張安慶　李慧珍

2018年高考之后，有的老師感慨：“考的都沒講，講的都沒考?！笨忌菂群埃骸翱嫉亩疾粫?，會的都沒考?！备呖荚撊绾螒?yīng)對？有個不爭的事實就是備考與高考有差距。就高考?xì)v史試卷來說，選擇題占據(jù)了很大比重，拿下選擇題，可以說就拿下了歷史試卷的半壁江山，因此，歷史選擇題是文綜歷史的重中之重。但由于選擇題具有靈活性和考點多樣性等特點，想拿高分并不容易。那么，如何在有限的考試時間內(nèi)準(zhǔn)確快速地選出正確答案，拿到高分？有沒有什么技巧呢？筆者以2018年高考全國卷Ⅰ文綜歷史選擇題為例，分析歷史選擇題答題技巧在實踐中的應(yīng)用。

一、直擊重點，找出正確選項

考場上，面對選擇題給出的一段材料（即題干），該從何處入手？如何對材料信息進(jìn)行有效提??？先看題干還是先看選項？哪些字詞要重點關(guān)注？如何對材料進(jìn)行深入挖掘？這是考生做題時應(yīng)該思考的問題。我們可以通過以下三種方法輕松選出正確答案。

1.化繁就簡

化繁就簡，即簡化題干信息?？忌谧鲞x擇題時，首先要通讀題干，找出題干重點強(qiáng)調(diào)的部分，提取關(guān)鍵詞句，然后用自己的語言對題干信息進(jìn)行翻譯，最后把題干的重點信息簡化為一句話，這個時候，很多答案也就“自動現(xiàn)形”了。

【例1】（2018·全國卷Ⅰ·28）甲午戰(zhàn)爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻和文明的代表，并運(yùn)用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為，這反映了（ ）

A. 歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭進(jìn)程

B. 日本力圖變更中國的君主政體

C.清政府昏庸不諳熟近代外交

D. 西方媒體鼓動中國的民主革命

【參考答案】C

【答題分析】本題考查晚清中國的近代化進(jìn)程。通讀材料，提取關(guān)鍵語句，可以把材料信息簡化為“甲午戰(zhàn)爭時期，日本大肆進(jìn)行輿論宣傳并得到了歐美輿論的支持，而清政府則無動于衷”，這時候，題目就非常簡單了。從簡化的信息可知，當(dāng)時清政府根本不知道輿論宣傳是近代外交的一種形式，即清政府昏庸不諳熟近代外交，故C項正確。A項夸大了輿論對戰(zhàn)爭的作用，歐美輿論宣傳不可能左右甲午中日戰(zhàn)爭的進(jìn)程，故A項錯誤。材料表明日本利用輿論手段攻擊中國的“野蠻”，并未體現(xiàn)出日本企圖變更中國的政體，故B項錯誤。D項是對材料信息“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”的誤讀，西方媒體是在美化日本的侵略行為，并無鼓動中國民主革命的意圖，故排除。

2.舉要刪蕪

舉要刪蕪，即抓取關(guān)鍵史實，忽視無效信息。題目中往往會給定與時間、空間、人物、事件等有關(guān)的史實概念。比如就時間這一點來說，有多種情況，有的是直接給定具體時間，如20世紀(jì)40年代;有的則需要結(jié)合所學(xué)的歷史知識自行判定，如洋務(wù)運(yùn)動時期、辛亥革命時期等?？忌唧w情況具體分析，以史實為重，準(zhǔn)確理解題干所涉及的歷史概念，充分對應(yīng)所學(xué)知識，精準(zhǔn)定位到正確選項。

【例2】（2018·全國卷Ⅰ·31）下圖是1953年的一幅漫畫，描繪了資源勘探隊員來到深山，手持“邀請函”叩響山洞大門的情景，這反映了當(dāng)時我國（ ）

A. 已經(jīng)初步改變工業(yè)落后局面

B. 開始進(jìn)行對礦產(chǎn)資源的開采

C. 國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成

D. 大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在展開

【參考答案】D

【答題分析】根據(jù)時間和圖片可知此題考查“一五計劃”。由材料中“1953年”“資源勘探”等信息并結(jié)合所學(xué)知識得出，此時正是“一五計劃”轟轟烈烈進(jìn)行之時，故D項正確。A項的說法太過于絕對，1957年“一五計劃”超額完成表明中國已經(jīng)初步改變了工業(yè)落后的面貌，奠定了社會主義工業(yè)化的基礎(chǔ)，所以1953年并沒有“已經(jīng)初步改變工業(yè)落后局面”，故A項錯誤。我國并不是從1953年才開始進(jìn)行礦產(chǎn)資源開采的，故B項錯誤。國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成是在1965年，故C項錯誤。

