□文│莊眉舒

《琴聲里的小精靈》是旅德著名作家程瑋的長(zhǎng)篇兒童文學(xué)新作。

生活在江南小鎮(zhèn)的10 歲女孩紅葉，在一個(gè)夏日傍晚偶然聽(tīng)到了一段若有若無(wú)、仿佛天籟的小提琴曲?？侦`而曼妙的音樂(lè)將她暗淡的生活和懵懂的心靈瞬間照亮。從此，她心心念念盼望能觸摸到小提琴，憧憬自己的指尖也能流淌出如此美麗的旋律。這束生命中的光芒微弱但卻攝魂奪魄，召喚著她一直義無(wú)反顧地苦苦追尋下去，直到奇跡降臨。

故事情節(jié)脫胎于作者的童年經(jīng)歷，貧瘠而壓抑的時(shí)代背景給作品涂上了一層灰暗沉悶的底色：逼仄的小巷、緊鎖的屋門、單調(diào)重復(fù)的生活、蒼白荒蕪的文化、一眼望得到頭的人生……人的精神世界受到現(xiàn)實(shí)世界的嚴(yán)重束縛，天馬行空的自由奔放即使對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也顯得遙不可及。正因如此，紅葉對(duì)琴聲所象征的美好的一切表現(xiàn)出熱切向往。

高爾基說(shuō)過(guò)：“對(duì)美的渴望是一種健康的‘傾向’，構(gòu)成這種渴望的基礎(chǔ)是屬于生物學(xué)的一種對(duì)完美的形式的追求?！?紅葉的這種追求，本身就呈現(xiàn)出一抹詩(shī)性的色彩。文學(xué)作品中的詩(shī)性很難用語(yǔ)言精準(zhǔn)定義。它首先基于一種強(qiáng)烈的感情，來(lái)自對(duì)美、善、幸福、遺憾、傷痛等的真切體驗(yàn)。這種情感雖然強(qiáng)烈，卻不宜直接宣泄，于是借助其他的形態(tài)和意象來(lái)有節(jié)制地表達(dá)，從而獲得情緒的升華。

紅葉聽(tīng)到小提琴聲后為什么會(huì)落淚？ 10 歲的孩子只能這樣來(lái)表達(dá)音樂(lè)對(duì)她的觸動(dòng)：“我今天才知道，世界上有那么多好的東西，可我之前卻一點(diǎn)也不知道。就是知道了，我也得不到。我不知道這樣活著、這樣長(zhǎng)大，到底有什么意義！”

身處小鎮(zhèn)卻思想超前的爸爸用詩(shī)意的語(yǔ)言告訴她：世界上美好的東西都是要拼命地去爭(zhēng)取的。即使有時(shí)候四周一片黑暗，也還是要一步一步往前走。只有往前走，才會(huì)有擁抱光明的希望。

詩(shī)性更重要的一點(diǎn)是，需要具有社會(huì)性和個(gè)人性相結(jié)合的特征，要能觸摸到人性最深層之處，令讀者產(chǎn)生對(duì)自身人生經(jīng)歷的審視和反思。這種精神上的共鳴，才是詩(shī)性力量的源泉。

對(duì)于當(dāng)下兒童文學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)教化的作用多被強(qiáng)調(diào)，詩(shī)性風(fēng)骨的支撐則往往被忽視。而詩(shī)性，一向是文學(xué)作品藝術(shù)價(jià)值的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。除了題材和立意，《琴聲里的小精靈》的詩(shī)性特征還閃耀在無(wú)數(shù)細(xì)微之處：通感描繪的音樂(lè)之美、不流俗于時(shí)代的人物形象、不屈從于命運(yùn)的自由意志、追問(wèn)生命真相的哲學(xué)意味等。

紅葉的追尋雖然艱難，但畢竟?jié)u漸接近理想，直至觸手可及。然而結(jié)尾的反轉(zhuǎn)卻出人意料：她沒(méi)有去當(dāng)凱瑟琳·楊的學(xué)生，也沒(méi)有繼續(xù)拉小提琴，因?yàn)?“這個(gè)世界上有很多很美好的事情，也許我還想試試做別的”。她長(zhǎng)大以后選擇了別的職業(yè)，成為了那個(gè)注定要走出“圓圈”的孩子。正如作者程瑋一樣。

而始終用自己微薄力量幫助女兒實(shí)現(xiàn)學(xué)琴心愿的爸爸，對(duì)她的選擇仍然表示支持和尊重，并且告訴她：無(wú)論是學(xué)琴還是對(duì)美好事物的追求，都不應(yīng)該是功利的、狹隘的、固化的。一個(gè)人讀的書、學(xué)的音樂(lè)、學(xué)的很多重要和不重要的技能，這一切會(huì)顯示在他的個(gè)性和氣質(zhì)里，使他成為一個(gè)有趣的人，一個(gè)跟別人不一樣的人。這樣就足夠了。

這是一個(gè)不落窠臼，更加圓滿、更加開(kāi)放，也更加浪漫的結(jié)局。

讀完了一部詩(shī)情洋溢的作品，應(yīng)該會(huì)眼眶濕潤(rùn)、心中溫暖，有一種“這個(gè)世界真是美好”的感覺(jué)。《琴聲里的小精靈》要講的不只是作家童年的故事，也不只是作家人生經(jīng)歷的回望和總結(jié)。它還想講很多關(guān)于人生、情感、思想的感悟。這些博大、深遠(yuǎn)的東西，經(jīng)得起咀嚼、回味，最終融入靈魂，伴隨讀者的成長(zhǎng)，影響他們的一生。

黑格爾說(shuō)過(guò)：“審美帶有令人解放的性質(zhì)，它讓對(duì)象保持它的自由和無(wú)限，不把它作為有利于有限需要和意圖的工具而起占有欲和加以利用?！?這與《琴聲里的小精靈》想要表達(dá)的意旨不謀而合?；蛟S，也可以將它作為兒童文學(xué)作品詩(shī)性美學(xué)的一種解讀。