江軍

（江蘇開放大學，南京210000）

1 引言

在校園管理體系中，治安管理占據(jù)著非常重要的位置，只有提高治安管理效率，才能促進校園的穩(wěn)定發(fā)展。當前我國部分學校在治安管理中存在不足，治安管理方式比較落后。針對這一問題，應該運用現(xiàn)代信息技術，推進治安管理的信息化。

2 應用信息化手段開展治安管理的必要性

我國互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模不斷擴展，現(xiàn)代信息技術的應用范圍更加普遍，其與教育領域的融合非常緊密。依靠信息技術開展治安管理非常必要，現(xiàn)代信息技術能夠錄入治安管理的信息數(shù)據(jù)，提高校園治安管理水平。學校的辦學規(guī)模日益擴展，學生信息、出入境人員信息等越來越多，必須強化治安管理，收獲管理實效性。從整體上來看，大多數(shù)學校構建了計算機系統(tǒng)，依靠計算機系統(tǒng)形成了治安管理框架?，F(xiàn)代信息技術以互聯(lián)網(wǎng)為依托，加快了信息數(shù)據(jù)的傳遞速度，增強了校園的信息決策能力，保證了校園秩序的穩(wěn)定性[1]。

3 我國學校治安管理的現(xiàn)狀

在20世紀80年代之前，我國學校擔任治安管理工作的大多是校園保衛(wèi)處，保衛(wèi)處是校園的職能部門，擔任著重要的工作任務，具有公安執(zhí)法權力，需要保證校園安全。在20世紀90年代，國務院下發(fā)了改革意見通知，保衛(wèi)處不再具有公安執(zhí)法權力。進入21世紀以后，中央進一步明確了保衛(wèi)處的重要工作，強調了校園安全保障的必要性，但高校管理機構仍然沒有執(zhí)法權力。

對我國校園安全現(xiàn)狀進行分析，可以發(fā)現(xiàn)校園安全問題屢見不鮮。學校需要依靠相關法律，如刑法、民法、未成年人保護法等，捍衛(wèi)教師和學生的人身財產(chǎn)安全，穩(wěn)定校園的基本秩序。政府部門制定了行政法規(guī)，明確了校園安全準則，將治安保障工作作為重點。學校起草了校園安全規(guī)章制度，為師生安全保障奠定了堅實基礎。立法部門、行政部門、學校聯(lián)合起來，收獲了治安管理的果實，卻也面臨艱巨挑戰(zhàn)：據(jù)不完全統(tǒng)計，我國中小學生非正常死亡人數(shù)已經(jīng)超過一百，非正常死亡學生事件處理幾乎都存在糾紛。學生遭遇意外，與學校治安管理不足存在密切關聯(lián)。我國學校在治安管理過程中主要依靠工作人員和機械，采用校衛(wèi)隊巡邏檢查等方式[2]。部分學校雖然采用了現(xiàn)代信息技術，卻對信息技術的投入較少，導致信息化管理進程緩慢。

4 依靠信息化手段強化治安管理的可行性

近幾年我國學校越來越多，大眾教育趨勢更加明顯，學生規(guī)模得到擴展。學生管理難度較大，給學校帶來了一定困擾。很多學校思考了治安管理的新路徑，改革了傳統(tǒng)的治安管理模式，提高了電子治安基礎建設水平。在信息時代的背景下，治安管理信息化已成事實，我國學校積極引入信息技術，將信息技術作為治安管理的依托，提高了治安管理效率。例如，一些學校應用信息技術開展了安全防范管理，形成了覆蓋全校園的監(jiān)控體系。一些學校應用信息技術開展了消防管理，擴大了消防安全知識的網(wǎng)絡宣傳。治安管理具有特殊性，需要對大量信息進行分類和匯總，現(xiàn)代信息技術彌補了傳統(tǒng)人力管理的不足之處，實現(xiàn)了治安管理的創(chuàng)新。

