文/倪科華

引言

播音主持人主持風(fēng)格在一定程度上可提高節(jié)目收視率，增加節(jié)目的渲染力與感染力，對新聞媒體行業(yè)的發(fā)展具有重要作用。但在形成主持風(fēng)格的過程中還存在著播音主持人風(fēng)格定位不明確、創(chuàng)新能力有限、臨場應(yīng)變能力不強(qiáng)等問題，這些影響著播音主持人風(fēng)格的革新。基于此，播音主持人應(yīng)深刻意識到主持風(fēng)格形成的重要性及必要性，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，積極引進(jìn)優(yōu)秀的主持風(fēng)格，并依據(jù)自身特色進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，以塑造一個適合節(jié)目發(fā)展的主持風(fēng)格。

1.播音主持人主持風(fēng)格形成簡析

播音主持人主持風(fēng)格的革新是社會發(fā)展的必然趨勢，也是提升節(jié)目收視率的重要手段，尤其是在新聞媒體行業(yè)快速發(fā)展的時代下。播音主持風(fēng)格可保障節(jié)目內(nèi)容良好傳播，促進(jìn)受眾對節(jié)目內(nèi)容的理解與認(rèn)可。而播音主持人主持風(fēng)格的形成是一個漫長的過程，在此期間，主持積攢較多的工作經(jīng)驗及生活經(jīng)驗，并從中吸收、總結(jié)有助于形成主持風(fēng)格的要素，在不斷嘗試及積累下，逐漸形成屬于自身的主持風(fēng)格。影響播音主持風(fēng)格的因素較多，其中主要包括播音主持人的文化水平、個人修養(yǎng)、個人素質(zhì)等，同時播音主持人的外在形象也在一定程度上影響著他們的主持風(fēng)格。在此背景下，如何形成屬于自身獨特的風(fēng)格是每一位播音主持人需要重點思考的問題，也是提升播音主持人綜競爭力的關(guān)鍵。我國大多數(shù)節(jié)目與其他國家相比較為傳統(tǒng)，自改革開放后，在外國電視節(jié)目、港臺地區(qū)電視節(jié)目的影響下，我國電視節(jié)目主持風(fēng)格在不斷創(chuàng)新。[1]但就整體方面而言，我國播音主持人仍不具備較為鮮明的自身特色，較多播音主持人的主持風(fēng)格缺乏一定的靈活性與生動性，給人們的影響較為刻板、生硬。因此，許多新媒體企業(yè)對播音主持人主持風(fēng)格提出了新標(biāo)準(zhǔn)。

2.播音主持人主持風(fēng)格形成淵源

我國第一代播音主持人主要代表有沈力、呂大渝及趙忠祥，該時期節(jié)目主持風(fēng)格體現(xiàn)為嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、端正，以播報的形成影響著一代人的審美能力與閱讀能力。當(dāng)今，電視節(jié)目主持風(fēng)格逐漸朝著多元化方向發(fā)展，但傳統(tǒng)的主持風(fēng)格仍不能摒棄，其在某些電視節(jié)目中依然發(fā)揮著重要作用，如新聞節(jié)目。對于如今年輕一代的主持人而言，應(yīng)珍惜第一代播音主持風(fēng)格，對現(xiàn)代主持風(fēng)格進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，以促進(jìn)自身的良好發(fā)展。目前，民生類與娛樂類的節(jié)目在不斷變多，播音主持人也具有了更大的靈活發(fā)揮空間，可充分展現(xiàn)自身語言特色，呈現(xiàn)屬于自身的主持風(fēng)格，凸顯個人與節(jié)目特色。在此種環(huán)境下，播音主持人節(jié)目風(fēng)格越來越趨向于生活化、平民化、趣味性、生動化、幽默化，觀眾在長時間對節(jié)目的觀看下，仍感覺趣味十足。[2]基于新形勢下，播音主持人應(yīng)根據(jù)新媒體融媒體特點，并結(jié)合觀眾審美要求及心理發(fā)展需求，積極探索當(dāng)今時代相符合的主持風(fēng)格元素，并加強(qiáng)對實踐工作的總結(jié)，從中提煉有利于塑造適宜時代發(fā)展的主持風(fēng)格要素，以不斷提升自身主持水平。

