于助江

摘要：級(jí)部管理是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的藝術(shù)，級(jí)部管理應(yīng)與時(shí)俱進(jìn).積極探索級(jí)部管理規(guī)律，提高級(jí)部管理水平，使級(jí)部管理逐步走向科學(xué)、和諧、創(chuàng)新；使目標(biāo)更清晰、明確；條塊更合理、分明。九年級(jí)部經(jīng)過一學(xué)年的運(yùn)作已接近尾聲，按照開學(xué)初的制定的工作計(jì)劃，正一步一步向初定目標(biāo)邁進(jìn)，各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，在預(yù)想的目標(biāo)上闊步前行。

關(guān)鍵詞：科學(xué)；和諧；創(chuàng)新；踏實(shí)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）01-0021-02

一、條塊分明

開學(xué)初，九年級(jí)成立級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)班子，安排一名分管校長(zhǎng)、一名級(jí)部主任、一名級(jí)部副主任、一名干事，同時(shí)還成立九年級(jí)管委會(huì)（在九年級(jí)任教的行政領(lǐng)導(dǎo)）。分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)年級(jí)總協(xié)調(diào)、工作總安排、下發(fā)每周級(jí)部工作安排、策劃相關(guān)活動(dòng)、組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)測(cè)試、制定年級(jí)總體奮斗目標(biāo)、對(duì)級(jí)部整體工作進(jìn)行合理安排及部署。

二、目標(biāo)明確

2018年年級(jí)中考目標(biāo)：全年級(jí)總均分及優(yōu)生數(shù)確保居開發(fā)區(qū)第一；達(dá)淮陰中學(xué)計(jì)劃內(nèi)錄取線40人；達(dá)清江中學(xué)計(jì)劃內(nèi)錄取120人（含淮陰中學(xué)）；小淮中計(jì)劃內(nèi)達(dá)線人數(shù)240人（含淮陰中學(xué)、清江中學(xué)）；四星級(jí)高中控制線達(dá)線人數(shù)380人（含淮陰中學(xué)、清江中學(xué)、淮安中學(xué)）；三星級(jí)高中420人，力爭(zhēng)中考開發(fā)區(qū)狀元。各學(xué)科備課組質(zhì)量目標(biāo)：（1）本學(xué)科備課組教學(xué)流程運(yùn)行規(guī)范有序，注重集體備課、課堂研討、學(xué)科輔導(dǎo)、考試研究、質(zhì)量分析，歷次階段性考試（月考、期中考、期末考、模擬考等）本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量呈整體優(yōu)良態(tài)勢(shì)；（2）2018年中考：全年級(jí)本學(xué)科總均分及優(yōu)生率居開發(fā)區(qū)第一。同類班級(jí)之間學(xué)科均分差距不超過學(xué)校規(guī)定范圍。中考質(zhì)量考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)：全年級(jí)總均分及優(yōu)生數(shù)確保居開發(fā)區(qū)第一；達(dá)淮陰中學(xué)計(jì)劃內(nèi)錄取線40人；達(dá)清江中學(xué)計(jì)劃內(nèi)錄取120人（含淮陰中學(xué)）；小淮中計(jì)劃內(nèi)達(dá)線人數(shù)240人（含淮陰中學(xué)、清江中學(xué)）；四星級(jí)高中控制線達(dá)線人數(shù)380人（含淮陰中學(xué)、清江中學(xué)、淮安中學(xué)）；三星級(jí)高中420人，力爭(zhēng)中考開發(fā)區(qū)狀元。所有參加中考的學(xué)科教師：全年級(jí)學(xué)科均分及優(yōu)生率名列全開發(fā)區(qū)第一名，且班級(jí)之間差距在學(xué)校允許范圍之內(nèi)的。

三、創(chuàng)新管理

年級(jí)管理要?jiǎng)?chuàng)新，要實(shí)現(xiàn)年級(jí)既定目標(biāo)，年級(jí)部根據(jù)學(xué)生的情況，在以下幾個(gè)方面做了有益的嘗試。