5 治安管理的信息化手段

5.1 形成信息思維

現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展，人們逐步養(yǎng)成了信息思維，將現(xiàn)代信息技術應用在生活工作的方方面面。信息技術形成了數(shù)字化格局，數(shù)據(jù)資源得到充分開發(fā)。信息技術是對傳統(tǒng)工作模式的超越，創(chuàng)造了更多的智慧成果，優(yōu)化配置了人力資源和物力資源。信息思維使個人行為、路徑?jīng)Q策等趨于科學化，依靠現(xiàn)代信息技術開展治安管理，能夠有效提高治安管理質量，保障校園師生安全。治安管理包括的內容較多，治安管理工作具有復雜性特征，很多學校忽視了治安管理的重要性，加大了師生所承擔的安全風險。為了避免出現(xiàn)上述情況，學校管理層需要形成信息思維，逐步轉換治安管理方式，對校園內部資源和外部資源進行重新配置。學校管理層應該做好技術宣傳工作，明確現(xiàn)代信息技術的重要價值，形成科學的治安管理系統(tǒng)，匯總校內學生信息、教師信息等，要求保衛(wèi)處記錄出入學校的人員信息、實時監(jiān)控信息等。在信息技術迅猛發(fā)展的背景下，社會中的高科技犯罪越來越多，僅僅依靠人力管理模式，并不能收獲治安管理實效。學校應該用信息化思維解讀治安管理工作，對治安管理進行整體規(guī)劃[3]。一方面，學校要制定治安管理工作目標，降低師生的安全風險。另一方面，學校要采用信息化治安管理手段，科學分析數(shù)據(jù)信息。學校要做到信息制導，依靠信息技術防范可能出現(xiàn)的問題，嚴肅打擊違法行為。學校應該實現(xiàn)校內治安管理系統(tǒng)和公安系統(tǒng)的連接，在出現(xiàn)重大事故時及時獲得公安部門的支持。

5.2 明確管理權責

校園治安管理并不是一蹴而就的，其涉及的要素較多，需要明確部門管理權責。信息化是治安管理發(fā)展的必由之路，也是社會發(fā)展的重要路徑。想要保證社會的安定，必須構建完整的信息網(wǎng)絡，使治安管理工作處在可控狀態(tài)下。學校應該預留出一部分技術資金，引入現(xiàn)代化的信息技術，并開展頂層設計工作，搭建多層次的信息網(wǎng)絡。在管理過程中，校園治安管理部門擔任著重要的工作職責，必須確立工作目標，嚴格規(guī)范工作者行為。部分學校的治安管理機制并不明確，需要建立健全治安管理制度，豐富治安管理條例。除了要構建治安管理制度之外，還要完善相關配套制度，如績效制度、獎懲制度等，并明確績效制度、獎懲制度的內容。作為校園治安管理部門，必須對校園內的治安信息進行匯總和篩選、歸納和分析，并實現(xiàn)與其他部門的互動溝通，做到防患于未然。作為校園治安管理者，必須遵循校園制定的治安管理工作細則，規(guī)范自身的言行舉止。信息化治安管理對部門提出更高要求，校園治安管理部門需要提高預警分析能力，對治安信息進行精準判斷，并從中篩選出其中的風險信息。信息為實戰(zhàn)服務，校園治安管理部門要做到精確打擊，保證信息研判結果的準確性[4]。為了提前預防安全風險，需要制定緊急預案，在事故出現(xiàn)后進行應急處理，以便切實有效地保障校園安全，優(yōu)化校園管理。

5.3 壯大人才隊伍

在計算機技術應用過程中，需要形成數(shù)據(jù)集，對學生信息、教師信息數(shù)據(jù)等進行有效提取，并記錄其姓名、出生日期、性別、戶籍地址、電話號碼等。在數(shù)據(jù)集形成后要開展數(shù)據(jù)過濾，刪除其中的缺陷數(shù)據(jù)。此外還需要進行數(shù)據(jù)分析，構建風險預測模型，并開展數(shù)據(jù)處理，對數(shù)據(jù)進行清洗和合并。上述計算機應用步驟都對管理者提出要求，管理者個人素質對校園治安管理產(chǎn)生影響，因此，需要提升管理者素質，打造一支強有力的校園治安管理人才隊伍。學校應該嚴格控制選拔環(huán)節(jié)，對應聘者的個人素質進行考察，確保治安管理者具有較高的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。對于內部的校園治安管理者，學校應該定期開展培訓教育，為他們介紹最新的信息化校園治安管理知識。為了調動管理者的學習積極性，學校可以高薪聘請專家，蒞臨本校開展講座，與校園治安管理者進行互通交流[5]。學校應該搭建網(wǎng)絡互通平臺，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡和公安內網(wǎng)的鏈接，并鼓勵校園治安管理者與公安人員進行溝通，學習治安管理的信息化業(yè)務技能，為師生提供更好的治安管理服務。

6 結語

在現(xiàn)代信息技術的作用下，校園安全得到保障，學生個人安全得到保障。在安全管理過程中，應該實現(xiàn)技術安全防護和人為安全防護的整合，收獲事半功倍的治安管理效果。