3.播音主持人主持風(fēng)格形成的作用

3.1 提升節(jié)目收視效果

在傳媒行業(yè)的快速發(fā)展下，電視節(jié)目的類型隨之增多，節(jié)目內(nèi)容深度也在不斷增加。目前，根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，將節(jié)目劃分為不同的種類，并且采用的主持風(fēng)格也不盡相同。播音主持人主持風(fēng)格的形成主要是依據(jù)節(jié)目風(fēng)格及節(jié)目特點，并結(jié)合自身特色，塑造出適應(yīng)節(jié)目發(fā)展的一種主持風(fēng)格。該種節(jié)目主持風(fēng)格的形成，可充分展現(xiàn)出節(jié)目特色，促進(jìn)觀眾對節(jié)目內(nèi)容的理解，增添節(jié)目的感染力，從而起到提升節(jié)目收視率的效果。

3.2 促進(jìn)傳媒行業(yè)的良好發(fā)展

一套節(jié)目的背后有幾十人或上百人的努力，而決定節(jié)目成敗則取決于主持人。其中，主持人主持風(fēng)格又決定著節(jié)目效果，由此可看出播音主持人主持風(fēng)格形成的重要性及必要性。在競爭激烈的市場競爭環(huán)境下，傳媒行業(yè)若想得到快速發(fā)展，必先提升節(jié)目質(zhì)量，而提高節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵又關(guān)系到播音主持人的主持風(fēng)格。通過此種關(guān)系結(jié)構(gòu)，可推斷出播音主持人主持風(fēng)格的形成，可有效提升節(jié)目播出效果，助推傳媒行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。[3]

4.播音主持人主持風(fēng)格形成與革新措施

4.1 具備較好的功底

播音主持人風(fēng)格形成與革新必先建立在堅實的基礎(chǔ)功底上，如此才能對主持風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)的塑造與靈活的運用。首先，在主持過程中，播音主持人應(yīng)確保吐字清晰、準(zhǔn)確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，這是作為一名合格主持人的基本要求。為扎實播音基本功底，播音主持人應(yīng)根據(jù)自身普通話水平進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，以避免主持節(jié)目時出現(xiàn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、吐字不清晰、讀字錯誤等問題。[4]其次，應(yīng)積極學(xué)習(xí)、借鑒、模仿較受歡迎的其他主持風(fēng)格，并結(jié)合自身特點及優(yōu)勢，進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，以提高自身主持水平。再次，為確保播報信息的正確傳達(dá)及播報質(zhì)量，應(yīng)熟悉掌握播報內(nèi)容，控制好播音，不宜過高，也不宜過低，以給受眾帶來舒適之感。與此同時，還應(yīng)保障播報聲音渾厚、韻味十足，播報速度適中，說話流利、字正腔圓，以便達(dá)到良好的播報效果。對于現(xiàn)場直播而言，周圍歡迎的噪音較多，易干擾到受眾，這時播音主持人應(yīng)適當(dāng)提高音量，以讓聽眾順利獲取相關(guān)信息。最后，播音主持人還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，并對工作進(jìn)行定期總結(jié)，不斷完善工作內(nèi)容，合理調(diào)整工作方向，以不斷提高自身播音主持能力。就此，播音主持人員應(yīng)主動接觸外界事物，積極走入社會群體中，借助多種多樣的實踐活動拓展眼界，并采用獨特的視角或者眼光對所見事物進(jìn)行描述與闡述，以塑造屬于自己的獨特主持風(fēng)格。