1.把好試卷命題關(guān)。在學(xué)生測(cè)試上動(dòng)腦筋，比如，以前，我們總是在本校找老師出階段測(cè)試試卷，因?yàn)槌鼍硭讲桓?，許多試卷都是從網(wǎng)上下的，含金量不高，學(xué)生能力得不到提升，中考成績(jī)平平；今年上學(xué)期，我們一改以往做法，請(qǐng)名校把關(guān)老師命題，一學(xué)期組織四次自主檢測(cè)，大大地提升學(xué)生應(yīng)試實(shí)力，下學(xué)期，我們從各地名校中找來模擬試卷進(jìn)行測(cè)試、用中考真題進(jìn)行模擬、用區(qū)模擬試卷來檢測(cè)等，把握住中考命題方向，改變了固有思維，讓教有方向，學(xué)有榜樣。創(chuàng)新課程求實(shí)效。九年級(jí)時(shí)間緊，任務(wù)重，合理的課程設(shè)置非常重要。過去，我們往往走常規(guī)之路，課程呆板，上午四節(jié)課、下午四節(jié)課、晚自習(xí)兩節(jié)課（每節(jié)課45分鐘），外加早晚讀（每節(jié)課30分鐘）；現(xiàn)在這樣的課程已不適應(yīng)當(dāng)下激烈競(jìng)爭(zhēng)的教育教學(xué)環(huán)境，我們對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)新，上午安排有小早讀（20分鐘），上午每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為40分鐘，上午課間25分鐘課間操（做操），下午每節(jié)課30分鐘，大課間25分鐘活動(dòng)，小晚讀15分鐘，晚晚讀20分鐘，總時(shí)長(zhǎng)不超過常規(guī)時(shí)間，把時(shí)間由冗長(zhǎng)變成短、平、快，讓學(xué)生在輕松中獲取知識(shí)，在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在愉悅中提升質(zhì)量，在創(chuàng)新中增加自身實(shí)力。

2.常規(guī)管理求突破。在常規(guī)管理中最難是班級(jí)衛(wèi)生打掃、清潔區(qū)衛(wèi)生保潔、宿舍休息紀(jì)律、餐廳后餐秩序等方面。

落實(shí)級(jí)部衛(wèi)生的三級(jí)檢查制度。在暑假集訓(xùn)期間，級(jí)部就成立了衛(wèi)生督查小組，其成員由各班級(jí)的衛(wèi)生委員組成。每天早上，衛(wèi)生督查組長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行督促打掃；班主任進(jìn)班后，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生再次進(jìn)行檢查，并對(duì)存在的問題讓衛(wèi)生督查組長(zhǎng)及時(shí)整改，并檢查達(dá)標(biāo)后到級(jí)部簽字；級(jí)部根據(jù)每天校學(xué)生發(fā)展部的檢查結(jié)果，對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行量化考核，采用積分制，并在級(jí)部工作群中公布。

建立宿舍管理的“成長(zhǎng)記錄袋”。學(xué)生在宿舍的休息質(zhì)量決定了第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為了提高宿舍管理的精細(xì)化，級(jí)部建立了宿舍管理的“成長(zhǎng)記錄袋”。對(duì)于宿舍管理，級(jí)部實(shí)行宿舍值日組長(zhǎng)制，值日組長(zhǎng)及時(shí)記錄并反饋宿舍出現(xiàn)的各種情況，這反饋主要是在級(jí)部工作群中，對(duì)值日組長(zhǎng)反饋的情況，為了了解夜間各宿舍的就寢情況，級(jí)部還加強(qiáng)了與夜班宿舍管理員的密切交流，并每天收集各宿舍在夜間的就寢情況。針對(duì)宿舍值日組長(zhǎng)反饋的情況和夜班巡查老師的反饋，級(jí)部干事會(huì)將每天各宿舍出現(xiàn)的情況記錄在電子檔案中，形成各個(gè)宿舍的“成長(zhǎng)記錄袋”。

每個(gè)月開展一次級(jí)部衛(wèi)生大掃除。環(huán)境衛(wèi)生會(huì)影響一個(gè)級(jí)部的整體形象，良好的衛(wèi)生環(huán)境也會(huì)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。為此，級(jí)部每個(gè)月都會(huì)組織一次衛(wèi)生大掃除工作，主要是清除室內(nèi)衛(wèi)生和走廊的污跡，樓梯口的墻壁與立面。在每次衛(wèi)生大掃除中班主任都能指揮在第一線，衛(wèi)生打掃工作效果明顯。

