尹艷兵

摘 要：高中體育教育作為綜合基礎(chǔ)素質(zhì)教育中的一項關(guān)鍵教育內(nèi)容，其具有非常重要的意義。通過高中體育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的基礎(chǔ)體能素質(zhì)，同時，學(xué)生的每一項綜合素質(zhì)得到發(fā)展。筆者立足于高中體育教學(xué)課堂，對創(chuàng)新視角下的高中體育教學(xué)方法進(jìn)行闡述，最終指出如何提高高中體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；高中體育教育；教學(xué)方法

高中體育作為一門重要的課程，主要是幫助學(xué)生具備基礎(chǔ)的體能素質(zhì)，使學(xué)生的體能得到開發(fā)，以及高中生對體育學(xué)習(xí)更加感興趣，使學(xué)生正常的成長。當(dāng)前，新課程在不斷改革與發(fā)展，而高中體育教學(xué)也在逐漸創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新下的高中體育教學(xué)的基本概述

高中體育教學(xué)的創(chuàng)新包括很多方面，比如，創(chuàng)造和重組原有的教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新全部的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、流程、手段等；創(chuàng)新體育教學(xué)模式，使其教學(xué)流程更好地操作，同時，突出教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)手段變得更加多樣化，取得更加顯著的教學(xué)效果。通過高中體育教學(xué)的創(chuàng)新，優(yōu)化了教學(xué)資源。對于體育教學(xué)來說，其功能要素仍以學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為主，包括：體育教師、體育教材、體育器材、高中生等，另外，每一項功能要素的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)需要不斷整合，從而創(chuàng)新體育教學(xué)的思想、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的流程、教學(xué)的手段、教學(xué)的條件等，而高中生在此氛圍下，能夠熟練掌握每一種運動知識與技能，同時，培養(yǎng)自己體育鍛煉的興趣，積極主動參與體育運動。

二、當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的教學(xué)方法問題

（一）缺乏適應(yīng)高中生接受能力的教學(xué)方法

當(dāng)前，有些高中體育教學(xué)活動取得的效果不佳，分析其原因為：教師所采用的方法存在問題，沒有結(jié)合學(xué)生的理解能力來設(shè)計，由于高中生的年齡特點，決定了學(xué)生理解一些體育教學(xué)內(nèi)容有限，而教師設(shè)置的教學(xué)活動，圍繞專業(yè)的體育項目來教學(xué)，還有針對體能項目讓學(xué)生鍛煉，尤其還設(shè)置了過于專業(yè)的體能鍛煉與訓(xùn)練，而這些不符合高中生自身的素質(zhì)特點，最終的結(jié)果是高中生產(chǎn)生厭倦的心理而不積極參加體育活動，這樣就大大影響了教學(xué)質(zhì)量。

（二）缺乏對高中生行為特點的把握，教學(xué)方式缺少互動

對于高中生，其性格有自己的發(fā)展特點，尤其一些行為，往往具有十分強(qiáng)的好奇心，他們還具有豐富的想象力，學(xué)生充滿好奇心一般利于完教學(xué)活動，但是，在體育教學(xué)活動中，學(xué)生容易發(fā)生一些安全方面的問題。因此，在實際教學(xué)活動中，教師考慮到學(xué)生的安全。

三、高中體育創(chuàng)新教學(xué)的實施策略

（一）教學(xué)理念創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生體育運動參與熱情

為了創(chuàng)新體育教學(xué)，需要把舊的教學(xué)體制徹底打破，要引導(dǎo)高中生積極、自主地參與到體育鍛煉中。而體育教學(xué)的創(chuàng)新，第一要創(chuàng)新的是體育教學(xué)思想，這種新教學(xué)思想，其以發(fā)展學(xué)生的體育心理能力、體育運動能力為核心。當(dāng)學(xué)生的心理能力得到發(fā)展了，其好的體育意志才能被逐漸提高，才能形成克服困難的品格，以及形成積極向上的心態(tài)；為了發(fā)展體育運動能力，需要從高中生的體育運動技能、運動實踐能開始提高。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)的流程和手段，施行差異化教學(xué)

對于現(xiàn)有的體育教案來說，其內(nèi)容比較死板，所以，需要進(jìn)行科學(xué)重組，只有這樣，才能創(chuàng)新體育教學(xué)流程與手段，同時，合理運用多媒體來教學(xué)，再有，需要重新評估老師的教學(xué)方法、教學(xué)思想，這樣就更加科學(xué)、合理完成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容。比如，通過施行“因材施教”的方針，徹底突破常規(guī)的教學(xué)方法，同時，針對高中生的個性、特點，設(shè)置不同的運動技能來發(fā)展學(xué)生。對于耐力不夠的學(xué)生，需要設(shè)置中長跑的訓(xùn)練；對于體育綜合素質(zhì)好的學(xué)生，需要設(shè)置些球類運動訓(xùn)練；而身體協(xié)調(diào)性不好的學(xué)生，需要設(shè)置些跳繩、踢毽等訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

（三）創(chuàng)新師生關(guān)系，加強(qiáng)專業(yè)體育教師隊伍建設(shè)

為了創(chuàng)新體育教學(xué)的思想，首先任務(wù)是師生關(guān)系的定位，即師與生的關(guān)系是相互理解、平等、合作的。而學(xué)生在體育教學(xué)實踐過程中，處于主體的地位，也就是把老師“要我做”，轉(zhuǎn)為高中生的“我要學(xué)”?；谳p松、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生會變得更加主動參與，使得體育教學(xué)的每一項目順利展開，作為創(chuàng)新體育教學(xué)的一個前提條件。根據(jù)我國現(xiàn)有的教學(xué)模式可知，體育教學(xué)沒有創(chuàng)新，所以，要想創(chuàng)新，需要發(fā)揮體育教師的核心作用，也就是要構(gòu)建教師隊伍的專業(yè)化。對于高中體育教師，轉(zhuǎn)變思想是主要的，尤其要積極參與到每一級、每一類的教科研活動中，使自身的職業(yè)素質(zhì)、能力、水平得到提高。體育教師在教學(xué)上，要不斷反思、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，尤其加強(qiáng)自己與其他學(xué)校的交流與合作，達(dá)到共同提高。

（四）對教學(xué)課程進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，認(rèn)真籌劃

對于高中生來說，其身體情況比較特殊，所以，體育教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段來不斷優(yōu)化，為了順利開課，在此之前，結(jié)合教學(xué)大綱的要求，去制定教學(xué)目標(biāo)，而教學(xué)目標(biāo)盡量有互動性、具有檢驗型的，另外，結(jié)合高中生的身體、生理、機(jī)能，針對教學(xué)內(nèi)容實施籌劃。以體育老師的備課內(nèi)容為例來分析，比如，如何讓高中生對體育課產(chǎn)生興趣，老師在設(shè)計教案時，立足點放在以課程趣味上，同時，根據(jù)高中生的生理、心理特點來定制具體的教學(xué)流程，讓學(xué)生真正參與到戶外運動中。

總而言之，為了徹底改善當(dāng)前高中體育的教學(xué)效果，需要不斷創(chuàng)新高中體育的教學(xué)方法，只有這樣，高中體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量才能更好，也利于學(xué)生的基礎(chǔ)體能的發(fā)展，更加完善高中綜合素質(zhì)教育。

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