4.2 充分掌握新媒體發(fā)展趨勢

在新媒體快速發(fā)展的時代背景下，播音主持人若想獲得良好的發(fā)展、對主持風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)的塑造與革新，必先有效掌握新媒體發(fā)展趨勢，充分了解播音主持行業(yè)發(fā)展需求。新媒體時代的到來對傳統(tǒng)媒體造成了極大的沖擊與挑戰(zhàn)，其主要包括了移動媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、傳統(tǒng)媒體等多種媒體特征，在此條件下，播音主持人風(fēng)格的形成與革新也面臨著許多挑戰(zhàn)。為快速適應(yīng)新媒體環(huán)境、實現(xiàn)主持風(fēng)格的形成與革新，播音主持人應(yīng)做好以下方面。一、播音主持人應(yīng)總結(jié)實踐經(jīng)驗與工作經(jīng)驗，明確新媒體受眾群體類型，清楚掌握新媒體主持要求?；谛旅襟w融媒體的新形勢下，觀眾不再單一地局限于電視節(jié)目來獲取信息，因此，若想有效提高節(jié)目的吸引力，必先確保主持風(fēng)格可良好滿足新媒體融媒體發(fā)展需要及觀眾審美心理。在新媒體盛行、融媒體先行的媒體環(huán)境下，信息的傳遞、交換速度較快，人們獲取信息不再僅限于信息本身，而更多關(guān)注的是信息所帶來的精神愉悅之感。對此，播音主持人應(yīng)根據(jù)新媒體發(fā)展情況及受眾心理需求，適當(dāng)在主持風(fēng)格中增加一些幽默元素，以提升節(jié)目效果。就此，播音主持人應(yīng)積極借鑒一些較為成功的主持人的主持風(fēng)格，提煉節(jié)目中所蘊含的幽默元素，并不斷閱讀相關(guān)書籍，培養(yǎng)幽默感，以塑造一種新型的主持風(fēng)格，使觀者從節(jié)目中獲得歡樂。二、加強(qiáng)互動?；谛旅襟w環(huán)境下，播音主持人應(yīng)具備較好的互動能力與交流能力，通過不同方式與群眾進(jìn)行溝通與交流，縮短群眾和主持人的距離，使觀眾充分感受到主持人的魅力。若想保證所形成主持風(fēng)格的科學(xué)性及可發(fā)展性，必先確保主持風(fēng)格可滿足新媒體發(fā)展趨勢。如今，新媒體行業(yè)更為重視與觀眾之間的互動，因此，在形成與革新主持風(fēng)格時，播音主持人應(yīng)將這一點作為主要內(nèi)容，在工作之余，應(yīng)積極學(xué)習(xí)與觀眾有效溝通的技巧與方法，并向同行人士進(jìn)行溝通與交流，不斷提高自身的溝通能力。在主持節(jié)目過程中，應(yīng)靈活運用與觀眾互動的方法，并控制好互動時間及尺度，以形成較好的主持風(fēng)格。

4.3 全面把握語言技巧

在節(jié)目主持過程中，播音主持人除了需要保持外在美之外，還應(yīng)熟練掌握語言技巧，以體現(xiàn)主持人多才多藝的風(fēng)格，提高主持的藝術(shù)性與趣味性，從而達(dá)到良好的收視效果。每一名播音主持人的修養(yǎng)、主持風(fēng)格是不盡相同的，只有采用獨特、適宜的表現(xiàn)手法，才能突出自身風(fēng)格的獨特性與魅力，有效滿足受眾的期待。[5]在此過程中，播音主持人還應(yīng)客觀表達(dá)對象，保障主持的真實性與科學(xué)性，以避免過大浮夸地突出對象而扭曲事實。受眾在評價播音主持人時，不僅會關(guān)注播音主持人的風(fēng)格及表達(dá)能力，還會觀察整個節(jié)目效果，因此，在主持過程中，播音主持人不應(yīng)將重點全部放到表演上，應(yīng)在確保節(jié)目主持效果、不喧賓奪主的基礎(chǔ)上，采用活潑、生動的方式向觀眾展示節(jié)目內(nèi)容，以保障獲得觀眾良好的評價。在此期間，播音主持人還應(yīng)注重凸顯節(jié)目內(nèi)容，不應(yīng)突出自身多彩、豐富的語言風(fēng)格而與節(jié)目內(nèi)容相脫軌，這是所有播音主持人值得重視的問題。[6]有效地掌握語言技巧在一定程度上有效促進(jìn)播音主持人主持風(fēng)格的形成與革新，若使用不當(dāng)或該方法使用過激，則會直接影響到整個節(jié)目主持質(zhì)量。因此，播音主持人應(yīng)結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，合理、科學(xué)地運用各種語言表達(dá)手法，以充分體現(xiàn)出個人主持風(fēng)格。

