陶露 臨河一中

一、高中生自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)及能力的內(nèi)涵

現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我們高中生如果沒有一點(diǎn)自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)和能力，那我們將在社會(huì)上寸步難行。很多研究發(fā)現(xiàn)：很難融入社會(huì)的往往是那些缺乏自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)和能力的人，就如剛畢業(yè)從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的那些畢業(yè)生，在學(xué)校里有父母給著生活來源，自己絲毫沒有經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)，出了社會(huì)，往往入不敷出，生活的狼狽不堪。

對(duì)于我們高中生而言，自我管理意識(shí)就是如何管理自己的財(cái)富，包括兩個(gè)方面：一是如何得到經(jīng)濟(jì)收入，二是如何消費(fèi)自己的金錢。自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)最重要的就是要理性和要有計(jì)劃性。

二、高中生自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)及能力的重要性

改革開放后，我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到了充分的肯定，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)占得比重也越來越高，這就加快了人們的消費(fèi)。有句話叫做“生于憂患而死于安樂”，在現(xiàn)在逐漸完善，逐漸健全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，我們更要有自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)。不盲目消費(fèi)，重視理財(cái)，否則我們的生活將會(huì)有非常大的經(jīng)濟(jì)壓力，降低我們的生活水平，甚至?xí)绊懻麄€(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)和能力決定著一個(gè)人如何對(duì)待經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)，良好的經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)和能力可以幫助我們更好的管理經(jīng)濟(jì)、管理生活，更理性、更合理的控制我們的消費(fèi)，學(xué)會(huì)科學(xué)的理財(cái)，要讓每一份消費(fèi)都用在合理的地方，都會(huì)有相應(yīng)的價(jià)值。

作為我們高中生，我們多多少少都有一些自己可以支配的資金，但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件豐富，或者被一些不良的社會(huì)風(fēng)氣所影響，我們就會(huì)形成不好的消費(fèi)觀，例如：過度消費(fèi)、與人攀比。這樣我們的資金運(yùn)用的不合理，最終導(dǎo)致“破產(chǎn)”，在一些不良社會(huì)風(fēng)氣的誘導(dǎo)下，我們很有可能走上違法犯罪的道路，這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展都是非常不利的。如果我們?cè)诟咧猩辛俗晕医?jīng)濟(jì)管理意識(shí)和能力，能夠合理的使用我們的資金，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，這對(duì)我們思想的健全、人格的發(fā)展都有非常重大的意義，對(duì)我們今后的成長(zhǎng)有百利而無一害。

三、高中生如何培養(yǎng)自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)和能力

（一）形成良好的消費(fèi)觀。良好的消費(fèi)觀是建立在對(duì)自我需求有了深刻的認(rèn)識(shí)之后形成的，所以我們首先就應(yīng)該明白我們的自身需求所在。對(duì)高中生來說，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，他把資金用在購(gòu)買運(yùn)動(dòng)裝備上；有的人喜歡看電影，他把資金用來看電影，購(gòu)買電影海報(bào)上；有的人喜歡樂器，他把資金運(yùn)用在補(bǔ)習(xí)班上。這些都是合情合理的消費(fèi)。但是我們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候要考慮自身情況，不能說別人都去看電影了，所以我也去看電影，不能形成這種因?yàn)榕时榷纬傻南M(fèi)。我們要合理的分析自身的消費(fèi)需求，更重要是要在經(jīng)濟(jì)能力和消費(fèi)需求之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，不過度消費(fèi)，不攀比消費(fèi)，形成良好的消費(fèi)觀

（二）學(xué)習(xí)一些理財(cái)知識(shí)?，F(xiàn)在我們高中生無論在學(xué)校，還是在家里，都很少的接觸到理財(cái)知識(shí)。有時(shí)候我們想要合理的管理自己的經(jīng)濟(jì)，想要培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)管理能力，但是我們無從下手。這時(shí)候我們就需要去學(xué)習(xí)一些理財(cái)知識(shí)，幫助我們。我們可以在家里和父母一起探討、可以借閱相關(guān)書籍、可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)的理財(cái)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)理解為什么我們要合理的管理自身經(jīng)濟(jì)，這就從思想上給了我們引導(dǎo)，我們有了自我經(jīng)濟(jì)管理的意識(shí)。然后通過學(xué)習(xí)，掌握一些我們高中生可以利用的理財(cái)方法，甚至可以拿出一部分資金，進(jìn)行理財(cái)?shù)膶?shí)際演練，慢慢地培養(yǎng)自身的經(jīng)濟(jì)管理能力。

（三）分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。生活就是一部百科全書，在生活中我們可以更直接更便捷地學(xué)習(xí)。在生活中遇到一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，我們可以多思考一下，弄懂背后隱藏的商家策略。例如現(xiàn)在我們每年很期待的“雙十一”，很多商品都會(huì)打折出售，不可否認(rèn)一些商家確實(shí)為了薄利多銷，降低了商品的價(jià)格。但是更多的情況是商家把商品的價(jià)格抬升之后再進(jìn)行打折售賣，實(shí)際并不是向你所看到的那樣大打折扣，明白了這些，我們就有了自我辨識(shí)能力，就可以避免跟風(fēng)、盲目消費(fèi)，我們的自我消費(fèi)意識(shí)也就慢慢形成了。再例如許多大型超市都會(huì)有一些奶制品打折出售，當(dāng)我們知道這些奶制品只是由于快過期而不是因?yàn)槠渌馁|(zhì)量原因時(shí)，而我們正好可以在這些奶制品保質(zhì)期內(nèi)消費(fèi)掉，此時(shí)我們?yōu)槭裁床毁I這些折扣品呢？當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嗟亟佑|、經(jīng)歷這些五花八門的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之后，我們就會(huì)有自己的思考和判別，哪些是適合自己的，哪些是不適合自己的，這就是自我經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)的形成過程。

綜上所述，我們高中生應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)及能力對(duì)我們以后自身發(fā)展的重要性，在生活中養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，注重經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)的培養(yǎng)，以及經(jīng)濟(jì)管理能力的鍛煉。