3.順?biāo)浦?/p>

順?biāo)浦?，即在已理解材料信息，史實已?zhǔn)確定位的情況下，結(jié)合選項對材料所給的信息進(jìn)行更深層次的挖掘，理解其蘊(yùn)藏的深刻含義，結(jié)合與之對應(yīng)的知識點，這樣正確答案也就“水落石出”了。

【例3】（2018·全國卷Ⅰ·29）五四運(yùn)動后，出現(xiàn)了社會主義是否適合中國國情的爭論，有人反對走俄國式的道路，認(rèn)為救中國只有一條路，就是“增加富力”，發(fā)展實業(yè);還有人主張“采用勞農(nóng)主義的直接行動，達(dá)到社會革命的目的”。這場爭論（ ）

A. 確定了新民主主義革命的道路

B. 使思想界認(rèn)清了歐美的社會制度

C. 在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件

D. 消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧

【參考答案】C

【答題分析】本題考查五四運(yùn)動后馬克思主義、社會主義的傳播和中國共產(chǎn)黨成立的背景。結(jié)合材料中“采用勞農(nóng)主義的直接行動，達(dá)到社會革命的目的”及所學(xué)知識可知，其強(qiáng)調(diào)的是走俄國十月革命的道路。然后，對其觀念產(chǎn)生的背景進(jìn)行挖掘，可知五四運(yùn)動后，關(guān)于中國走資本主義道路還是走社會主義道路的問題出現(xiàn)爭論。這場爭論，宣傳了馬克思主義，使越來越多的人認(rèn)識到只有社會主義才能使大多數(shù)人得到幸福，具有解放思想的作用，從而在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件，故C項正確。材料中列舉了五四運(yùn)動以后中國社會關(guān)于革命道路的爭論，并未得出應(yīng)走何種道路的明確結(jié)論，并且中國新民主主義革命的道路是“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”，開辟于20世紀(jì)20年代末，故A項錯誤。這場爭論沒有涉及歐美的社會制度，故B項錯誤。五四運(yùn)動后，知識分子在救亡圖存方式上，在走何種道路上仍有分歧，“消除”一詞太絕對，故D項錯誤。

二、柳暗花明，排除錯誤選項

在運(yùn)用了化繁就簡、舉要刪蕪、順?biāo)浦廴N方法后，如果仍然難以定位到正確選項，存在兩個或兩個以上的選項難以抉擇時，我們不妨轉(zhuǎn)換思路，合理利用排除法，排除干擾項，從而達(dá)到事半功倍的效果。

1.史實有誤類

史實有誤類，即選項本身違背史實。在選項中，命題人會設(shè)置一些包含錯誤史實的選項，一半正確一半錯誤，含有這類錯誤表達(dá)的選項本身就是錯誤的。這時候就需要考生牢固掌握史實，直接排除出現(xiàn)史實錯誤的選項。

2.對應(yīng)錯誤類

對應(yīng)錯誤類，即選項中所給的信息與材料有關(guān)，但與材料所給的信息不符。命題者往往會將同話題的其他知識點作為整道題的結(jié)論并把這些結(jié)論設(shè)置為選項，單看意思與材料息息相關(guān)，但認(rèn)真研究后會發(fā)現(xiàn)，其與材料反映的信息完全不符甚至完全相反，與正確答案貌合神離，可排除。

3.材料無關(guān)類

材料無關(guān)類，即選項與題干毫無關(guān)系或基于材料難以推斷得出，這是選擇題中命題者常常設(shè)置的干擾選項。單從選項來說，它們有的是正確的，有的是錯誤的，但它們都有一個共同的特點，即根據(jù)材料所給的信息難以直接推斷出，屬于無中生有，因此可排除這類選項?？忌鞔_一點，所有的結(jié)論必須基于材料得出。

做歷史選擇題時，我們想要準(zhǔn)確快速選出正確答案，只使用上述一種方法是有局限性的。因此，考生需要結(jié)合題干，優(yōu)先選擇最高效的一種或多種解題方法，對考查范圍內(nèi)的知識點做到心中有數(shù)，才能化“難”為“易”，輕松取得高分。