4.4 提升臨場發(fā)揮能力

通常情況下，播音主持人基本上是依據(jù)事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的主持，并未與受眾進(jìn)行面對面的交流，不會出現(xiàn)臨場發(fā)揮、信息空白等現(xiàn)象。所以，播音主持人的臨場發(fā)揮能力普遍有待提升。但就目前新媒體發(fā)展情況來看，各種節(jié)目逐漸重視與觀眾的交流與互動，這就要求播音主持人具備較好的臨場發(fā)揮能力。[7]同時，播音主持人臨場發(fā)揮也是提升節(jié)目效果、實現(xiàn)自身主持風(fēng)格形成與革新的主要手段。因此，播音主持人應(yīng)加強(qiáng)鍛煉自己的臨場發(fā)揮能力，不斷提升自身的交流水平，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力，以有效形成屬于自身獨特的主持風(fēng)格。基于不同時代下，節(jié)目的主持風(fēng)格也是不同的，而它們能充分反映出各個時代的特色。在如今各種新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，為播音主持人臨場發(fā)揮提供了較大的空間。例如，傳統(tǒng)的綜藝節(jié)目，較多展示的是某一主題內(nèi)容，基本上不存在與觀眾之間的互動；而如今的綜藝節(jié)目十分重視與觀眾的交流與互動，節(jié)目開始之前，會對觀眾進(jìn)行問好，在節(jié)目主持過程中，會提出相關(guān)問題，并與觀眾進(jìn)行互動?，F(xiàn)今，電視節(jié)目越來越重視主持人的臨場發(fā)揮能力，對此，為提升節(jié)目主持質(zhì)量、革新與形成主持風(fēng)格，播音主持人應(yīng)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，加強(qiáng)對工作、日常生活的關(guān)注，從而找尋到獨特的主持風(fēng)格元素，并不斷嘗試脫稿主持節(jié)目，提高與觀眾的互動與溝通力度。之后，根據(jù)實踐，總結(jié)、提煉相應(yīng)的主持要素，不斷完善主持風(fēng)格，以形成一種與時代相對應(yīng)的主持風(fēng)格。

4.5 加強(qiáng)親和能力

良好的親和能力不僅可促進(jìn)播音主持人與觀眾良好的交流，提升自身主持魅力，還可提升播音主持人主持風(fēng)格的獨特性與鮮明性。對此，基于新媒體環(huán)境下，在革新、形成主持風(fēng)格時，播音主持人應(yīng)科學(xué)運用語言表達(dá)手法，合理控制好播音量與播音速度，潤滑音色，并把控好自己的言行舉止，以不斷提升自身的親和力。在所有表達(dá)方法中，親和力是最具有號召力與感染力的方法，其可有效拉近觀眾與播音主持人的距離，與觀眾進(jìn)行良好的、近距離的溝通與交流，從而引發(fā)觀眾的思考與感悟。[8]在實際工作中，播音主持人應(yīng)深入探析提升親和能力的方法與行動，并將這些方法及行動有效落實到具體工作中，之后，通過實踐對相應(yīng)的主持細(xì)節(jié)進(jìn)行完善與調(diào)整，以不斷提升自身的親和力。

