激大腦，發(fā)動(dòng)自殺式襲擊。

危害臟器：我國(guó)出現(xiàn)的第一例因服食搖頭丸過(guò)量致死案件。

師：心肌的病理切片圖可見(jiàn)，很多心肌纖維象刀切的一樣，斷裂的很齊。服搖頭丸過(guò)量后，吸毒者在高度興奮狀態(tài)下，心臟跳到極限，心肌纖維像“橡皮筋”一樣被拉斷。

C.吸毒損害家庭、危害社會(huì)。

吸毒共用針具會(huì)感染疾病、傳播疾病，誘發(fā)社會(huì)暴力案件發(fā)生。

(3)青少年學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

①學(xué)習(xí)掌握毒品知識(shí)，構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線；

②探尋青少年吸毒原因：

好奇心理、炫富心理、交友不慎、缺乏對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí)、家庭環(huán)境影響。

③養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離煙酒及成年人娛樂(lè)場(chǎng)所，慎重交友；

④珍愛(ài)生命，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

3.師生情景劇互動(dòng)

（1）情景?。航處熗其N(xiāo)炫彩開(kāi)心糖（模擬毒品），請(qǐng)同學(xué)選購(gòu)：

推銷(xiāo)要點(diǎn)：

①商品新奇命名，如：皇冠、蝴蝶、香奈兒、魔獸、兔子等。

②多種口味、隨心選

③限量版、進(jìn)口食品、無(wú)防腐劑、不含尼古丁

④迅速瘦身

⑤拋棄煩惱，瞬間愉悅心情

⑥舞動(dòng)青春

(2)請(qǐng)同學(xué)感悟分享，認(rèn)清毒品真面目。

(3)教師給出防誘騙吸毒小妙招：

①直接拒絕；

②找借口溜走；

③提出相反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話題；

④秘密報(bào)案（告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話：110）；

⑤當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的朋友或師長(zhǎng)。

4.健康感悟——小組討論

(1)閱讀案列：老吳知道自己居住的樓群中有幾名吸毒者，但卻視而不見(jiàn)。他說(shuō)：“我開(kāi)始以為這不關(guān)我的事，我管他干嗎！”但過(guò)了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

（2）小組討論：

小組分組：前后兩排3-5人為一小組，每組選一人組織討論、記錄匯總。

討論主題：①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你該怎么辦？

③我們?cè)诮挥选⑦x擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)該注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

討論時(shí)間：3分鐘

（3）小組分享，教師總結(jié)。

1、青少年要肩負(fù)社會(huì)責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為時(shí)，應(yīng)在保護(hù)好自身安全的前提下，通過(guò)有效、合法途徑舉報(bào)。

2、要避免涉足青少年不宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，慎重交友，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、青少年好奇心強(qiáng)，缺乏對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí)、易受同伴、周?chē)h(huán)境影響。

三、關(guān)于《毒品的危害》導(dǎo)學(xué)案在課程中應(yīng)用的反思

《毒品的危害》是烏魯木齊市地方教材《健康》八年級(jí)下的生理健康第五課內(nèi)容。既是一節(jié)行為養(yǎng)成課程，也是一節(jié)法制教育課。學(xué)生對(duì)本課充滿著好奇與疑惑。面對(duì)初二學(xué)生自我意識(shí)迅速發(fā)展，思維能力顯著提升的特點(diǎn)，為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年自覺(jué)抵制毒品的意識(shí)。本課采用導(dǎo)學(xué)案形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)探究，樂(lè)于思考，分享感悟，合作展示。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心與習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)視頻啟迪、成果展示、實(shí)驗(yàn)、情景劇、分組討論、感悟分享等方式積極探索毒品的危害、學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

在本課教學(xué)過(guò)程中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材通過(guò)具有啟發(fā)性的內(nèi)容，有層次性、梯度性的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從整體上體現(xiàn)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)能條理化、系統(tǒng)化和整體化，讓學(xué)生主動(dòng)完成問(wèn)題探究、知識(shí)整理、感悟思考、實(shí)際運(yùn)用等目標(biāo)，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

