摘 要：學(xué)校作為辦學(xué)的責(zé)任主體，學(xué)校層面對護理專業(yè)的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)行為決定了辦學(xué)的成敗。因此，本文通過探討護理專業(yè)的辦學(xué)理念與工作定位、管理和服務(wù)、“雙師型”師資隊伍、校內(nèi)外實訓(xùn)基地等方面的建設(shè)，以為護理教育更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；護理；學(xué)校層面；辦學(xué)行為

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）09-0024-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.016

要辦好面向社會且以就業(yè)為導(dǎo)向的護理教育，除了國家和各級各類教育行政部門的頂層設(shè)計以外，學(xué)校作為辦學(xué)的責(zé)任主體，學(xué)校層面對護理專業(yè)的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)行為也決定了辦學(xué)的成敗。下面重點探討一下學(xué)校層面辦學(xué)行為的建設(shè)。

一、積極參與市場調(diào)研，明確學(xué)校護理專業(yè)的辦學(xué)理念與工作定位

學(xué)校要以社會對護理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)作為指導(dǎo)，積極參與市場調(diào)研，保持前瞻意識，了解市場的現(xiàn)實崗位需求，也要分析市場的未來發(fā)展動向，主動接受市場的調(diào)控，從而明確學(xué)校護理專業(yè)的辦學(xué)理念，并指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、實訓(xùn)建設(shè)、師資隊伍、教育教學(xué)、校園文化和管理等工作。同時要根據(jù)市場需求，合理安排護理招生人數(shù)，切忌盲目追求經(jīng)濟利益擴大招生規(guī)模，引發(fā)就業(yè)的供需失衡，導(dǎo)致畢業(yè)就等于失業(yè)悲劇的發(fā)生，增加了社會不安定因素。只有根據(jù)市場合理調(diào)配資源，才能真正發(fā)揮學(xué)校服務(wù)社會的功能，護生就會不斷受到用人單位的青睞，學(xué)校也會在激烈的市場競爭中始終處于有利地位，給學(xué)校的發(fā)展也會注入無盡的動力。

二、做好護理管理和服務(wù)的保障工作

1.必須要有健全的管理機制和管理隊伍。首先，學(xué)校要建成健全而結(jié)構(gòu)合理的護理管理機構(gòu)和管理制度，機構(gòu)包括教務(wù)處、教研處、護理系等部門，要有明確的分工，同時要保持工作的協(xié)作性和互補性。其次，必須建立一支具有高度戰(zhàn)斗力的管理隊伍。管理隊伍的領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、創(chuàng)新意識以及領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力直接決定了工作效率。最后，要加強責(zé)任和危機意識，實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，落實好各部門的責(zé)任和義務(wù)。各部門要簽下軍令狀，做到逐級負(fù)責(zé)。

2.做好職業(yè)化校園文化的宣傳建設(shè)。職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)，是職業(yè)學(xué)校師生培育良好的價值取向、思維方式、行為規(guī)范的過程。學(xué)校要以就業(yè)為導(dǎo)向，在軟硬件上面搞好校園文化建設(shè)。無論是學(xué)校的環(huán)境布局、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、制度的制定和執(zhí)行都應(yīng)與臨床接軌，與醫(yī)療機構(gòu)文化兼容，為培養(yǎng)適合于護理崗位需求的能力服務(wù)。此外，還要發(fā)揮好?？?biāo)語、條幅、板報、輿論、廣播、電視、校園網(wǎng)、課外活動、社會實踐等各種主導(dǎo)性載體和平臺的作用，體現(xiàn)人文關(guān)懷，在教室、實訓(xùn)室、生活區(qū)、通道、走廊等各個場所和角落進行“潤物細(xì)無聲”的熏陶，凈化護生的心靈，提高護生的職業(yè)素養(yǎng)。

3.建立現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源平臺。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、醫(yī)護理論和教育教學(xué)理論的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的共享和應(yīng)用日益加強，對實現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化具有戰(zhàn)略性意義。學(xué)校一方面要做好現(xiàn)代化內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)建設(shè)，另一方面做好硬、軟件平臺建設(shè)，并做好維護與保障工作，將網(wǎng)絡(luò)資源覆蓋至辦公室、圖書館、教室、實訓(xùn)室等各個所需角落，甚至延伸至宿舍和師生家里，不能簡單的建造幾個多媒體教室就行，要盡可能將所有教室建成多媒體教室。

對于護理專業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用體現(xiàn)在許多方面。可用于校際間、學(xué)校與實訓(xùn)單位業(yè)務(wù)之間的交流，也可用于學(xué)校和護理部門的現(xiàn)代化管理和辦公，通過數(shù)字圖書館的建設(shè)可以提高護理教師的理論、科研和教學(xué)水平，為教師的教研教改、課件和視頻的制作、網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)、試題庫建設(shè)、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等提供了強大支持。

三、強化師資隊伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的“雙師型”護理師資隊伍

師資隊伍的建設(shè)必須堅持內(nèi)培與外引相結(jié)合的原則。一種是學(xué)校內(nèi)部挖潛。學(xué)校、護理系及各教研室應(yīng)加強教師的培訓(xùn)，制定實施護理教師的“臨床輪轉(zhuǎn)制度”，實施院校合作的方式，有計劃定期到醫(yī)院、社區(qū)等機構(gòu)進行護理實踐，使得教師具有較強的臨床應(yīng)變能力，掌握本?？谱钚碌陌l(fā)展前沿，培養(yǎng)臨床護理專家型的教師，實現(xiàn)教學(xué)與臨床零距離。另一種是大力利用外來力量。除加大高學(xué)歷、高職稱人才引進的力度外，聘請外校和醫(yī)院護理行業(yè)的專業(yè)知名人士來校參與課程、教學(xué)改革工作，也可開展學(xué)術(shù)交流，將他們豐富的臨床實踐經(jīng)驗帶入學(xué)校和課堂，以彌補本校師資隊伍的缺憾。

四、加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)

實驗室是護生在校內(nèi)的重要實訓(xùn)場所，是縮短教學(xué)與臨床距離的橋梁。為了使護生盡快適應(yīng)臨床護理工作，需要模擬醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)的工作情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，建立模擬護士站、普通模擬病房、ICU模擬病房、母嬰模擬病房、心肺復(fù)蘇室、健康評估室、模擬手術(shù)室等仿真實驗室。學(xué)校要加大硬件投入，跟上了護理學(xué)科發(fā)展的步伐，做到設(shè)備齊全而先進，同時做好軟件配套設(shè)施建設(shè)。學(xué)校除了加強校內(nèi)的實訓(xùn)基地建設(shè)外，也要積極開辟校外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)學(xué)校與醫(yī)院、社區(qū)等醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的模式。學(xué)校要利用自己的場地、師資、專業(yè)、科研等優(yōu)勢投入到辦學(xué)活動中，醫(yī)院等機構(gòu)則以自己的設(shè)備、資金、管理、技術(shù)等長處也投入到辦學(xué)之中，從而打造出“教學(xué)做合一”和“產(chǎn)學(xué)研合一”的雙贏育人機制。

參考文獻：

[1]宋鵬生，張茉.以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)[J].大連教育學(xué)院學(xué)報，2009（1）.

[2]趙麗敏.職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的研究[J].職教論壇，2011（22）.

[責(zé)任編輯 張翼翔]

作者簡介： 周漢鋒（1974— ），男，江蘇南通人，副教授，研究方向：職業(yè)教育課程教材教法研究。