3.教學(xué)管理精細(xì)化。（1）完善年級(jí)過程性考核獎(jiǎng)勵(lì)方案：結(jié)合九年級(jí)實(shí)際情況，落實(shí)2018屆初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，本學(xué)期過程考核在八年級(jí)的方案基礎(chǔ)上有較大改變，除了考核班級(jí)目標(biāo)生達(dá)成率外，設(shè)立平均分考核和優(yōu)生均分考核進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步凸顯九年級(jí)優(yōu)生重要性。（2）為了檢驗(yàn)學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果，適時(shí)總結(jié)和提升自我，本學(xué)期除了四次階段測(cè)試外，九年級(jí)自行組織了4次雙周測(cè)考試，每次考試后，老師找學(xué)生交流談心、班主任適時(shí)召開任課老師碰頭會(huì)，各項(xiàng)工作均留有談話紀(jì)錄上交級(jí)部存檔。（3）每次階段測(cè)試后，召開教師年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生總結(jié)表彰會(huì)：分析問題、解決問題，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)和存在的不足，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道。每次測(cè)試后，利用展板對(duì)年級(jí)前120名學(xué)生、班級(jí)前10名學(xué)生、進(jìn)步較大的學(xué)生名單在級(jí)部辦公室門前展示、利用喜報(bào)對(duì)各班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生表示祝賀、分別召開年級(jí)前60名、61—120名優(yōu)生會(huì)議并對(duì)進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等方式，充分激發(fā)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。（4）每大周的第二小周堅(jiān)持一次級(jí)部會(huì)議：傳達(dá)校長(zhǎng)室、行政會(huì)的會(huì)議精神要求、落實(shí)常規(guī)管理。（5）每個(gè)月初做好級(jí)部的動(dòng)態(tài)工作的匯總和核算、公布，每次考試后及時(shí)做好過程性獎(jiǎng)勵(lì)的核算、發(fā)放，教師的各項(xiàng)工資做到透明化！

4.學(xué)科管理更規(guī)范。許多學(xué)校重視主要學(xué)科的質(zhì)量提升，忽視小學(xué)科的教育教學(xué)管理，隨著中考對(duì)音樂、美術(shù)、信息、體育的考查，小學(xué)科的質(zhì)量提升越來越重要，我們?cè)谛W(xué)科的質(zhì)量提升上先行一步，在時(shí)間、課程設(shè)置上給予足夠的保證，在考核上我們實(shí)行捆綁、目標(biāo)生對(duì)位考核、讓班主任參與其中，大大地提升小學(xué)科的整體質(zhì)量。

學(xué)科考核實(shí)行捆綁、目標(biāo)對(duì)位、班主任參與：（1）用中考總獎(jiǎng)金的5%考核小學(xué)科（英語口語、體育、音樂、美術(shù)、信息）。（2）小學(xué)科中考均分開發(fā)區(qū)第一才能參與本項(xiàng)獎(jiǎng)金的分配。（3）體育中考各班滿分率為78%（其中3、6—11班下降2%）；信息滿分率為91%；音樂、美術(shù)滿分率為88%；英語口語滿分人數(shù)為91班16人；92班12人；94、95班各9人；3、6—11班各2人；（少一個(gè)滿分可以用4個(gè)29分去填補(bǔ)）。（4）小學(xué)科考核與班主任捆綁，班主任與小學(xué)科老師按1：1分成。（5）沒有達(dá)成目標(biāo)的學(xué)科老師和班主任不參與本項(xiàng)考核，同時(shí)會(huì)影響參與班級(jí)中考獎(jiǎng)金的分配。

在年級(jí)管理中，許多想法與做法都是在嘗試，在思考，有可能與當(dāng)下的教育教學(xué)的要求不相符合，有可能不符合國家政策，但我們?cè)谂Ω淖儾缓侠碜龇ǎ诓粩嗟卣{(diào)整和完善，也希望通過我們的努力給孩子們一個(gè)美好的未來，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答案。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。讓我們共同努力，去努力改變當(dāng)下的教育環(huán)境，讓我們?yōu)楫?dāng)下的基礎(chǔ)教育做一點(diǎn)有益的嘗試。