1.導(dǎo)學(xué)案能積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有助于師生打造高效課堂。

現(xiàn)代教育理論提倡以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)”的主動(dòng)性，教師的作用體現(xiàn)在組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，從而使學(xué)生最有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。為此，設(shè)計(jì)《毒品的危害》導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生分組、分工按自己的特長(zhǎng)做任務(wù)，展示分享，補(bǔ)充完善。在教學(xué)中，我看到了學(xué)生強(qiáng)大的思維能力，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。

在導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，不束縛學(xué)生思維，給學(xué)生更多的時(shí)間匯總有效信息，分享展示，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師可針對(duì)課堂教學(xué)的不同情況，以學(xué)生為主體，靈活實(shí)施教學(xué)。在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，強(qiáng)化知識(shí)與技能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，打造高效課堂。

2.導(dǎo)學(xué)案能幫助教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)情，老師有爭(zhēng)對(duì)性的教，學(xué)生有重點(diǎn)的學(xué)。

導(dǎo)學(xué)案可指導(dǎo)學(xué)生在課前完成教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在課前預(yù)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在小組學(xué)習(xí)中尋求解決問(wèn)題的方法。把自主學(xué)習(xí)遺留的問(wèn)題，帶入課堂，有目的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師在學(xué)生展示成果的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，有爭(zhēng)對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)。這樣，優(yōu)化了課堂教學(xué)中目標(biāo)的達(dá)成，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展內(nèi)容，深化教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用。

3.導(dǎo)學(xué)案能在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，讓原有的教學(xué)時(shí)間更充足，讓課堂教學(xué)的形式更豐富，有利于教師擴(kuò)展提升知識(shí)能力。

當(dāng)代教育學(xué)家沙塔諾夫強(qiáng)調(diào)：“在課堂上創(chuàng)造一種普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的氣氛是每個(gè)教師的首要責(zé)任。”導(dǎo)學(xué)案能讓教學(xué)目標(biāo)更快達(dá)成，讓課堂教學(xué)的時(shí)間更充足。利用充足的時(shí)間，教師可以設(shè)定情景，以情景劇互動(dòng)的方式，讓學(xué)生深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。情景劇的教學(xué)氣氛民主、寬松、愉快融洽，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)思維的火花，獲得的心理體驗(yàn)和感悟，從而更好的審視自我，從自我出發(fā)遠(yuǎn)離毒品。

同時(shí)，面對(duì)更為充足的教學(xué)時(shí)間，教師可針對(duì)每堂課的教學(xué)情況，針對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)以圖片、實(shí)驗(yàn)、案例、小組學(xué)習(xí)、感悟分享等多種形式練習(xí)、擴(kuò)展、提升知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生更好的掌握毒品的危害，引導(dǎo)學(xué)生從養(yǎng)成不吸煙、不飲酒的行為習(xí)慣開(kāi)始做起，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.導(dǎo)學(xué)案能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)，自我剖析

毒品對(duì)青少年的危害在眾多的吸毒群體中居于首位。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年自覺(jué)抵制毒品的意識(shí)。導(dǎo)學(xué)案在本課中積極引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)小組學(xué)習(xí)，從自我出發(fā)，從內(nèi)心出發(fā)，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、媒體、新聞報(bào)道等途徑主動(dòng)探尋知識(shí)，接納知識(shí)，積極思考主動(dòng)發(fā)現(xiàn)毒品的危害，自我剖析發(fā)現(xiàn)青少年沾染毒品的原因。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，主動(dòng)參與禁毒工作，從自身做起擔(dān)負(fù)起公民的社會(huì)責(zé)任，拒絕毒品，從現(xiàn)在做起。

通過(guò)本課的教學(xué)，我感受到導(dǎo)學(xué)案既能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能幫助教師更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，更高效的完成課堂教學(xué)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多總結(jié)，多反思，將導(dǎo)學(xué)案更好地運(yùn)用到健康教學(xué)中，更好的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，打造愉快、輕松、豐富的高效課堂。