梁琬琪 鄭州市為民高中

前言：社會經濟在不斷的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，作為高中生的我們也會順應時代發(fā)展，消費水平得到相應的提升。由于家長溺愛孩子，導致現(xiàn)在的高中生產生不良的消費觀念，出現(xiàn)過度消費以及過度攀比的情況。其實最根本的原因就是我們高中生缺乏金融理財知識，在內心沒有形成理財?shù)睦砟?。以下是我個人在學習金融理財知識中的心得，希望與其他人進行分享。

一、通過新媒體技術加深金融理論知識的學習

目前，互聯(lián)網技術已經在高中普及，學生基本每人一部智能手機，促進著互聯(lián)網技術與移動通訊的發(fā)展。大多數(shù)學生都在使用新媒體，因此，可以在高中普及新媒體，展開全方面的金融理財知識學習。高中階段我們會面臨比較大的學習壓力，放在金融理財理論知識的學習時間很少，然而新媒體資源正好有這種特點，不受時間與空間的限制為學生展開教學活動，這種方法更適合金融理財知識的學習。在學習中，社會和學校應該加強對我們的引導作用，讓我們在不斷的宣傳中了解金融理財知識的重要性，同時制作一些簡單易懂的宣傳文章以及宣傳片，為 金融理財理論知識的學習提供素材。我們在使用手機中，應該重點觀看財經板塊，了解當日的經濟情況，以及了解金融理財?shù)南嚓P法規(guī)，為學好金融理財理論知識奠定基礎。

二、合理規(guī)劃使用自己的零用錢

針對我們高中生基本都是家里的寵兒，因此在過年會有很多的壓歲錢，近幾年，家庭收入明顯增加，會有很多的零花錢供學生支配，然而有規(guī)劃的使用零花錢，可以鍛煉理財能力。高中生大多數(shù)的零花錢用于購物和娛樂消費上，很少有人把錢拿去理財或者存儲。因此，我在處理我的零用錢時，通過家長的引導，將零用錢存儲到銀行，根據錢數(shù)的多少以及用途選擇存儲方式，在辦理銀行業(yè)務中，掌握了金融相關的知識，同時加強自身對資金的收益以及判斷能力。在課余時間我會請教父母，利用財付通、余額寶以及百度錢包等理財軟件，將零用錢進行妥善管理，在不斷嘗試新鮮理財產品的同時，掌握了一定金融理財方面的知識，加強自身對理財?shù)囊庾R，我將自己每個月通過理財軟件賺取的收益進行對比，在資金不斷提升的同時，加深金融理財學習的積極性，為更好學習金融理財理論知識奠定基礎。

三、憑借社會實踐機會提高理財技能

金融是一門具有理論性以及實踐性的學科，因此，在高中金融理財學習中，重視社會實踐機會進行學習。目前，一些銀行以及理財公司開始重視學生的理財觀念培養(yǎng)，都相繼走進校園開展不同類型的金融知識講座，給學生宣傳理財?shù)睦砟钜约伴_展教育活動，提高學生對理財?shù)恼J識與接收程度。作為知識接收者，我選擇積極參與其中，在宣傳會上學習成功案例，并且結合我自身的實際情況，在專業(yè)人員的幫助下，制定一套完全屬于自己的理財計劃，對提升自己理財能力有很大的幫助。同時，我會與參加金融理財實踐活動的同學進行溝通與交流，分享自己對金融理財產生不同的想法，互相闡述在金融理財學習中遇到的問題。通過我們在一起互相交流與溝通，在同學那獲得問題的解決辦法，制定適合自己的理財計劃。

四、通過自主學習階段加深金融知識的學習

我們的生活中處處可以見到金融知識，在我們學習金融知識中，教師傳授我們理論知識，但是需要我們課余時間進行自主學習，進而提升社會實踐經驗，正確理財。通過我自己自主學習階段，對金融知識進行更新與掌握，并且結合教師的課堂講解內容，針對知識進行更深層次的挖掘與理解，同時我會將這些理論知識在實際生活中應用，達到學習金融理財?shù)淖罱K目的。例如，我會在課余的時間觀看一些國家或者國際經濟貿易方面的新聞，加深自己對金融知識的敏感度，掌握更多的金融知識，加寬自身知識領域，在不斷的金融理財學習中，培養(yǎng)自身的自主學習能力。

五、采用情景設計模式學習金融理財理論知識

在金融理財理論知識學習中，我通常會采用情景設計的方式提高自己的學習積極性，提高自身學習效率。在學習之前，會通過視頻以及其他渠道掌握學習內容，設計適合自己的情景，加深金融知識的理解與記憶。例如，在學習之前，我會將一些與金融知識有關的內容進行整理，在自己的內心設計情景，針對金融知識的應用情況進行回顧，總結出學習中出現(xiàn)的問題與見解，擴展自己的思維能力。同時在學習中需要教師的指導，針對相關的問題請教教師，在教師的指導下，加深知識的掌握程度。

六、建立適合自己的學習目標

在金融理財理論知識學習中，應該確立正確的學習目標，掌握自己的學習任務，進而提高學習效率。我會對自己進行全方位的評價，根據自己的學習能力以及對教材的掌握程度，制定自己的學習目標，我會根據自己的個人興趣以及愛好完成相對應的學習內容，在受到教師的激勵下，提高學習興趣。例如，教師在講解金融知識供應與需求內容時，我會結合自身的學習情況，充分認識兩者之間的聯(lián)系，并在一定程度上與實際生活相結合，進行不斷的研究與探索，在我不斷的學習與努力中，充分認識自己，完成指定的學習目標。

結論：綜上所述，金融理財知識對于我們高中生學習具有非常重要的作用，由于我們的社會經驗短缺以及心智不成熟，所以不能很好的對自己的錢財進行理財。因此需要金融理財知識的學習，培養(yǎng)良好的消費觀念，進而培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。我會采取不同的方式學習金融理財理論知識，制定合理的學習目標以及任務，按照自己實際情況開展社會實踐活動，爭取金融理財知識學習的同時養(yǎng)成良好的消費觀念，將自己的錢財進行合理理財，為我們以后的發(fā)展奠定一定的基礎。