4.6 科學(xué)定位主持風(fēng)格

基于不同節(jié)目而言，其對播音主持人的主持風(fēng)格要求也不同。對此，為確保主持風(fēng)格形成的正確性，應(yīng)根據(jù)節(jié)目風(fēng)格定位主持風(fēng)格，并依此為標(biāo)準(zhǔn)，對原有主持風(fēng)格進(jìn)行革新。在創(chuàng)新主持風(fēng)格過程中，播音主持人應(yīng)將節(jié)目風(fēng)格與自我特色有效結(jié)合起來，以保證主持風(fēng)格可良好滿足節(jié)目需求。例如，就新聞節(jié)目而言，該類節(jié)目的類型較為繁雜、多樣，對主持人的要求也各有不同。其中，基于時政類新聞節(jié)目而言，播音主持人應(yīng)展現(xiàn)出干練、穩(wěn)重、端莊的主持分格；對于動態(tài)報道類的節(jié)目而言，播音主持人應(yīng)持以詼諧、機(jī)智、幽默的主持風(fēng)格；就生活類節(jié)目而言，播音主持人則應(yīng)表現(xiàn)出通俗化、平民化的主持風(fēng)格。當(dāng)節(jié)目風(fēng)格確定之后，不會隨意更改，因此，播音主持人應(yīng)根據(jù)節(jié)目風(fēng)格確定自身主持風(fēng)格，并找到兩者之間的聯(lián)系與契合點，以快速適應(yīng)節(jié)目風(fēng)格。與此同時，還應(yīng)充分吸收與理解節(jié)目內(nèi)容，維持清晰的自我意識，并將自己有關(guān)思想逐步滲透到節(jié)目中，以形成屬于自身的獨一無二的主持風(fēng)格。

4.7 注重貼近生活

無論是哪一種類型的節(jié)目，若想達(dá)到良好的收視率、吸引觀眾觀賞熱情，必然需要將節(jié)目內(nèi)容與人們實際生活相聯(lián)系。因此，播音主持人在形成與革新主持風(fēng)格時，應(yīng)將日常生活作為基礎(chǔ)，從中挖掘主持風(fēng)格內(nèi)容，以保障主持風(fēng)格得到大眾的認(rèn)可。目前，許多節(jié)目大眾化與生活化，充滿生活氣息，讓人們更易接受節(jié)目內(nèi)容，提高對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)可度。對此，在主持節(jié)目過程中，播音主持人應(yīng)根據(jù)節(jié)目需要適當(dāng)融入一些文化氣息，采用藝術(shù)手法對生活內(nèi)容進(jìn)行加工，且需保證事物的真實性，以避免太多修飾而影響事物的本來面目，從而引發(fā)觀眾的不適應(yīng)之感。同時，播音主持人還應(yīng)深入生活，充分了解民眾日常生活，以此為主持風(fēng)格的革新提供科學(xué)依據(jù)。另外，播音主持人還應(yīng)不斷從實踐中學(xué)習(xí)、從相關(guān)理論知識中查找主持風(fēng)格形成要素、主持風(fēng)格類型及主持風(fēng)格相關(guān)要求，從日常生活中增添主持風(fēng)格的生活元素，從工作經(jīng)驗中總結(jié)語言技巧、完善主持風(fēng)格，以形成較為穩(wěn)定、成熟的主持風(fēng)格。

結(jié)語

播音主持人主持風(fēng)格的形成與革新，對節(jié)目播出效果的提升具有重要作用，并可促進(jìn)我國新聞媒體行業(yè)的健康發(fā)展，具有較好的實踐價值。對此，播音主持人應(yīng)定期總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷完善、改進(jìn)主持風(fēng)格，并結(jié)合節(jié)目需要及觀眾對獲取信息的需求，對主持風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，以提升節(jié)目主持質(zhì)量。